英語到底怎麼學才能有效學好

　　英語做為一門語言學科，所以在學習的時候要講求方法，掌握良好的學習方法就能輕鬆學習。以下是小編分享給大家的有效學習英語的方法，希望可以幫到你!

　　有效學習英語的方法

　　1 用心讀三遍錄音

　　第一遍重在理解文章大意。第二遍重在理解每個句子的表達，檢測自己是否真的聽懂。第三遍重點聽自己在前兩遍沒聽明白的地方。然後檢查原文，並記下生疏的單詞，弄懂發音及詞義。如果你的英語底子真的很差，根據自身的情況調整遍數，可以是五遍，十遍，甚至是二十遍。即使你的功底足以一遍就過，還是請你繼續聽兩遍。因為重複是提升的保障。就像我問你how are you?你的條件反射是 i am fine一樣。

　　2 跟讀三遍

　　何為跟讀?錄音放一遍，暫停，然後跟著說一句。注意：跟讀的時候一定要模仿錄音的語音，語調以及語速。因為跟讀是糾正發音，去除口音的祕訣。這一步進行了三遍，道理還是為了重複，加深記憶，讓大腦記憶每一個單詞的地道發音。堅持下來，你也可以擁有地道的美式發音***同理，根據自己的能力安排跟讀遍數***

　　3 複述三遍

　　何為複述?放錄音，錄音不停，錄音說完一句，你緊跟說一句，直至結束。同理，複述時候模仿錄音的語音語調。這一步的難度相比跟讀大一些，部分學生剛開始可能跟不上，所以根據自身情況，可重複10遍至20遍。因為缺少語言環境，我們需要這樣來保持自己的語感和表達的流暢性，同時還可以積累詞彙。

　　4 背誦短文

　　其實經過了上面三個步驟的學習，這一步就很簡單，很快。記不住就去看文字，然後繼續背誦，直至可以非常自然流暢的表達出來。***不需要語速很快，重點在於語音的標準，語調的自然，表達的流暢。***

　　5 複習階段

　　一週背誦3~5篇，每週末的時候自我抽查，檢測是否還可以將文章流利的背誦出來。如果有遺忘，二次背誦遺忘的文章。雖然一個月、或者幾個月之後你肯定會忘記原文，但是那不重要，因為過程更重要：糾正發音、剔除口音、積累詞彙、培養語感。

　　6 朗讀階段

　　朗讀階段是貫穿整個學習步驟的，因為它是保證你深度記憶所學文章的關鍵。

　　有效學習英語的建議

　　1.制定英語學習計劃

　　學習英語是一個系統化的過程。為什麼國內的孩子從幼兒園就開始學英語，但是一直學到了初中都還沒有學好?這是因為孩子們沒有把學習英語當成一個系統化的事情來對待，學的都是一些零零散散的東西，沒有串起來，以至於過了一段時間，學過的東西就全部都忘光了，這樣也就造成了英語學習沒有效果的現狀。因此，要想學好初中英語，應該先制定好英語學習計劃，讓學習變成一件有目的、有針對性的事情，這樣才能學好英語。

　　2.上課之前先預習

　　怎樣學好初中英語?在上英語課之前，先對課文內容進行預習，這是一種很好的學習習慣，更是一種有效的初中英語學習方法。對課文內容進行了預習之後，就能熟悉課文的內容，瞭解自己的水平，知道哪些知識是已經學過的，哪些是沒有學過的，或者哪些是自己學過了但是還沒有掌握的。這實際也是對自己的一個摸底，讓自己在聽課的時候，更有針對性，從而提高學習的效率。

　　3.反覆背誦、增強記憶

　　英語學習，很重要的一點就是要反覆背誦，以增強記憶。就像你最開始學習語文一樣，只有詞彙量和句子積累到了一定的程度，才能達到出口成章的效果。對英語單詞和句子進行反覆背誦，能幫助加深理解，讓記憶更深刻，這樣當你想運用這些句子和詞彙的時候，往往是從腦海中自動浮現出來的，而不是絞盡腦汁想出來的。

　　4.做作業之前先複習

　　在初中英語學習中，做作業之前先複習也很重要。複習能鞏固之前學過的知識，強化學習效果。因此，每天上完英語課之後，對於老師佈置的作業，先不要急著去做，而是要先將當天老師講過的知識點以及課本上的內容仔細複習一遍，然後再去做作業。這樣不僅能讓做作業的正確率增高，同時也達到了溫故知新的效果。

　　5.隔段時間要總結和複習

　　每隔一段時間要進行總結和複習，這也是學好初中英語的方法之一。要想讓英語成為一種語言技能，就必須使英語學習系統化，讓學過的內容能串起來，這樣，每隔一段時間就需要對初中英語學習內容進行總結和複習。

　　6.多讀、多說，培養語感

　　學好初中英語，培養語感是很重要的。英語語感，是語言熟練到熟能生巧的表現，當你培養出了英語語感之後，你就可以像運用母語那樣運用英語了。然而，語感的形成是基於鍥而不捨的聽和說的，因此，想要學好初中英語，要多讀、多說。

　　英語學不好的原因

　　1：詞彙量太小。

　　根據餘老師之前做過的調查，在英語方面有問題的初中生中，80%左右的學生詞彙欠缺或嚴重欠缺。有不少學生在初二階段就開始聽不懂或完全聽不懂老師在講什麼。

　　雖然，幾乎所有的初中英語老師都要求學生進行詞彙聽寫，以檢查學生對詞彙的掌握情況。這個出發點很好。可問題是，聽寫時間都是事先告訴學生的。實際上，初中生短期記憶能力很好，所以，很多學生在聽寫檢測前進行強記，也能順利“達到”老師的要求。只可惜，聽寫完畢之後，基本又都忘記了。

　　詞彙不認識的連鎖效應會逐漸出現。詞不認識，句子就不理解，當然篇章更不可能把握好。老師講課，聽不明白;老師提問，不會回答。慢慢就失去了對英語的興趣。這就是一個典型的惡性迴圈。

　　2：基本語法不熟悉。

　　餘老師從來不會過分強調語法的重要性，但是核心語法內容必須熟練掌握。更何況，在初中英語的測試中，語法依然是很重要的一部分。儘管教育界一直在呼籲減少純語法內容的測試比重，但是，語法內容的隱形檢測依然不減。選擇填空，完型填空，寫作，閱讀理解中的重難點句子的理解，哪個部分能離開對語法的把握呢?

　　3：聽的太少，或者說認真聽的太少。

　　現在的教材一般都配有磁帶或CD，老師也會要求學生每天進行聽力練習。很多家長可能會說，我家孩子每天都聽過了啊。我想問的是，孩子真的認真聽了嗎?孩子聽懂了嗎?孩子沒聽懂告訴你了嗎?