小學四年級下學期語文期末測試題
一
第一部分 基礎知識積累與運用***40分***
一、看拼音，寫詞語***5分***
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ ”。***4分***
遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
*** *** *** *** *** *** *** ***
三、比一比，再組詞***5分***
磅*** *** 徽*** *** 撤*** *** 鏽*** *** 拖*** ***
傍*** *** 微*** *** 澈*** *** 繡*** *** 施*** ***
四、把下列的詞語補充完整。***6分***
寸*** ***尺*** *** *** ***心壯*** *** *** ***沙*** ***塔
半*** ***而*** *** *** ***之以*** *** *** ***始*** ***終
五、在括號裡填上恰當的詞語。***6分***
*** ***的境界 宣佈*** *** *** ***的目光
*** ***地交談 解答*** *** *** ***的土地
六、選詞填空。***4分***
鎮靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜
1、夜深了，周圍一片*** ***。
2、他遇事很*** ***，從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時*** ***下來。
4、做作業遇到了難題，我們要*** ***思考，仔細分析。
七、依要求改寫句子。***4分***
1、鄉親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。
縮寫句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動了我。
改為“把”字句：
八、修改病句***4分***
1、金魚缸裡有許許多多無數的金魚。
2、畫畫的青年具有頑固的毅力。
九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家讚歎著，議論著。那是怎樣的情景呢?請你試著寫一寫。***2分***
第二部分 閱讀積累與運用***30分***
***一*** 讀《魚游到了紙上》片段，回答問題***15分***
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說“認識”，其實我並不瞭解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裡遊動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。
“喲，金魚游到了他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來。
1、“缸”字是*** ***結構，音序是*** ***，部首是*** ***。***3分***
2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 ***2分***
老： ①年歲大 ②陳舊 ③原來的 ④長久 ⑤經常為 ⑥很;極
晚： ①晚上 ②時間靠後的 ③比規定的或合適的時間靠後 ④後來的
3、寫出下列詞語的反義詞 ***2分***
特別*** *** 活潑*** ***
4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。***2分***
5、這個青年“特別”表現在 。***3分***
6、你認為這個青年的畫畫得好嗎?從什麼地方看出來***3分***
***二***認真閱讀下面的文章，回答問題。*** 共15分***
“明星”上的一粒“微塵”
有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺*** jiào jué ***得這本書寫得很好。可是經過反覆計算，發現書裡有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 *** gēng gèng *** 正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他讚不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，後來成為有名的數學家。
就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1、為帶點的字選擇正確的讀音***在正確的讀音上打“ ”******2分***
2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。***2分***
3、我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是 ***1分***
4、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號裡。***3分***
重複*** *** 更改*** *** 缺點*** ***
5、“明星”在文中指 ，“微塵”指 。***2分***
6、用“ ”線畫出短文中的一句比喻句。***2分***
7、結合短文在正確的說法後面畫“√”。 ***1分***
①本文讚揚了陳景潤認真鑽研學問和一絲不苟的態度。*** ***
②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見並善於發現人才的精神。*** ***
③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。*** ***
8、“真的太好了”你知道好在哪裡嗎?***2分***
第三部分 習作***30分***
在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經常關心你的媽媽，也許是你周圍的小夥伴……無論是誰，請你寫寫發生在他***她***身上的事兒，說清楚為什麼敬佩他***她***。注意語句要通順，內容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬，字數不少於350字。
二
第一部分 基礎知識積累與運用***40分***
一、看拼音，寫詞語***5分***
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
二、請用“——”畫出括號裡的正確音節。***4分***
1、我死後，也學外公將眼睛角***jiǎo jué***膜捐贈給失明的人，讓他們重***chóng zhòng***見天日。
2、我撥***bō bā***開草一看，原來青草下邊藏 ***zàng cáng***著滿滿一層小花。
三、請用“——”畫出句中的錯別字，改正後寫在括號裡。***4分***
1、小呂把我領到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。*** ****** ***
2、我把外公捐贈器官的心原告斥了溫迪。*** ****** ***
四、比一比，再組詞***5分***
徑*** *** 弧*** *** 珍*** *** 憾*** *** 絆*** ***
經*** *** 孤*** *** 診*** *** 撼*** *** 伴*** ***
五、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語。***4+2分***
花*** ***葉茂 *** ***然挺立 不*** ***向上 熱淚*** ***眶
多*** ***多彩 手不釋*** *** 不*** ***思索 改天*** ***地
1、描寫人物品質的： 、
2、描寫花木的： 、
六、選擇恰當的關聯詞填入括號裡。***3分***
只有……才…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、安靜*** ***是個盲童，*** ***她的心中充滿著陽光和希望。
2、*** ***勤學苦練的人，*** ***能到達勝利的巔峰。
3、*** ***種子的力量是無限的，*** ***它能衝破堅硬的外殼。
七、按要求寫句子。***6分***
1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎?***改為陳述句***
2、小小的花兒在草原上。***改為擬人句***
3、一隻蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。***修改病句***
八、日積月累***3分***
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。***雷鋒***
2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於 ，在於 ，
而不是 ，也不是在於 。***巴金***
九、學習了本單元有關生命為主題的課文，你對生命有了進一步的認識，收穫很多。請把你的學習收穫寫下來。***4分***
第二部分 閱讀積累與運用***30分***
***一***、讀《生命 生命》片段，回答問題***15分***
夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣*** ***!那樣*** ***!飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。
牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子裡，包含著一種多麼強的生命力阿!竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有*** ***、沒有*** ***的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
1、“屈”字的部首是*** ***結構，音節是*** ***。 ***2分***
2、依原文在括號裡填上詞語。 ***4分***
3、從文中找出下面詞的近義詞 ***2分***
微弱*** *** 含糊*** ***
4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。 ***2分***
5、把文中畫線句子改為反問句。 ***2分***
6、種子不屈向上的精神給了你什麼啟示呢?***3分***
***二***、閱讀短文，回答問題。***15分***
小麻雀學飛
麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 *** xíng háng *** 家，到處 *** chǔ chù *** 打聽哪裡有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。
小麻雀學習不專心，上課老說話，鷹老師說什麼，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢裡玩。
期末考試，小鷹們都 *** dū dōu *** 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮牆上。
麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教 *** jiào jiāo *** 得好，我的孩子怎麼飛不高呢?”燕子說：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什麼用呢?”
1、從括號內選一個正確的音節劃上橫線。 ***4分***
2、從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“—”。***2分***
3、麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校” 的原因是什麼?目的又是什麼? ***3分***
4、“我的孩子怎麼飛不高?”的原因是什麼?***2分***
5、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受?***3分***
第三部分 習作***30分***
題目：我的好
要求：1、先把題目補充完整，可以填上朋友、同學、老師、爸爸、媽媽……
2、寫的時候要抓住“好”來進行敘述，可以通過一件生動具體的事來突出這個人的優秀品質，做到重點突出，內容具體語句通順，標點正確。
3、字數不少於350字。
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