學校家長代表講話

  在家長會上,作為家長代表,應該說些什麼,有哪些需要注意的地方呢,下面就是小編給大家整理的,僅供參考。

  範文***一***:

  各位老師,家長好:

  我很榮幸能作為家長代表在這裡和大家交流教育孩子的一些體驗。被老師選為優秀學生家長代表在此講話,我感到十分的汗顏。因為我從來沒有真正的考慮過如何教育孩子,給孩子一個什麼樣的人生。我願意孩子自由的成長。我的孩子是處於散養狀態的,可是我的兒子不同意這個說法,他說,他是半圈養狀態的。我覺得,孩子的成長是他自己的事,我們沒有權利給他一個條條框框。我們做家長的,是一個旁觀者,是一個引導者。我們沒有必要扶著他走,或者給他鋪上一條平坦的大道。我們要看著他自己走,在他茫然無助的時候,給他一點建議,在他遇到坎坷的時候,給他一點指導。

  我要說的第二點是:學習成績和做人相比,家長更應該關注的是後者。一個品德好的孩子,他有著寬廣的胸懷,有著驚人的毅力,有著鐵一樣的意志,有著關愛他人品質,那麼他的學習肯定也錯不了,他以後的人生也不會太暗淡。

  在這裡,我給大家講兩個發生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學被欺負的那件事,就可以看出我的孩子的品德,他很有同情心。上學期的一天,他黯然的回家來,對我說:“媽媽,我班的張曉晨總是被欺負,同學們都不敢理她。有一些孩子經常把她的課桌踢倒,還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長,只是偷偷的哭,每天都要哭好幾次。”聽了這句話,我的心裡一陣陣發酸,都是孩子啊,為什麼她要遇到如此的境遇,這會給孩子的心理留下什麼樣的陰影。我不動聲色,孩子的聲音有些哽咽,接著說:'他只敢向我借書,我就偷偷的把書從桌子底下遞給她,如果被發現了,那幾個學生還要搶過去扔掉。”我說,孩子,你做得很好。我的孩子比較老實誠懇,他能做到這一點,已經不錯了。我不會鼓勵他和班裡的那些人作正面衝突,我也怕自己的孩子受到傷害,所以,在這裡我想說,各位家長,管好自己的孩子吧,不要寵壞自己的孩子。每個孩子都是家長的心頭肉,都是寶貝,無論他的家庭是貧窮還是富有,無論他的父母是高官還是平民,他們都應該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以,我希望家長們能夠由己及人,換位思考,教育好自己的孩子,這樣,就是為你的孩子輝煌人生在做投資,同時也減輕了老師的壓力,一舉數得。

  我要說的第二件事就是一個吃棗的故事。那天我下班回家,看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了,有些他嚐了嚐就放在了一邊。我心裡說,你看這孩子,不甜的就不吃,多浪費。等吃完了飯,我正在看電視,我的孩子用紙杯給我端來了那些棗,每個棗的上邊都咬了一小口。我說,你不喜歡吃的就給我吃,我不吃。孩子委屈地說:“媽媽,這些都是最甜的。我嘗過了,甜的都留給你。”我的眼睛溼潤了。

  試想,一個知道愛人,愛父母的孩子,他的學習能壞到哪裡去。即使學習不太好,那麼這也是一個優秀的孩子。最起碼他是一個純粹的人,是一個堂堂正正的人。

  所以 ,我希望各位家長能夠多和孩子交流,瞭解孩子的動態,關注孩子的健康成長。因為你就是孩子的引路人。你的一舉一動都時刻影響著孩子。養不教,父之過。希望每個家長都能做一個合格的家長。在學習上,多翻翻孩子的書包,看看孩子的作業,讀讀老師的批語。孩子學習上遇到了困難,想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山,不如教給孩子一些求生的本領,你不會陪伴你的孩子一輩子,很長的人生之路要靠他自己走。

  最後,我要說,孩子的每一點進步,都離不開老師的教導,在這裡,我衷心的對辛勤工作的教師們說一聲謝謝。再就是呼籲各位家長,和老師精誠合作,形成一股教育的合力,共同把自己的孩子教育好,也給社會送上一些合格的人才。和諧的社會大家庭有你我共同建造。

  謝謝在座的各位耐心的聽完了我的囉嗦,如果能對你有一絲一毫的幫助,那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!

  範文***二***:

  尊敬的各位老師、家長們,你們好:

  首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋,這將會更有利於孩子的成長。在這裡請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫***,自從進入XX小學以來,我發現孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裡,我想先表達兩個意思:

  我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。可以說,考試考學生,更在“烤”家長。作為家長,在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻,我們多數家長要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子搞好保障,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,為孩子擔心這操心那,生怕孩子不努力、不發奮,結果反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子,他們是優秀的新一代。

  第二句話“感謝並感動著”,要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導學生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來,你們給予孩子們的不僅僅是知識,更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度,孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語,忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,深得我們家長的放心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。所以說,我們家長真的是感謝並感動著。

  在平時,常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題,我認為小學前要培養好的生活習慣;小學階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法,這樣才能進入良性迴圈,孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉聖陶說:“什麼是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣”。美國作家傑克•霍吉在《習慣的力量》一書中說:“行為變成了習慣,習慣養成了性格,性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰,是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面,我從家庭角度,談談對在小學階段培養孩子良好學習習慣一些體會,我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”:

  一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯絡老師,從老師那裡直接瞭解情況。我經常問孩子,今天上課學了什麼?最有意思的是什麼?回答了幾個問題?如果孩子什麼也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣,作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內容感興趣。數學什麼地方難?什麼地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

  二是關注孩子思考的習慣。孔子說:“學而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,那說明他在學習上有一種懶於思考,依賴老師、同學,或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考,善於提問的習慣,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也願意去尋找問題的答案,這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

  三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有她看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事,查一點小資料作為課下作業,孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣,學習變得輕鬆了,這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

  四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量,而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長,包括我自己都有個這樣一個感覺,只要看見孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在幹什麼。實際上,由於孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

  其次,再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”:

  一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程,要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候,家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他說:“習慣就是習慣,任何人都不能把它從視窗扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

  二要以身作則,言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業,這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。

  三要賞識孩子,要善於發現他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過,莫如誇子一長”,與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時的表揚,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。

  總之,良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

  以上所談只是我個人的一些認識,不當之處請批評指正。

  最後,祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!

  範文***三***:

  尊敬的老師、各位家長:

  我是**小學二三班**的媽媽,首先,非常感謝各位老師對**以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在這裡和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積

  累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課,不要讓孩子感到學習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點**在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動作,非常形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、誇張地,都在他的動作裡一覽無餘,就這樣,一篇課文、一個故事,他能非常生動地表演出來,背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來,他說,這樣學習既輕鬆,又快樂,也很容易記住內容。

  二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道,表揚能使人創造奇蹟,過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當面數落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現。

  三、培養孩子的興趣愛好,激發孩子的學習興趣。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就願意去學,就會學得很好。**平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看,這樣長期下來,他就會積累很多知識,視野拓寬了,同時還激發了學習興趣,學習成績自然就會有所提高。另外,我還會和孩子時常下下棋,每當他贏我的時候,那個高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,他就會更加努力地去做好每一件事。

  四、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領巾,就這樣全身心地為他服務,我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時間,我不再提醒他,雖然有時他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說我渴死了,或是沒帶學具老師批評我了。但這時,他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事,他應該對自己的行為負責。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會問問他今天在學校的情況,有沒有不開心,和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來,久而久之,孩子無行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會和我成為好朋友,為我以後教育孩子提供了先決條件。

  孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地裡,他們一定會長成一棵棵參天大樹。

  希望我們做家長的,平時要和王老師勤溝通、多聯絡,主動協助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長,讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

  謝謝大家!

 

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