借別人抄作業的檢討

　　借別人抄作業是一種不負責任的行為，是欺騙了老師，危害同學的嚴重性行為，因此，一定要寫一份好好反省自己的錯誤，避免再犯。小編為大家整理了一些，歡迎參閱。

　　篇一

　　老師：

　　我錯了，我不應該抄同學的作業，這樣對我不好也對那個同學不好，這樣我學不到知識，那個同學也會被我交作業的時間，我因為貪玩所以不做作業卻抄同學的，這次我錯了，真的錯了，我以後不會了，我保證，我以後一定要好好學習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學報答父母，報答老師。

　　敬愛的老師原諒我吧!

　　XXX

　　篇二

　　尊敬的XX：

　　今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數學作業不會做，要借我的作業本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心裡不是很情願我還是把作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業，抓起那本他抄的作業，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

　　剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。

　　韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業的人，不光被抓的學生心裡不舒服，韓老師心裡也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業，還要班委會成員協助管理，但屢禁不止，其根本原因就在於沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職!

　　韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落後的，就算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這麼多的事情，不能一直守在教室裡督促學生，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。

　　早在上學期，我就因為抄作業被抓過一次，韓老師和數學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業給別人抄。無論這件事情是在什麼情況下發生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業本給他抄，同學們心裡會怎麼想，老師心裡會怎麼想，我讓老師的期望落空了!

　　對不起，韓老師，我讓您失望了!我保證，不管是抄作業還是把作業給別人抄，這都是最後一次!以後我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言!!!

　　XXX

　　篇三

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　昨天的事情我感到很慚愧，我不應該把生物練習冊借給**。我當時並沒有想這麼多，並沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把生物練習冊借給了她。事後，當在快要放學的時候，**借給**的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和**的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法。可是世界上沒有賣後悔藥的，借生物練習冊的事是事實。

　　我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒後的胡言亂語，希望這不是真的。當老師您說要把**他們幾個留下的時候。我鬆了一口氣，懷著一種僥倖的心理走出了教室，但還是心虛的要命。

　　走出了校門，我感到很羞愧，在這裡向老師承認錯誤，希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情，能原諒我的做法!

　　檢討人：xx