小學生法制手抄報簡單

　　你知道什麼是法制社會嗎?你知道多少法律知識?做法制手抄報可以讓你更加了解法律。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　小學生法制手抄報的圖片

　　小學生法制手抄報圖一

　　小學生法制手抄報圖二

　　小學生法制手抄報圖三

　　小學生法制手抄報的資料

　　青少年法律案例

　　2004年1月10日的上午，福建省南平市一中學14歲的初二學生曉化來到南平的塔前街上玩，在科任老師的女兒小琪的邀請下來到了老師家玩。可沒想到的是一個小時之後，就在這裡，一起命案發生了。

　　經過警方勘查得知，曉化是趁小琪的父母到臥室打電話的時候，將小琪殘忍殺害的，之後曉化還搶走了手機一部、玉手鐲一個和三百多元的現金等物。於是民警們隨即對曉化進行抓捕，下午3點就將其抓捕歸案。

　　據瞭解，曉化是一個農村孩子，平日裡非常老實，對於他搶劫殺人的事實，很多人都感到無法相信。

　　村民們說，曉化是家裡最小的一個孩子，由於家庭經濟非常困難，曉化在小學畢業時，父母就已經供不起他讀書了。

　　可是曉化的老師認為這個孩子很聰明，而且學習也挺用功。在老師的爭取下，曉化上了初中，成了南平市塔前中學的寄宿生。記者發現，就在案發前一段時間裡，曉化在學校裡已經開始發生變化了。由於他表現不好，被老師撤去了副班長的職務。而曉化家的鄰居們也想起了不久前在曉化家發生的一起盜竊事件。

　　命案發生後，介入調查的福建省南平市中級人民法院的辦案人員也得知了一些情況。這個被告家庭條件不好，卻經常借錢消費，向店鋪賒賬。曉化殺了小琪以後，將拿到的現金、手鐲、半導體收音機還給店鋪平賬。

　　2004年5月9日，福建省南平市中級人民法院首次公開開庭。法院依法認定曉化搶劫罪成立，並當庭判處被告人無期徒刑，剝奪政治權利終身，並處沒收其個人財產2000元。

　　對於自己所做的一切，曉化後悔不已。在接受記者的採訪時，曉化說：“我想跟他們講對不起，我知道現在說對不起已經沒用了，也不指望他們能原諒我……”

　　法律教育資料

　　1、影響未成年人身心健康發展的不良因素有哪些?

　　1***不良家庭教育的影響：父母衝突、破碎家庭、家庭教育方法不當;2***不良學校教育的影響：重智育輕德育;3***不良交往的影響：不良交往促使未成年人形成犯罪動機。4***黃色傳媒和迷戀網路、遊戲的影響：由於未成年人辨別能力差，好奇心、模仿力強，易受黃色傳媒的影響。

　　2、網路對青少年的正面影響有哪些?

　　青少年通過網路的使用逐步掌握資訊科技，提高其整體素質。此外，網際網路為青少年提供了查詢學習、生活、工作資訊的新的便捷的渠道，大大擴充套件了知識面;提供遊戲、電影、音樂等娛樂專案，豐富生活;提供教友、聊天渠道，擴大交往範圍;提供更多自主活動空間，有助於增強青少年的自尊心、自信心和獨立能力。

　　3、如何加強對青少年的網路知識技術層面和道德要求的宣傳、教育、培訓?

　　1***通過舉辦專家講座、師生討論、主頁設計、計算機知識的技能培訓和比賽等活動加強對青少年的網路知識和技能的教育培訓;2***讓青少年在上網前先接受計算機使用道德方面的教育;3***豐富、美化、優化網上資訊資源，使網路文化的主流積極向上，引導青少年正確上網。

　　4、青少年個人因素引起交通事故的主要原因有哪些?

　　1***青少年注意力不夠集中，再加上貪玩，因此他們在活動中很少顧及到往來的車輛，對事故後果的嚴重性認識不足;2***青少年活潑好動、反應快，尤其男孩愛 冒險，跑動特別多，橫穿馬路，無所顧忌;3***對機動車的危險性認識不足，又缺乏對車速、車間距的正確判斷能力，因此往往容易釀成交通事故。