學前班教學隨筆_學前班教學心得隨筆

　　學前班教育是教育環節中很重要的一環，老師們都有哪些教學方面的心得，都寫了哪些教學隨筆?來看看小編精心為你整理學前班教學隨筆，希望你有所收穫。

　　學前班教學隨筆篇一：我們自己來

　　下午離園活動時候，班裡兩個孩子在教室裡打鬧，不小心碰到了一個椅子，小椅子摔壞了，當時我沒有批評他們，而是說：“這下小椅子可被你們摔疼了，看吧，你們怎麼辦?”有個孩子就忽然說：“有了，我們來把地上的碎片撿起來，然後給他修好吧。”教室裡只剩下三個孩子，他們立馬忙活了起來，試了各種辦法，可是那個空缺就是補不上，只見一個孩子去辦公室借來了漿糊，說要給他黏上去，他們認真的樣子真可愛，忙到他們的爸媽來接，小椅子還是沒有修好，但是他們還說以後絕對會小心，不會再把小椅子弄疼了。我特別欣慰孩子能這樣，同時，讓孩子自己動手會有更好的教育意義和收穫。

　　學前班教學隨筆篇二：小細節，大學問

　　中午起床後我帶著孩子跟平時一樣在廁所門口排隊等候上廁所，沒過一會兒就聽見班班裡的小朋友跟我說“老師，他哭了”我走過去一看，他哭的小臉都花了，我忙問道“怎麼了?怎麼哭了?”他沙啞著嗓子“我渴了，想喝水。”

　　“ 那你為什麼不跟老師說呢?”面對我的提問她也不回答，只是用滿是淚水的眼睛看著我，我摸了摸他的額頭，並不熱，於是耐心的詢問“我們一會兒就到教室了，到教室就喝水，以後有事情要跟老師說，好嗎?不要哭了，小小男子漢要勇敢!”在看到他朝我點頭後，我帶動幼兒以最快的速度上廁所、洗手、進教室。喝過水的他還是悶悶不樂，沒有精神，擔心他是不是感冒了，但是摸了摸還是不熱，於是我跟班裡的小朋友開始逗他開心，讓他笑一笑。由於馬上就要上課了，我們就停下游戲開始上課!

　　等上完課後他還是趴在了桌子上，問他怎麼了也不回答走過去一摸額頭，燙燙的，就趕快給他測量體溫，當我看到他的體溫後呆了38度，立刻給他媽媽打電話。當半個小時後，他媽媽才從地裡趕了過來講孩子接走。

　　如果我在回到教室後立刻給孩子測量體溫，會不會孩子就不會燒的這麼嚴重了?如果我再細心一點就不會有這樣的事情發生了!

　　通過這件事，讓我明白了作為一名幼兒老師，我們就應該從很小的細節開始，去觀察每一個孩子，在孩子發生任何事情時都要有所準備，有應急的方案，講所有情況降到最低點。

　　小小細節凸顯大大學問，希望每一位老師都不要忽視細節。

　　學前班教學隨筆篇三：和孩子們一起等爸媽

　　孩子們馬上要從學前班升入小學了，我們在這個期間不斷的讓孩子適應各種小學模式，今天呢，我們又施行了一種新的模式，放學後自己背書包排毒儀在校門口等爸媽接。

　　在每個小學放學的時候，門口都會站滿了家長，等著孩子們排隊出來然後帶走孩子，而我們一直是讓孩子在教室等父母去接，很多父母到教室以後，還會順手幫孩子去把椅子落了，幫孩子拿書包，其實這樣的方式並不見得對孩子是好的。讓孩子們去等父母，首先是想讓他們適應這樣的模式，其實呢，讓孩子養成一種良好的習慣，到校門口不亂跑，注意機動車和非機動車的安全，見到父母后跟老師打招呼再走，不跟陌生人走，這對孩子都是有一定的好處的。我們的家長呢，也很支援，希望我們能夠堅持。

　　今天是第一天，孩子們到門口後，不免有點興奮，總避免不了有幾個打鬧的，但在說勸後也都很安靜的等著，在這中間，因為是完全開放的場合，孩子們說話也比較自由，就會給我講一些在家裡的事，我和別的小朋友就認真地聽著，一個個小臉上都開心的笑容，在父母接走時候還都和我擁抱說再見。

　　和孩子們一起等父母，真好。