寫給老舍作者的一封信
老舍先生是位偉大的文學作者，我們讀著老舍的作品，感受著另一個世界。下面小編整理了，歡迎閱讀。
篇一
尊敬的老舍先生：
您好!
我很高興能有幸與您寫信交談。其實我很希望可以由此得到您對我的指教。所以，冒昧的給您寫了這封信。
記得七年級的時候學過您的一篇文章《濟南的冬天》。裡面的文字很優美，你在濟南住的那些日子裡把您的所見、所聞和所感全部都融入了這篇文章裡。使人讀了以後就好像身臨其境一樣。感受到了濟南冬天裡的溫暖!這也讓我對您的文章印象非常深刻。
現在，我又學了您的小說《駱駝祥子》。裡面的主人公祥子一身正氣，對生後不屈服。為了自己的家庭在烈日和暴雨下也要拉車。並且，祥子在暴雨下拉車時，坐車的先生卻對祥子不管不顧，任憑祥子在水裡掙命，彷彿死在了車上。這就體現出坐車人的冷漠。從而從側面表現出當時社會的人情冷淡。當祥子乞求他避一避雨再走，他卻躲著叫喊：“快走!你把我扔在這兒算怎麼回事?”再次體現出坐車人的無情。祥子把車拉到之後，坐車人連一個銅板也沒多給。這是第三次描寫坐車人的冷酷。您三次描寫坐車人的冷酷無情的形象，是為了突出祥子的悲慘遭遇是來自“坐車人”的冷酷，來自壓迫人的社會環境和倫理。可見當時的社會是多麼殘酷，更加表現出當時的勞動人民身份是多麼卑微。等級概念是多麼嚴重!更可以表現出您對當時社會的不滿。您是我喜歡的作家之一。
我很喜歡讀您寫的文章，希望您讀完我的來信之後可以給我回信。謝謝!
讀者：某某某
8月27日
篇二
敬愛的老舍先生：
您好，請原諒我的冒昧，這麼晚了還打擾您休息。您知道嗎?我和我的同學都是您的忠實讀者，您的作品《茶館》、《龍鬚溝》、《駱駝祥子》已經被同學們公認為是經典中的經典。尤其是《駱駝祥子》，我尤為喜愛，這部小說吸引了我，更吸引了無數您的讀者。
我在這部小說中產生了一些感悟以及疑問，希望您能幫助我解決，節選自其中的《在烈日和暴雨下》，這篇文章我感悟很深，在本文中，您抓住了祥子所處的環境的特點，突出了祥子這類貧苦人民在這樣的天氣中的活動，對祥子描寫的十分細緻，在這篇文章中，我讀出了您在揭露和控訴社會的黑暗和殘酷，讀出了您對祥子的勞動人民的真摯同情和深刻理解。在描寫時，您通過祥子一系列的活動及心理活動，寫出了在那個黑暗的社會，勞動人民奔波勞碌，可最終還是“顧不過命來”。這些，都深深地打動了我。
可是，老舍先生，向祥子那樣一般樸實的小夥子，充滿了幹勁和活力的年輕人，那樣一個上進的祥子，為什麼不能和心愛的小福子廝守終身?又為何被迫娶了虎妞，又讓虎妞難產而死?可又為何，讓祥子這樣盼望有自己的車的青年，卻只能“望車興嘆”三起三落?您說，在那個黑暗的社會，祥子的墮落，適一種必然，我不懂。好人有好報，為什麼從祥子身上卻只能看到悲劇呢?可當我讀了祥子的墮落過程後，我又似乎懂了，在那樣黑暗的社會，普通的勞動人民是生存不下去的，正如那和祥子真心相愛的小福子，為了年邁的父親和兩個小弟弟，她只能進白房子了。而最終，被壓迫到幾點的小福子，只能以死來逃避如此殘酷的現實。這時的祥子，還幻想著與小福子可以繼續幸福的生活，可是……祥子也“今天若能熬過去，就多熬那麼一天”了。祥子墮落了。這，都源於那黑暗的社會。而您，用一支筆，揭露了那黑暗的現實社會，那犀利的筆鋒，直指那舊社會的一切黑暗。您的作品，永遠是經典。
天色不早了，就養我帶著對您無盡的崇敬，與您說再見吧。
此致
敬禮!
您的讀者：×××
山西省介休市第三中學校初三:郝榮康
XXXX.X.X
篇三
敬愛的老舍先生：
您好。
我是一個學生，也是一個崇敬您的學生。
第一次接觸先生的作品是《貓》。您讓一隻古靈精怪討人喜愛的貓躍然紙上，可見您是打心底喜歡那貓的性情的。我雖看不見那貓，卻感受得到那貓的神韻，也感受得到先生字裡行間不經意之中流露出對貓的讚歎和寵溺。
隨著年齡的增長，我接觸了更多先生的作品：《草原》、《趵突泉》、《北京的春節》和《養花》。每一篇我都看得津津有味，或許我還是不太明白先生所要表達的真正的意思，但我想，總有一天我會明白的。
我曉得。對於先生的貧苦生活，先生依然那麼樂觀，這是讓我最為敬佩的原因。我不敢去看先生的歷史，我怕我再也無法懷著那種輕鬆坦然的心情去看先生的文章。
我的心情沉甸甸的，再回首看看先生的文章，依然是那麼風趣幽默，心裡頭不禁一酸，彷彿先生就這麼含笑看著我。
我們生長在條件優越的家庭，像是躲在溫室裡的小花，經不起風雨的磨練。而先生您呢?先生您是人窮時不窮，就算是買衣服請朋友吃飯，您也是連眉頭都不皺一下。
我只欽佩過兩位作家：一個是魯迅先生，他敢作敢當，以筆為武器，讓國民黨恐慌，多麼直截爽快的性格!另一個是先生您，先生在面對如此危險的情況都淡然著面對，最後竟像那屈原，投湖而死，讓這世上又多了抹冤魂。對於其他作家，我只是讚歎，卻無半點欽佩之情——若是讓他們能在如此艱苦的環境下保持著如此樂觀淡然的心態，我想很難。
夜深了，就此擱筆。
祝先生開開心心!
敬佩您的一個學生
3月18日