政治教師年終教學總結範文
每一次具體實踐,都有成績與失誤、經驗與教訓,及時總結就會及時取得經驗教訓、提高認識和工作技能。下面小編給大家帶來的是,歡迎大家閱讀參考!
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一、工作回顧
本學期,我擔任高二年級的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧:
加強教育教學理論的學習和研究。由於是新課改,理論實踐經驗缺乏,對“新課標”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“新課程”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
做好教學常規工作。本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃,按章辦事;能認真的備課,充分的備好學生,寫好教案,絕不上隨意課,一學期共有教案和反思40個;認真的上好每一堂課,積極的探索新的教學模式,並有的放矢進行改革,學生反映良好;能適時佈置作業,做到全批全改,並能對後進生進行幫扶;積極的參加教研組活動,積極的承擔教科研任務,能在課題研究中發揮自己應有的作用;做好備組工作,做到教學進度、作業、考試等實現統一,並協調組內成員的教學工作;積極的參加組內外聽評課活動,一學期共聽課16節;開好一節公開課,做好培優扶差工作,所帶班級成績提高明顯,差生面明顯縮小,優生率有所提高;做好質量分析,及時的總結經驗教訓,為今後的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體,能把文字、影象、聲音、動畫和視訊資訊等眾多資訊集於一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習慾望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的內容系統化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利於學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動,認真對待每次的政治學習,並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,適時的開展德育滲透。
做好教科研工作,積極對外交流研討。認真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,發揮了應有的作用;認真的參加對外交流,多次外出聽評課、理論學習等,與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗,取長補短。
做好配合性工作。一學期下來,能積極的配合學校教學主管職能部門做好考試、質量分析、及學生學分認定工作,參與各種檢查驗收的服務工作。
二、工作反思
1、自己對課改的精髓認識與實踐存在一定的偏差,對新“課程標準”的解讀不是很透徹,在實際操作過程中,學生的主體地位發揮不是很充分,在課改的步伐上邁得不是很合適。
2、在指導學生參賽方面不是很理想,自己在教科研上的成績很蒼白無力,停留在表面上。學生考試的優秀率不高,差生面較大,尤其是作為集備組長在協調工作上做的不夠好,平行班學生積極性未完整的調動。
3、在開展研究學習上走的太慢,害怕失敗,創新能力不夠,不敢做第一個“吃螃蟹的人”。
4、課本知識與熱點、重點問題的聯絡空泛。表現在理論聯絡熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細緻的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。
三、今後工作的思路
1、在教學課改上,不能邊走邊看,應該膽子更大一點,積極的探索有效的課堂模式,充分發動學生的主體地位。勤學——新課程標準為指標。現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、資訊化和高科技發展的趨勢,要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識,以及蒐集、處理、交流資訊的能力,明確《新課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。
2、做好集備組工作,尤其是真正的要備好學生,突出兩頭,培優扶差,帶動中間,實現橄欖性發展。
3、積極的參加各種競賽,提高自己的業務素質,撰寫論文,提高理論水平。帶動學生參加各種比賽,爭取在創新大賽獲得好成績。
4、大膽的開展研究學習工作,讓學生真正的動起來,發揮其主觀能動性,更加註重創新精神的培養,珍視學生獨特的感受。積極參加學校的校本課程開發和課題研究,並努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔任務。
5、積極的走出去,尤其是要學習名牌效應,取長補短。
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本學年以來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡,我在思想上嚴於律己,熱愛教育事業。時時鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,做好各項工作。
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。本人爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,本人都做好充分的準備,本人的信念是-決不打無準備的仗。這學年擔任高三***1******2***班語文教學,並擔任高三年級備課組組長,在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優輔差是這學年教學工作的重頭戲,因為1個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生,本人總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。
最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍,我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師,他們說:老師都那麼有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。於是,我讓他們組成一幫一小組,並給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業,輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。
在班級工作方面,本學期本人擔任高三***2***班班主任,在本年度的班級工作中,本人非常重視學生的思想教育工作。結合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手,所以我把培養得力的班幹部作為工作的一項重要內容。我還常跟班幹部交流,瞭解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。班級形成濃厚的學習氣氛,本人在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。不斤斤計較,具有強烈的事業心和高度的責任感。在這一學年裡,我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調研中語文合格率為86﹪。
總之,本人在工作上發揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫助,並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放鬆嚴格要求。這一切行動,都源於1個目標──我要做1個優秀的人民教師。
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不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重。現在終於結束了,後面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊塗,什麼事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的物件,我放在心裡面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規章制度,這一年沒有一次遲到早退現象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什麼困難,遭到什麼挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會***有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什麼心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利***,總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學期我著重教學的每一個基本環節,鑽研教材,認真備課,以學生為主體精心設計每一堂課,激發學生學習興趣,創設輕鬆活躍的學習氛圍,合理並創造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰術。加強培優補差,對於政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發生的重大事件,並設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對於基礎薄弱的學生,則側重於基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善於發現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。
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和每個教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導後進生,老老實實做人,踏踏實實做事。儘自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學期的點滴收穫:
一、用德律己
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。在渭小大家園裡,也深受各位領導、同事的薰陶,使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業,自覺遵守教師職業道德,把培養高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習
教學方面,學校非常重視教學常規管理,紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,以“四微、四平臺”為抓手,以課堂教學研究為重點,立足校本,努力提高課堂教學質量。 作為渭小的一員,本學期我能積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。每次講完課,我都認真寫好教學反思,通過一次次的反思積累,改進自己教學中的不足。特別在微培學習上,積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗,突破自己的教學模式,把新的教學理念運用在自己教育教學中去。
另外,利用課外進行專業知識的閱讀,本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,認真做好讀書筆記。教學工作之餘,我喜歡坐下來靜靜的思考,反思自己教育教學中出現的問題,思考學生的管理問題,品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”,用實際的行動,不斷的充實自己。
三、用愛育人
本學期我擔任班主任工作。初次上任,心裡有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下,順利完成學校組織的各項活動,並取得良好的成績。總結反思我的一些做法:
1.常規習慣,常抓不懈。學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。於是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細緻的思想工作、不能操之過急。
2.細處關愛,親近學生。愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。工作中,我努力做到於細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收穫的必定是孩子更多的愛!
3.具體要求,指導到位。我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
4.示範帶頭,直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂範,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。
四、用心教學
本學期,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鑽研教材,力求吃透教材,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。根據學校教研安排,本學期我聽課30餘節,每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,在聽課中學習優秀教師的教法,不斷完善自己在教學中的不足,收穫良多。另外,本學期我通過培訓歸來彙報課、王豔老師工作室展示課的磨練,收穫頗多,使自己的課堂教學有了很大的轉變,自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》,通過後期的一系列研究探索,順利結題。現在課堂小組合作基本能有序進行,我的數學課堂逐漸活了起來,學生普遍都樂於上數學課,教學成績也穩步提升。
反思這一學期,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時,我也深切感受到了一份耕耘,一份收穫。今後,我一定加強學習,不斷提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!