孩子家長給老師的一封信滿分範文

　　老師和家長不要給孩子太多是壓力，當家長髮現孩子在學校出現了異常的情況的時候，也是可以寫信和老師溝通的。下面小編整理了孩子家長給老師的一封信，歡迎大家閱讀。

　　孩子家長給老師的一封信篇一

　　老師：

　　在三年級下學期期末考試時，她的考試成績在她們班六十多個同學中排名第七，我和老公還真舒了口氣。女兒上四年級了，是小學的一個重要轉折點，我還是擔心孩子出問題，但我的擔心在開學不久就發生了。

　　那天中午，女兒放學回家對我說：“媽媽我的作文寫得不行，老師讓我重新寫，我再不會寫了，你給我改改吧”。我讓女兒先吃飯，我看了女兒的作文，作文題目對女兒來說有點太大，女兒理解不了，因此寫得很簡單，我就給女兒做了簡單的修改。可下午放學回來，女兒說：“媽媽我的作文老師說不行，還得寫”。從那天起，我就開始關注女兒的學習，給她聽寫生字，修改作文，講她不理解的數學題，和她一起學

英語，讓她能完成老師的學習任務。但我發現女兒越來越不快樂，總覺得她很孤單，問她學校的事，她只是搖搖頭。

　　那天，我在單位很忙，忽然接到女兒老師的電話，他讓我來一趟學校。我放下手中的事，很快趕到學校，看見女兒在老師辦公室裡，看見我就哭了。老師告訴我女兒沒有交作文字和語文作業，並且上課也不專心聽講。我記得很清楚，我在前天晚上查了她的作業，並幫她整理了書包，作文字和語文字我明明都給裝上了，怎麼能沒有呢?我問女兒，她只是哭，一個字也不說，我翻了她的書包，回家又在家裡找了，也沒找見。只好給她又訂了新本子。但過一段時間，老師又給我打電話，面臨的還是同樣的問題。就這樣我在學校反反覆覆的跑，我知道老師是一片好心，他們覺得女兒應該是個很優秀的學生，現在出了這樣的問題，希望和家長配合做好女兒的教育工作，讓女兒很快進入學習狀態。

　　那天我就將女兒從學校帶回家，問她本子那兒去了，她咬緊牙關，什麼也不說。單位有事，我要去單位，在出門時，我對女兒說：“你不愛上學，那就別去學校了，把家裡的收拾好，中午我回來教你做飯”。中午回家時，我看見女兒把家裡收拾得整整齊齊，正在廚房裡，站在凳子上洗菜。看見我說：“媽媽我以後不要去學校了，我幫你幹家務，做飯，但家裡的案板和電磁爐太高我夠不著，以後能放到地上嗎?”。聽了女兒的話我心裡很難受，但無論怎樣孩子的學還得上，我只能鼓勵和抽更多的時間配女兒學習。但女兒和我的話越來越少，經常看見她和上幼兒園的弟弟在地上爬來爬去，一塊兒唱兒歌，在家裡玩捉迷藏，那時她很開心，我真的不知道我該選樣做。

　　就這樣在女兒的不快樂和我的一次次去學校中，女兒上完了她的四年級，學習成績也越來越差。暑假我在收拾家裡時，在一個不顯眼的角落裡發現了一沓放得很整齊的作業本，我開啟看都是女兒曾經找不見的作業本，原來女兒不想給老師交作業，她把作業本都藏了。那天我好好分析了女兒的情況，是孩子上學太早，她是個普通的孩子，她的思維能力和寫作能力還跟不上她要面臨的學習任務。因此，我和老公商量，再不能強迫孩子了，這樣下去，會害了孩子的。最後，我們商量給女兒留級。

　　開學找女兒學校的校長，談了孩子的情況。校長說：“原則上不讓孩子留級，只有那些學習真的很吃力，家長申請讓留的孩子才讓留，但你們孩子學習各個方面都算優秀，你們要慎重考慮，不要給孩子造成負面影響”。我和老公也考慮了留級會給孩子有可能帶來的各種不利因素，但面對女兒當時的情況，別無選擇，只能孤注一擲。記得，當時，校長問我：“那你女兒想放到那個班上，我只說我要求不高，放一個比較和藹的女老師班就行了”。

　　還記得那天我忐忑不安地帶著女兒來你們班報到，在辦公室見到您，是一個披著長髮的漂亮女老師。您看見我女兒來，就笑著伸開雙臂對我女兒說：“來讓我抱抱你這個可愛的小姑娘，老師歡迎你來我們班”。然後您讓我座到坐位上，您帶孩子去班上，我不放心的跟在後面，看見您牽著我女兒的手，走進教室，教室裡傳來一片熱烈的掌聲。過了一會您從教室裡出來，還沒等我開口，您就笑著說：“謝謝您能讓您女兒來我班，孩子的情況我瞭解，是個很不錯的孩子，何況有這麼優秀的家長，孩子一定很優秀，放心吧，我會讓孩子快樂的”。您又要了我的電話號碼並給我留了您的，讓我趕快去上班，說有事和我聯絡。當時我心理真的很高興，相信有您這樣好的老師，我的女兒一定不會因留級而在心裡上造成陰影。

　　中午女兒很高興的回家了，她快樂的像只小鳥，她不停地說媽媽：“我們班主任長得真漂亮，她真的很好，下課了她還在教室裡和學生一起玩，還有她補置的作業很少，我一會兒就可以做完”。從那天開始，我又看見女兒久違了的笑聲，她會很自覺的完成她的學習。

　　我有時給您打電話瞭解孩子的情況，您總笑著說：“放心吧，孩子就是有些膽小，其它方面都很優秀”。於是您為了鼓勵我女兒，讓她上課回答問題，擔當小組長，參加班裡的演講比賽。到現在我女兒還說記得第一次她在班上演講時，您用溫暖的雙手拉著她的手，讓她不要緊張，在您的鼓勵下她勇敢的完成了演講，贏得了全班同學的掌聲。您不僅注重學生的學習成績，更注重學生的品質教育，做人教育。

　　您用一個老師博大的愛愛著您的每一個學生，你們班有一個學生，他真的學習很差，各科考試成績都是個位數，但您從沒有嘲笑過他，也不讓班上同學欺負他。那次開家長會，看見那位同學的媽媽留淚向您道謝，但您帶著你燦爛的笑容和她親切地交談，當時我真的很感動。

　　在您的教育下，我女兒在各個方面都表現得很好，她臉上多了份純真的笑容，也有了自己的朋友，不在像以前一樣孤單，她對學習多了份興趣，參加學校的各種比賽。她以優異的成績考上中學，在中學各個方面也都很優秀，她用良好的心態參加班裡和學校的各種演講比賽和競賽。那天女兒回家時，興奮地對我說地：“媽媽，我碰見我們的王老師了，她又摸了我的頭，拉了我的手，問了我的情況，還問您了，可我們以前的同學都看見了，都高興地跑過來，向王老師問好，我都再沒擠到跟前”。

　　我女兒一直想來看您，她和班上同學幾次都約好了，但你總是說孩子太忙了，不要讓孩子來了，但我知道您週末很忙，要做家務，還要看望老人。

　　您是一位偉大的老師，您用您的愛心讓您的每一個學生健康快樂地成長，您把你燦爛的笑容留給了每一位家長，讓我的孩子從那份孤單中走了出來，我和孩子真心謝謝您——王老師!是您給了我孩子一片陽光，讓她充滿自信!

　　zhuna

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　　孩子家長給老師的一封信篇二

　　老師：

　　為了你們能更快地瞭解李雨萱，我想簡單介紹一下她的性格特點以及學習、自理能力方面的情況。

　　李雨萱是一個非常聽話懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動。她上進心很強，喜歡正面的表揚和激勵。性格上比較慢熱，要很熟悉後才會展現自己活潑粘人的一面。在幼兒園時人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱為最合格的小組長，並在最後一期模擬小學生活時被選為班長。

　　女兒從出生起就是我們自己帶大，對她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴格一些，這也讓她從小就有了很強的原則性，定下的規矩基本上都能自覺遵守。從兩歲多開始，玩了玩具自己收好才能睡覺;五歲後定期在媽媽協助下清理玩具櫃、書櫃和自己的衣櫃;六歲開始自己獨自睡覺，吃飯、洗澡也都已經能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經養成了自覺的習慣。雖然，幼兒園階段我沒有教過她多少知識上的東西，但我堅信好的學習習慣、生活習慣能為她小學階段的學習插上翅膀。

　　李雨萱的學習接受能力比較強，我們目前感覺對語言比數字更敏感。其實從1歲訂閱巧虎的早教產品以來，她的邏輯思維能力一直髮展較好，但計算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以內加減外，我們也沒有對他計算方面的特別訓練。不過我相信小學階段的系統學習一定能讓她在各方面都有長足的進步，我也會積極配合老師的教學和她共同學習成長。

　　遵從女兒的興趣指引，我們為她選擇了一些特長培訓。舞蹈已經在天音藝術學校學習了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現出對舞蹈的喜愛，一聽到音樂就會翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時，她跟著廣場上樂隊的音樂從臺下扭到了臺上。五歲開始學鋼琴，每天練琴半個小時至一個小時，今年暑假考了三級，成績還沒出來，她自我感覺良好。在幼兒園時也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽。不管學舞還是學琴，我們沒有以過級為目標，只是希望能夠培養她良好的氣質以及對藝術的欣賞與熱愛。她還已經在新東方學習了三個學期的英語，雖然她第二期開始換班到小學組的班級，但學習能力並不輸哥哥姐姐們。第一期考核評為一等獎，第二期因為帶她出去旅行缺了課只能評單項獎，獲得了“最具學習潛力”獎，第三期是二等獎。這個暑假，我們送她學習了乓乓球，可惜只是短暫的一個月時間，但願一個月的乒乓球訓練能為她開啟另一扇運動愛好的大門。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過奧爾夫音樂、圍棋、畫畫、陶藝的興趣班，平時也特別愛聽故事、做手工和畫畫，家裡每一個成員過生日或母親節父親節都一定能收到她親手做的畫的賀卡，讓我們因為擁有這麼有愛懂感恩的孩子而無比驕傲。

　　每一個孩子在父母眼裡都是最好最棒的!不是因為他們有多麼優秀，而是因為他們都是獨一無二的。李雨萱也有許多缺點：她上課時偶爾會因為口袋裡的一個玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專注，也許需要你們小小的提醒;她在還沒有很適應熟悉環境時不太愛表現自己，即便自己心裡知道也不願意積極舉手用語言表達出來，也許需要你們一個鼓勵的眼神;她剛開始肯定會比較膽小、回答問題的聲音或許輕微到只有她自己聽到，能不能給她一個微笑讓她因為你們和藹可親的笑容而掃除掉心裡的畏懼?在入校第一個月裡，我希望能和老師一起讓慢熱型的她儘快適應好新環境迅速建立起自信。我們也會一起幫助和引導她改掉自身的缺點，儘快融入新集體新生活。

　　生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理。可是，她吃飯一直有些磨蹭，我很擔心在規定的時間內她能不能吃完吃飽，請老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會影響其他小朋友休息，如果沒有睡著也沒關係，我會要求她晚上早點入睡。她睡覺時出汗特別厲害，幼兒園時一直是換衣服或隔汗巾的，我會為她準備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請老師和小朋友幫忙。當然，如果你們有什麼統一的規定，我也一定會按照你們的要求調整我們以前的習慣。李雨萱看著比較瘦弱，不過身體還算好，很少生病吃藥，不過她比較容易流鼻血，我會在書包裡放藥棉，她一般都能自己處理，萬一在校出現流鼻血的情況，老師無需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因為舞蹈學校要求小女孩最好都留長髮方便盤頭，所以我沒有省事給她剪短髮，假期裡已經鍛鍊她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺後梳下頭就再好不過了，沒有的話，我還是會繼續鍛鍊她自己扎頭髮。

　　李雨萱已經能認識很多字了，可從小養成的每天睡前聽故事的習慣讓她還是比較依賴於我讀她聽，自己獨自看書的主動性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書，她更聽老師的話，我想盡快培養她閱讀的主動性。

　　我們家教育的指導思想是培養一個全面發展的孩子，而不僅僅只是一個學習好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進、熱心都是一個孩子應該具備的優秀品質。我們認為孩子綜合能力的強弱，包括良好的性格、良好的習慣、良好的身體、良好的學習都是直接關係到她未來成功或幸福與否的要素。我們也會從這些方面對她做出要求。

　　我們希望多瞭解孩子在校學習生活的一點一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對的是幾十個孩子事無鉅細的工作，以及每一個孩子身後好幾個家長的期待目光甚至是不放心的問東問西，深知你們工作的辛苦。我儘量不會去過多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時間給我打電話或讓我去學校聽取你們的意見或建議。另外，我上班地點就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長協助的工作要做，我非常樂意為你們為孩子們效勞。

　　我們知道孩子的健康成長不僅僅是老師的工作，更是我們家長義不容辭的責任，我們會積極配合老師幫助孩子進步，讓我們一起用心培養好這些可愛的花朵!

　　最後，再次感謝你們已經並即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次讚賞與鼓勵。

　　祝工作順利、生活愉快!

　　zhuna

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　　孩子家長給老師的一封信篇三

　　老師：

　　以前我女兒的成績只是中等，而且對於一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情保持了一個良好、樂觀的態度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。

　　她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現在她願意和我講心裡話，只要遇到什麼事情後，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

　　謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。

　　zhuna

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　　家長給老師的一封信篇四

　　尊敬的老師：

　　你們好!首先向你們鞠躬，向你們道歉，我作為張小牛的家長深感對不起你們。這次張小牛期中考試每門功課又是都不及格，我深深地覺得我作為家長罪孽深重，我沒有臉面去見你們老師，我不能接受你們的邀請去學校進行座談，只能通過書信向你們表示我的懺悔，並且向為我家張小牛的成長付出辛勞的老師們表示我最誠摯的感謝，感激和感恩之情。

　　作為張小牛的爸爸必須向你們懺悔，我沒有能夠為你們生出一個聽話的牛頓，或者聽話的愛因斯坦做你們的學生，感到萬分的傷心難過和自責。我們家張小牛完全是因為在不合適的時間不合適的地點犯下的一個不合適的錯誤，這個錯誤當時看起來好象很美麗，但在以後的歲月中卻給國家和人民帶來了深重的災難。張小牛來到這樣一個鶯歌燕舞的美麗的世界時，居然不會歡笑，你們說我們氣惱不氣惱，我們辛辛苦苦給了他一個人身，他卻要以淚水來抗議我們生下了他，似乎我們給了他說不完的苦難一樣，當時我和他媽媽就不高興，這孩子跟人家牛頓愛因斯坦沒法比，我們當時就堅定了這個想法。果然，這孩子兩歲還不和我們說話，我們更加氣惱，來到這個世界也就來了吧，還生我們的氣，兩年來居然不跟我們說一句話，我和他媽媽為此傷透了心。但是我們還是很愛他，畢竟是自己的孩子，虎毒還不食子呢!我們照樣養育他，期望他長大成人。可誰知，張小牛這傢伙與其他孩子就是真的不一樣，就是不會創造，不會創新，我總是問他冰雪融化後是什麼，這傢伙總是榆木腦袋，老實地回答，說冰雪融化之後是水，問一百次都是這樣回答，你們說惱人不惱人?人家孩子總是回答冰雪融化後是春天是鮮花是美麗新世界，我和他媽媽為這件事氣得三天沒有吃飯。張小牛，我的那個可愛的兒子居然好意思跟我們一樣也不吃飯，說對不起爸爸媽媽。我和他媽媽異口同聲地斥責他，對不起有什麼用，對不起能當飯吃，對不起能代表創造，對不起能夠代表創新，你看看人家孩子，冰雪融化之後都是春天是鮮花是美麗新世界，你怎麼就是水呢?沒有一點詩意，沒有一點浪漫，沒有一點創新意識!兒子當時眼淚就流了出來，說以後冰雪融化之後我一定說是春天是鮮花是美麗新世界。

　　老師們，這是家門不幸那!我無法用語言表達我的不幸遭遇，你們覺得很痛苦，也許還只有一年半載，我卻要與張小牛生活一輩子，這才是真正的痛苦呀!看著人家孩子生龍活虎，意氣風發，下筆有神，滔滔不絕，那舞姿，那繪畫，那歌聲，那樂器玩得……我真是嫉妒呀!誰讓我生了張小牛呢!假如上蒼再給我一次機會，我絕不會給中國幾千萬差生中再新增一員，我們將努力生一個聽話的好孩子，即使不是牛頓愛因斯坦的，總得生一個小瓦特出來，可惜呀!一切都太遲了!由於我們當時的愚昧無知，沒有認識到問題的嚴峻，以至弄到今天這樣一個不可收拾的地步。我們真的應該好好反省，好好懺悔!

　　親愛的老師們，我知道你們對我孩子是愛之深恨之切，你們在放學之後把我孩子留在學校裡補課，一直補到晚上八點鐘，我真的很感謝你們，豈止是感謝呀，簡直是感恩，這年頭不興磕頭，如果興的話，我真的要給你們給你們磕幾個響頭了。人家孩子都請家教，你們知道我們家窮請不起家教，所以你們就把我們的孩子留在學校裡教育，我們真實感激呀!我看到孩子抄寫的五十遍的詞語抄寫得工工整整，我就打心眼裡感激老師，老師們都是恩人那!你們罵我孩子是豬腦子，我堅定不移的相信，張小牛這傢伙就是豬腦子，生下來時就是個傻瓜，他那天還請求我跟您說以後不要當著全班的孩子這麼說他，因為張小牛說自己十二歲了，應該有點尊嚴了，說實話，老師沒事，屁大的孩子能有什麼尊嚴，小子還敢跟我較勁?你就罵這個愣小子，我們完全配合學校，我們不象有些家長一有什麼事就去找老師論理，我們是完全不會這樣的，就是老師打他兩下，我們也沒有意見，因為我知道老師與我的孩子遠日無怨，近日無仇，純粹是愛我孩子才這樣做的，是恨鐵不成剛，是偉大的愛。我雖然沒有讀過多少書，但是這點道理我還是明白的。只是我懇求老師不要把他得傷筋動骨的，孩子畢竟是個孩子!

　　老師們，你們的恩情比天高，比海深，我們家張小牛三生有幸，遇到了你們這些偉大的老師，我要替我的列祖列宗感謝你們。但是我真的對不起你們，我的兒子張小牛居然那麼不爭氣，居然跟我說不喜歡學校，不喜歡學校的老師，我知道他說的是真的，因為天底下找不出幾個喜歡差生的老師呀!這是他活該，誰叫他成績那麼不好，如果門門功課都是一百分，哪個老師不喜歡他，我這個做爹的不也臉上有光嗎?如果我是老師我也喜歡那些聽話的牛頓與聽話的愛因斯坦們，張小牛居然每門功課都不及格，害得全班的平均分數下降了兩分，班級的榮譽就沒有了，老師的英明也就毀於一旦了，工資獎勵住房等等的東西，誰來算這個帳，把張小牛的爹媽賣了也賠不起。我們家窮，知道老師們特別辛苦，可是我們急卻一點辦法也沒有。張小牛居然不想上學了，說這學不上也罷，被我打了一巴掌，直到現在還在哭呢，就隨他去吧。人家大西部的孩子想上學還沒學上呢，張小牛這傢伙純粹是生在福中不知福，我已經叫他寫檢查了，一定要寫出深度，把靈魂深處的醜陋的東西都寫出來，否則不能吃飯，不能睡覺，我想老師們也一定會支援我這麼做的，對於象張小牛這樣的孩子就要象對待階級敵人一樣，千萬不能手軟。

　　感謝老師們多年來的教誨，千言萬語我不知道怎樣表達我的感激之情，真的謝謝老師們了!

　　祝老師們身體健康，幸福快樂，萬歲萬歲萬萬歲!

　　zhuna

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