給謝老師的一封信
人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”;老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸;老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰。下面小編整理了，供你參考。
篇一
親愛的謝老師：
您好!
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。謝老師，我終生感激您!
記得五年級上學期，謝老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應，謝老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見謝老師就有點喜歡老師了。
在你教學的期間，我學會了遊戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，就這麼單調的寫，也沒有什麼遊戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把謝老師調到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點捨不得，希望謝老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校後，我會每個教師節去看您。以表達您對我們的養育之情。
敬愛的謝老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，並撫育我們茁壯成長。願您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨!
您的學生： ***
篇二
敬愛的謝老師:
您好!
謝謝您以辛勤的汗水滋潤著我的心田,並撫育著我茁壯成長。我再次對您說聲：“ 謝謝!”
四年了,已經整整四年了。您已經含辛茹苦教我們四年了!
那一段段往事總是讓我刻骨銘心。
還記得嗎?
或許這是一件很小的事,您早就忘記了,我卻記得,清清楚楚的記得。
那天您改完了我的做業,把我叫進了辦公室,語重心長地說：“其實你各方面都不錯,就是字不知怎麼的越寫越差了,要努力呀!”我很不高興：“差就差,幹你什麼事。哼!不聽不聽就不聽!”於是我昂著頭,大步走了。從此我就像著了魔似的,字越寫越差了,作文等級也從一直穩有的優+下降到了良-,我還是一股作氣.不顧您的批評.直到您在班會上點了我的名,說我下降很快.這使我很不安, 後悔自己不該那樣做,把您的好心當成了諷刺.於是我今天工整的寫下了一頁.望你過目!
其實這樣的事還多得數不勝數呢!
還記得嗎?
在我生病的時候,是誰用嘶啞的聲音給我補課?當我失落的時候,是誰用甜美的聲音安慰著我?當我驕傲的時候,是誰用嚴厲的聲音指責著我?
對!您!是您!
加減乘除都算不盡您做的貢獻,詩詞歌賦頌不盡對你的崇敬 ,你用知識甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈清泉,滋潤我們情操的美果.
你是春蠶,默默地為人們做貢獻,你如蠟炬,無私地為我們照亮道路.
你是美的耕耘者,美的播種者.是你用最美的陽光普照,最美的甘露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,繁花似錦.
你的愛,太陽一般溫暖,春風一樣和藹,清泉一樣甘甜.你的愛比父親更嚴厲,比母親更細膩,比友情更純潔.你---老師的愛天下最偉大,最純潔,最溫暖的愛!
祝您:
萬事如意,閤家歡樂!
四.一:王冰璐
6月14日
篇三
親愛的謝老師：
您好!
我最大的願望就是做一名光榮的人民教師。因為人們常說老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”;老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸;老師是階梯，讓我們踩著您去攀登知識的高峰……
我們已經相處了兩年多，您為了我們，早出晚歸，生病了，也不肯歇息;您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……因此，我很佩服您——謝老師。自從前些日子咱們班麗麗在《小學生學習報》上發表了一篇作文後，您就經常鼓勵我們多寫作文，多投稿，我高興得一蹦三尺高，因為我也想讓自己的作文在報刊上發表。但仔細一想，作文是我的弱項，因此，我很著急。為了使我的作文能力能在短時間內提高，於是我就利用玩耍的時間寫作文，修改作文。
有一次，我和麗麗一塊兒去辦公室向您請教問題，結束後，您說：“麗麗，等一下，把你昨天寫的作文拿來，咱們修改修改，寄出去。”您的樣子是那樣的和藹，語言又是那樣的親切，看著你一字一句地修改和講解，而我這隻醜小鴨卻羞於拿出自己的“作品”。此時，我多麼希望您也那樣輔導我，那我會多高興啊!我垂頭喪氣地走出辦公室。裡面的議論聲傳到我的耳朵裡，“哎，謝老師，剛才那個學生不是你們班的班長嗎?她怎麼沒有發表作文。”“對呀!聽說她作文水平也不錯嘛!”當聽到這聲音後，眼淚在我眼眶裡直打轉兒，老師，我想對您說：“在以後的日子中，我會努力提高自己的作文水平，努力努力再努力。希望您在寫作投稿時也多重視我這隻醜小鴨。”
此致
敬禮!
您的學生：xxx
x日x日