給大學輔導員的一封信
輔導員是大學裡的“班主任”，學生的學習與生活都需要輔導員的輔導，所以學生要經常與輔導員溝通。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
敬愛的xx輔導員：
你好!很高興能夠和你一起分享我大一這一年的生活心得與體會。
學委，這是我的職位。或許我做的還不是很好，或許有時我也會偷懶，或許有時我也會幫同學。但畢竟，我用力去把這工作做好了。說真的，這學委當得挺辛苦的。通過這一職位，我學到東西也挺多。也因這個職位，我與老師的溝通較多，對大部分同學瞭解了一些。這些，我很滿足。
大一，這一年，讓我改變了挺多。記得剛來福州，一切都是陌生的。整個人很茫然，一瞬間，迷失了自我，十字路口，我該何去何從?暈暈的被分配到518宿舍，起初和她們都是不認識，日子久了，慢慢相處，也熟悉起來了。每個人都少不了一些宿舍問題，不可能每個人性格都一樣，不可能每個人的習慣是一樣，矛盾總是有的。很感謝與她們一起度過大一，我懂得了學會包容，學會忍耐。這便教會我，做人之道。
xx班，這是我所在的班級。這是一個大班級。男生70人，女生13人。讀這個專業，女生也許學得比較吃力。我們班的人，說真的很可愛，很活潑，很調皮。很幸運能在這樣的班級學習，因為真的學到很多，也認識了更多。每人老師，都很負責。每個老師，都很盡力。每個老師，都很疼愛我們。
xx輔導員，對你，我瞭解不多。但很感謝你對我們的關心。在學委工作這一年，謝謝你給我的建議。即使我有時做錯了或者偷懶，你都會和我聊聊天。告訴我一些道理。雖然我和你很談心，但，在我心裡，xx輔導員，就是我們的大家姐姐。很感謝你的理解和尊重。相信我們大家會很開心度過接下去這兩年。
接下去的兩年，我期待。
學生：xxx
08.27
篇二
尊敬的李老師：
您好!
這是第一次給您寫信，很喜歡這種表達心情的方式，用最傳統的紙和筆。相信不少大一的同學都在感慨時間過得很快，轉眼間，我們已經走過了一個學期。用這樣的一封信總結這一學期的生活也許還不夠充分，但是很高興您能成為我的傾聽者，謝謝!
一直以來，在我心裡你不僅是我們的輔導員，也是我們的朋友。作為輔導員在生活上學習上你給與我們很多的幫助與照顧，特別是在大一剛開始的時候，在那個我們還對著這個校園感到陌生的時候，你對我們的關心和幫助，我都深深的感受得到，一學期後的今天我真的心懷感激!但是作為朋友，我更多的是想為你做點什麼，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是在等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔。這是我一直想要改進的地方，希望在新的一個學期裡我會做的更好。
說你見證了我們的成長，其實我們也一直關注著你的改變。你於我的第一印象是一名風華正茂的年輕人，漸漸地發現你其實是一位成熟穩重的老師。但是我知道，任何事都有兩面，我知道老師背後也承受著很大的壓力，不竟我們不是全部都是好聽話的，我們總是或多或少給老師添加了不必要的麻煩和煩惱。我覺得人跟人的思維跟想法都有差異，所以不是所有的付出都會得到所有人的肯定，但是看不見不代表它不存在，只要凡事做到位，對得起良心就行了，有好多事不值得去在乎。說這麼多，都是希望老師以後繼續做好自己，堅持自己的原則，你的好大家都看得見。
還記得剛進大學時，一切都那麼新奇，一切都那麼令人興奮，隨著軍訓的結束，一切也都會隨之而慢慢地平靜下來，大家逐漸發現大學生活並不總是興奮與激情，更多是平淡與按部就班。回想起來發現有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍裡床上度過，有許多時間都用在QQ上的閒聊，有許多時間都在宿舍扯談。一學期過去了，突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然我們大學裡的圖書館有很多的藏書;突然發現自己沒有學到東西，雖然大學裡有很多的可以學習東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了，有很多的東西沒有把握好，後悔已經談不上了。來到大學沒有學習上的壓力了，沒有父母的嘮叨了，沒有老師盯著我上自習了，反而會感到無所適從，會感到生活沒有了目標，但是，我明白，我的人生真正的開始了，因為大學是一個自我教育、自我管理、自我成長的過程，從此我必須自己決定自己的生活。剛剛進入大學，就象剛飛出籠的小鳥，有自由了，卻沒了依靠，想自由地飛，卻
沒有堅硬的羽翼。大學就是要為我們打造一副搏擊長空的翅膀。相信隨著時間的推移，經過自己的努力，我們舒適讜裡的一切的，會發現自己已經在不知不覺中成長，不但學會了照顧自己，也學會了關心、諒解和包容他人。
責任，並不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。我們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種假象的成熟。我們對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是我們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。我們的父母仍舊對我們寵愛有加，仍舊對我們充滿希望，仍舊對我們叮嚀囑咐，可是我們呢?是否虧欠了他們什麼?我就是深深自責的其中一個。在以後的日子裡， 我想 除了要努力學好知識外，更要懂得增強自己的責任感，做一個有責任感的人在哪一方面都重要。
最後，很感謝李老師這一學期以來的照顧與關心，希望我能成為您的好學生，也希望您能成為我們的人生導師!
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篇三
張老師：
你好.我心情鬱悶,因為我想不通為什麼班裡絕大多數同學都能拿到助學金而我卻沒有。
助學金是應該給那些貧困同學優先而不是善於搞人際關係的，否則也不能稱之為貧困助學金。但是我家也是農村的，我爸媽也是靠雙手掙血汗錢的，我家不幸的事也能說上幾籮框，我父母為了供我上學也是整天忙碌奔波，我也想為他們減輕負擔，相信班裡絕大多數人都是這樣的情況，所以當初班裡就說輪流領助學金，這是每個同學都知道的。我是個懂規矩的人，所以我相信按規矩一定可以輪到我，所以我才等到大四。
我理解，人都會想幫助自己熟悉瞭解的人，但當面對一個集體時，就應該考慮到每個人，而不僅僅是那幾個，比如我，您對我又瞭解多少呢，您又怎麼就知道我家條件就比班裡那40多個人好，其實注意我的人都知道，我穿的鞋是破的，我的衣服也就那兩件。當然貧困與否不只看外表，也不能只聽自己怎麼訴苦，可惜的是哪個班級又會派專門小組挨家挨戶查，這個每個人心裡都清楚。
我不是太看重那點錢，只是覺得很窩囊，比如這次具說有18個名額，班裡只剩八個同學沒申請過，為什麼不給這幾個同學一次公平的機會，為什麼那十幾個同學能審請2次3次，他們真的比其它同學家裡都貧困麼?如果沒有輪流領助學金這個約定，相信每次申請的人數都不會比這次少，因為大多數人還是懂規矩的，因為大家都想為家裡減輕負擔。
我說這麼多，不是因為我那麼在乎錢，沒有著點錢，我家照樣能過，我只是想爭取我應有的權力。您讓我週二找您談話，我還是不去了，我要說的都在這裡了。
不管結果怎樣，我不會怪任何人。
祝您教師節快樂!
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