小學五年級我與書的事作文三篇

　　導語：書，是人類進步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營養品。書是每一個人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”

　　小學五年級我與書的事作文一：

　　說起書來，有的同學可以滔滔不絕地說出一大串，但是，真正讀完一本書的卻不多。我不像有些同學，知道那麼多的書，讀過那麼多的書。我只知道幾本書的名字，讀過的也不多。但我也有致愛的書，令我最無法忘記的是四大名著中的《三國演義》。

　　最初知道《三國演義》這部書是源於在電腦上玩的一個遊戲，這才激發我看這本書。

　　自從我開始看這本書，我就把2/3的休息時間用來通讀《三國演義》。但是後來我慢慢地，好像上了癮似的，又是不知不覺，就會看到深夜。無法剋制自己，時間一場後就會以方學就跑回家看，有時不做作業就開始看。

　　有次，我把書帶進了校園，課間時，同學門便圍過來看，上課時，我仍不住偷偷的看，第一節沒被發現，可第二節就沒那麼幸運了，被老師“抄了家”還好放學後還給了我。於是我一氣跑回家。

　　也正好，晚上媽媽，爸爸都沒回家，我也只開了燈，書包沒脫，鞋也沒脫，10：00時，爸媽回來了，見我這種陣勢，大叫：“你的作業做了嗎?就在這裡看!”“啊!”我手忙腳亂地跑進房間做作業。

　　小學五年級我與書的事作文二：

　　書，是人類進步的階梯;書，是造就靈魂的工具;書，是人類的營養品。書是每一個人愛不釋手的，如果你問到我讀書的滋味，我會說：“讀書就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”

　　那時我讀小學三年級，我的成績一直不好，那時我就因為習作而煩惱。我又對書“恨之入骨”，當老師發給我們各種各樣的書籍時候，大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂的滋味。只有我不肯投入“書網”，聽老師和同學們說書中有美好的東西，或許我也應該去看看。

　　記得有一次，我媽媽聽別人說有一本書很好，媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家裡，我認真地看了一會兒，就覺得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如痴地看原來老師說的話沒錯，書中的確有美好的東西。

　　從那以後，我愛不釋手地看，百看不厭，享受著回味無窮的讀書樂趣。這時的我，博覽群書，文章幾乎都是在全班之冠。

　　朋友，拿起書來吧，享受回味無窮的滋味吧!

　　小學五年級我與書的事作文三：

　　盈盈月光我掬一杯最清的，落落餘輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要採擷最重的——書。

　　記得夏天的一個下午，我和爸爸一起去圖書館。路上一片寧靜，只有知了在樹上叫，似乎在喊：“熱死我了，快給我安個空調吧!”樹葉打著卷兒，無精打采地掛在枝頭上。這天真是夏日炎炎，熱得人汗流浹背。我一想到圖書館裡的書和裡面的空調就馬上衝了進去，哇!好多書呀!哇!好涼快呀!我馬上翻閱了起來，裡面有《哆啦A夢》呀，《貓與狗》呀······多得讓我眼花繚亂!我馬上想起了冰心說的話“讀書好，多讀書，讀好書。”我一想到“讀好書”馬上開始尋找這個“好”書，一開始只找到幾本，不是又要多讀書嗎?我又趕快去多找幾本書······

　　找了整整十分鐘，我終於找到了自己需要的“好書”，馬上興奮不已地看起來。我邊看邊積累知識，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神呀”、“一個人最大的敵人莫過於自己”等我都記在了腦海裡。我真想像媽媽說的“一個知識可以換來無窮的財富”一樣把這些知識換成財富呀!而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無窮”的財富!正當我沉浸在書的王國時，突然爸爸叫我回家了!這時我才如夢初醒。一看手機，哇!我們下午三點來的，現在已經晚上六點了!這樣我只好依依不捨地離開了“書的王國”。

　　正如《神奇的書》裡說的：“既令你一貧如洗也沒有任何柵欄阻擋你在書的王國遨遊的步履”。我今天才真正領悟到這句話的真諦。啊!漫漫人生我要採擷最重的——書，並且要採擷很多很多······從它們那裡，我要挖掘到許多許多寶藏!讓我們感謝這個人類進步的階梯吧!——書，我忠誠的朋友。它像普羅米修斯一樣給予了人們無窮知識與力量!書也是一種美的享受!我們一邊品味這種美的享受，一邊挖掘知識的寶藏怎能不算是人生一大樂事呢?

　　書是人類最好的朋友，它給了人類最大的財富。當然“好記性，不如爛筆頭”，可動才可記!朋友們，一定要把書中的精華及時摘錄下來，並且牢記於心喲!