四年級勞動節手抄報精美圖片

　　辛勤勞動的人，雙手是萬物的父親。你知道製作一份四年級勞動節手抄報需要什麼精美圖片嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　欣賞

　　資料1

　　1、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。 ——馬卡連柯

　　2、良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。——克魯普斯卡婭

　　3、美德在勞動中產生。 ——歐里庇得斯

　　4、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳印! ——朱自清

　　5、人在自己的勞動中創造自己並理解勞動的美。——蘇霍姆林斯基

　　6、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。 ——馬卡連柯

　　7、臨淵羨魚不如退而結網。 ——班固

　　8、脫下皮鞋的人，不怕河水。——柯爾克孜族

　　資料2

　　“假期”對於忙碌的人們來說是快樂的。放假了，我們應該快樂的享受假期給我們帶來的一切。過的灑脫、自然，可以和家人盡情享受大自然的美景……我夢想著自己的“五一”假期生活一定會豐富而多彩。

　　在五一節的第一天，我和媽媽和馬阿姨約定帶著我、賈躍澤出去玩，可把我們高興死了。天剛剛亮，我們就踏上了去張店的公交車，在車上我和夥伴打鬧著，還不時談論起自己的學習生活，自己的夥伴等很多有趣的事，不知不覺我們就來到了張店。看到那擁擠攢動的人群，那密密麻麻的計程車，那不停的叫賣聲……，就足見假期的熱鬧。我們第一站來到了公園，幾年沒來，變化真大啊!那假山，那倒影在水中的碧綠的樹，那在水中輕輕滑動的小船，那在船中嬉笑的我們，與大自然構成了多麼和諧的一幅畫。遊玩了公園，已到中午，我們來到了一家肯德基店，美美的飽餐了一頓洋餐，滿足了我的口福。在回來的路上，我和躍澤還在不停地說著那一天的收穫，有一種意猶未盡的感覺。

　　可是……

　　這不，到了爸爸開始宣佈假期計劃了。只見他清了清嗓子，大聲的說：“語文作業：看一本書並寫一片讀後感;數學：每天要做三道奧數題以及三道練習題，英語要多聽錄音、磁帶!”唉!這語文和英語還算適當，但這三道奧數題刻就難倒我了!我小聲的對爸爸說：“老爸，你看能不能加上幾天玩的時間，再把那三道奧數題的作業給刪了，您看成不成?”爸爸聽後，非常氣憤，腦子都亂成一團麻了：“行行，不行不行!”我問：“那這到底行不行呀!”爸爸說：“我說的是，玩幾天可以，但是那幾道奧數題必須得做完!”我聽了，連忙縮了縮脖子，不再吱聲了。

　　我這幾天就像被關在監獄裡的犯人，一點兒自由也沒有。聽見小夥伴在樓底下玩，笑聲不斷，我的心像是被毛抓了似的，一陣陣的疼了起來，我實在忍不住了!這天我想出了對策。我對爸爸說：“爸爸，我的彩筆忘帶了，您看，我能不能去甜甜家借彩筆呀?”爸爸聽了不耐煩地說：“哎呀，去吧去吧!”我像一隻脫籠的小鳥，一口氣，飛到了甜甜家。來到甜甜家，我就肆無忌憚的玩了起來。甜甜說：“怎麼這麼多天沒見你了，你去哪了?”我便說：“唉，別提了!來你家，我還是騙我爸爸的呢!”“啊!”甜甜睜大了眼睛看著我。鐘聲敲了四下。“糟了!”我心想。我連忙和甜甜說了聲再見，便回家去了。剛回到家，就看見爸爸站在客廳裡，像一隻即將發怒的獅子：“晨晨，你借的彩筆呢?”“爸，對不起，我剛才騙您呢!”爸爸語重心長的對我說：“知錯就改，還是好孩子嘛。不過，你想想，爸爸對你這樣，還不都是為了你好?”我對爸爸行了個軍禮：“對不起了!”

　　幾天過去了，在爸爸的監督下，我如期的完成了假期作業，也得到了老爸的肯定和鼓勵。回想這七天的五一假期生活，雖然因為學習和爸爸有點摩擦，但對我的成長是有幫助的，相比來說我的假期還是過得非常有意義的。對我這個正在學知識的學生來說，這才是真正的、快樂的五一假期生活。