學會堅強演講稿_成為一個不一樣的自己

  堅強,是讓我們更好的珍惜親朋,用我們堅強的目光堅定他們一顆溫暖的心。那麼如何演講關於學會堅強?下面小編整理了學會堅強演講稿,供你閱讀參考。

  學會堅強演講稿篇1

  秋風漸漸的蕭瑟,天氣漸漸地冷寒,但我們卻無所畏懼,因為我們始終有一顆堅強的心,為我們戰勝寒冷驅走陰霾。

  只有堅強才會充滿希望,只有堅強才會堅定我們的信仰,才會讓我們無所畏懼,乘風破浪奔向我們的理想,創造屬於我們的輝煌。

  堅強是懦弱的反義詞,它不但能戰勝懦弱,更能戰勝自我,給我們劈開荊棘,把煉獄般的煎熬當成洗禮,經受生之痛,死之舞,不失對生活的微笑。

  堅強,就是把對生命的眷戀,對美好的嚮往,轉化成一種信念,一種執著,督促我們不斷向前,戰勝前面的一切困難,到達幸福的彼岸。

  堅強,讓我們放棄憂傷,不再彷徨,迎著風浪,向著我們的夢想起航,在孤獨中點亮一盞心靈的燈,指引我們尋找光明。

  堅強,是讓我們更好的珍惜親朋,永不放棄,永遠珍惜,用我們堅強的目光堅定他們一顆溫暖的心。

  堅強,就是責任,讓我們對工作始終充滿熱情,充滿激情,不畏懼困難,把工作完美的做完。

  堅強,就是為了讓我們更加珍惜生命,不在孤獨中迷失自己,不在困難中放棄自己,不再失落中找尋自己,體驗困難,在磨難中歷練自己,認知自己,鼓勵自己,在無常中感知生命本質,學會寧與安詳,學會用樂觀的心笑看雲起雲散花開花落。

  學會堅強演講稿篇2

  同學們:

  1994年初,有篇《夏令營中的較量》的報道,引起社會的強烈反響。報道表明,中國孩子和日本孩子相比,暴露出意志和生存能力的薄弱,以及自立、自強、吃苦耐勞精神的缺乏。這就暴露出我國教育***包括家庭、學校和社會教育***的弱點。

  當前,絕大多數孩子是獨生子女,在家是“小皇帝”、“小公主”。家長們既望子成龍,又嬌慣溺愛,致使有些同學懶惰、懦弱、自私。學校教育長期存在重分數、輕能力的現象,社會教育又偏於營養增智,缺少者煉性活動。這些弊端使同學們養成了依賴性強,獨立性差,經不起挫折,缺乏克服困難的勇氣與毅力。這種狀況是非常令人擔優的

  少年兒童是祖國的花朵,未來的希望,將要面對國際激烈競爭的挑站,擔負起強壯民族脊樑的重擔,所以我們從小就要養成艱苦奮鬥、勤勞樸素的好習慣。

  艱苦奮鬥、勤勞樸素是中華民族的優良傳統。艱苦奮鬥,意味著學習上孜孜不倦,刻苦努力;生活上勤勞樸素,吃苦耐勞;意志上堅韌不拔,奮發向上。為此,同學們要認真學習中國現代史,去追溯前輩艱苦創業的歷史,探尋事業成功的奧妙,理解艱苦奮鬥的真諦,從而養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣,成為合格的跨世紀建設者和接班人。

  同學們,這就要求大家從小事做起,從自身做起,從現在做起,做到“三不”、“三提倡”、“五節約”,即不比吃、不比穿、不擺闊;提倡吃得科學,穿得整潔,學習刻苦;節約一滴水、一度電、一分錢、一張紙、一粒米。因而,同學們在日常生活中要學會幫爸爸媽媽做家務,積極參加社會服務、公益勞動等各項活動,還要嚴格要求自己,在不斷實踐中,付出艱辛的勞動,在經受挫折和磨難中,形成勇敢、堅毅的心理素質,懂得團結合作、友愛互助精神的可貴。

  同學們,鷹的翅膀是在搏擊風浪中練硬的,挺拔的松柏是在傲霜鬥雪中成長的。願大家勇做翱翔藍天的雄鷹,不做貪圖安逸的麻雀;要做山巔松柏,不做溫室花朵。謝謝大家!

  學會堅強演講稿篇3

  在災難面前,或許多數人會選擇迅速逃離,少數人會選擇捨己救人,不過經過了這次汶川大地震,大家的觀念會就此改變,災難面前我們應該學會堅強勇敢地面對,懷有一顆希望的心。

  鄒雯櫻,一個來自藏族的12歲小姑娘,在地震發生時,身為班長和學校少先隊大隊長的她,不顧自己生命危險主動幫助老師組織同學撤離,當時她已經跑到了二樓的樓梯口,為了救助其他的同學,就再也沒有回來了!

  在災難的面前,我們能像鄒雯櫻那樣不顧自己生命安危救助同學嗎?

  地震中,“最美的微笑”是誰的?是一個名叫唐沁的10歲女孩,她那甜甜的微笑感動了所有的人,可誰知道她的微笑是忍著劇痛的,儘管倒塌的校舍砸斷了她的左腿,輸液管懸在頭頂,可她還是面對著鏡頭,燦爛地笑了!

  在災難面前,我們能像唐沁一樣忍著劇痛露出甜美的微笑嗎?

  在汶川地震中年齡最小的救人小英雄——林浩,在地震發生的那一刻,正走在教學樓走廊裡的他被從上面滑落的兩名同學砸倒在地。作為班長,他表現了與他的年齡不相稱的成熟和勇敢,他組織同學一起唱《大中國》,使同學們增加了求生的勇氣,因為自己個小,所以幾經努力才從廢墟里爬了出來,當他看見一位女同學昏倒在走廊上,就轉身去把那位女同學背出廢墟交給校長,又回到廢墟把另一個男同學背了出來,結果,林浩頭部多處被砸破,左手臂嚴重拉傷。醫生給他檢查完身體後,他拒絕救助站人員幫助,自己穿好衣服,和姐姐、妹妹一起從映秀鎮步行7個多小時,安全撤離到都江堰。

  在災難面前,我們又能像林浩一樣忍著傷痛將同學背送到安全地帶嗎?

  9歲.12歲.13歲……如花般的年齡,正需要被人呵護的年紀。然而災難當前,這些年幼的孩子,卻用堅強和勇敢,詮釋著生命的堅不可摧,閃耀著人性的熠熠光輝。

  同學們,我們在無憂無慮的環境中學習、生活,雖然在學習的過程中會遇到許多難題,可是比起他們的痛,他們的苦,我們這些小小的難題又算得了什麼呢?我們應該珍惜現在的學習生活,發奮努力,克服學習上的困難,我們更應該像鄒雯櫻、唐沁、林浩一樣把互相幫助的精神和微笑傳遞下去,永遠,永遠.....

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