高三國旗下講話演講稿

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據,是對演講內容和形式的規範和提示,它體現著演講的目的和手段。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  現在,請大家面向東方,看旭日東昇,彩霞滿天。

  我喜歡朝霞,尤其是週一的朝霞。我喜歡看她紅潤的臉,彷彿孩童盪漾著笑意的面頰;我喜歡看絢爛的彩霞,宛若新娘含羞的面紗。我喜歡看朝陽,因為朝陽孕育著希望

  記不清誰說過,我們是初升的太陽,因為我們肩負著希望——不,我們就是希望本身。我們的努力不是為了替他人實現願望,而是為了我們自己——為了不斷完善著的,盡力融入社會的自己。

  但我認為,他似乎錯了,我們不是太陽。

  我們不是太陽,是火種,沉寂在黑暗中的火種,需要學習來擦亮。我們應當如鑽木取火一般,全神貫注,堅持不息。片刻鬆懈,便會讓微小的火光被黑暗淹沒。昔日的辛勞,灰飛煙滅,可惜,可憐。我們應當牢記,科學是非常愛妒忌的,科學只把最高的恩典賜給專心致志的獻身於科學的人。

  我們不是太陽,是火種,顫抖在寒冷中的火種,需要學習來補給燃料。沒有源頭的水,若不是死水一潭,便會很快乾涸。人類的智慧取之不盡,用之不竭,但最怕棄之不用,聽任生鏽。我們決不可作這樣的青年,有若草木於歲月同枯,不得與日月同光,僅僅是應為不能與時俱進,虛心求學。

  我們不是太陽,是火種,零散在荒原上的火種,需要學習引領我們到一起。幼小的孩童,是無助的孤島。自己的歡樂與痛苦,被圍困在無知的海洋。是學習,讓心不再孤獨。與哲人談心,與智者辯論,心靈終於有了傾訴的地方。但這還不夠,遠遠不夠。黑夜太沉,寒冷太深,如果要保持光明,必須要團結起來,讓你的火焰融入我的火焰,讓你的思維碰撞我的思維,讓你的靈感激發我的靈感,讓我們千萬小小的火種,劃破黑暗,擊退寒冷,讓人們都仰望著,好一輪初升的太陽!

  現在我站在這裡,陽光披在在身上,好溫暖。請大家再看一看東方,看旭日東昇,彩霞滿天。下星期的今天,我們便要在這樣明媚的陽光裡,收穫自己的希望。

  請大家再仔細看一看這輪太陽,它是那樣充滿生機。假若,我將這輪紅日冉冉升起於海面的圖景拍下,呈於你面前,不告訴你地點,不告訴你時間,你還能辨別出這是朝陽,抑或是落日?

  至少,我辨別不出。

  其實,日出與日落的勝景,除卻一在東方,一在西方,又有什麼不同呢?

  然道,東西方的差異,真的如此巨大麼?

  據說在西方,中國留學生申請入學,不僅需要常規的介紹信,還要參加專為中國學生設立的考試,理由是中國學生熱愛弄虛作假。

  我相信這僅僅是傳聞,但這僅僅是傳聞已讓我心酸。我們,我們整個中華民族,絕不是失去誠信的民族。我們是腳踏實地,頭頂蒼天的民族,昂首於世界民族之林的民族!

  讓我們用誠信去填平這條鴻溝,讓我們從身邊做起,堅守誠信,展現自我 ——日出日落有什麼不同呢?西方的日落,便是東方的日出,反之亦然。整個世界,是誠信連成的整體。

  最後,預祝全體同學在期末考試中獲得優異的成績!

  篇二

  尊敬的老師和親愛的同學們:

  大家早上好!有機會站在莊重的國旗下與大家交換自己的心聲,我倍感榮幸。今天我演講的題目是《美麗校園我的家,愛惜公物你我他》。

  又是一個佈滿希看的清晨,又是嶄新的一天,我們又開始了新的一天的生活,我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭,同時也一如既往地與公共財物接觸著,我們天天都在利用它們,卻以一種不友好的方式“回報”著它們,看看教室裡那天藍色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說,這些都是我們的傑作,有的同學吃過飯,不管手上沾的是水還是油,洗都不洗,掀起窗簾就擦,直到以為自己的手乾淨為止,手是乾淨了,可看看可憐的窗簾,我們又於心何忍?更有甚者,拉窗簾時巴不得用力全身力氣,把窗簾拉到“唰啦“一聲,還在為自己“蕭灑”的動作自得自豪,不顧其他同學那異常的眼光,那眼光是愛惜公物者對他的提示,也是對他這類行為的批評,乃至痛斥。是啊,這些東西是我們共同具有的,是公共財物,是為我們的學習,生活提供方便的,我們不應當如此殘暴地對對待它們,相反,更應當愛惜它們,像朋友一樣庇護它們,使它們更好地為我們服務,相信每個仁慈的人都會這樣想,更都應當這樣做。

  再看看教室裡的桌凳,有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支援著同學們厚重的書本和不太小的身軀,還要承受主人心情不好時的一通宣洩。天天默默無聞地為我們奉獻著自己,不光沒有得到任何回報,還遭受嚴重侵害。這些現象都是我們習以為常的,或許我們實在不太留意這些看似微小的細節,但是,人的品質不正是從這點點滴滴的行為和細節中體現出來的嗎?我們對某個人下評論時,不也是從他的行為談起嗎?

  從幼兒園起,老師就教育我們要愛惜公物,愛惜校園裡的一草一木,一年又一年,直到我們上了高中,不知聽了多少遍,可以說每個人都明白,可又有幾人真正做到過呢?公共財物是我們共同的財富,是我們的幫手,離開了他們,我們的學習生活就不會那末方便,順心,作為高中生,我們更應當為他人建立榜樣,愛惜公物,不隨便破壞公物,由於我們是社會的未來,是祖國的希看,應當說聚集著大眾的眼光,一切好習慣都應當在我們身上體現用我們的行為往感化身邊的人。

  同學們,愛惜公物,不只是停留在口頭上,不只是一句標語,更應當付諸行動。就讓我們從現在開始,從我做起,從點滴做起,共同建立一個美麗的校園,為我們創造美好的第二個家,希看在這條愛惜公物的路上,有你,有我,也有他!

  我的演講終了,謝謝大家!

  篇三

  老師們,同學們,我今天講話的題目是:《胸懷感恩之心 傳承天有精神》!

  劉普林,我校XX屆畢業生,現就讀於武漢理工大學華夏學院經管系會計專業。他每兩週回父母身邊一次,每次只拿200元生活費,每週所有花銷只有100元;他寒假裡沒有睡懶覺,沒有玩遊戲,沒有看電視,凌晨5點多,拿著掃帚、鏟子出現在武漢的街道上,代替多病的母親開始一天的清掃工作;他總是將空飲料瓶沖洗乾淨,存放在寢室裡,然後提到廢品回收站,用於貼補家用;他自XX年10月起每隔半年就獻一次血,到現在,已經獻血1500毫升了……在逆境中,他並不自卑,懷著一顆感恩的心,面對貧困,敢於擔當,這,就是你們的學長—“馬路孝子”劉普林!

  一個90後的當代大學生,不怕髒、不怕累、不怕丟面子,一直利用休息時間幫媽媽掃大街;一個來自農村的窮孩子,不怕貧窮,體貼父母的生活艱辛,主動為家裡分擔責任;一個身體瘦弱的年輕人,為了省錢,每天在學校撿破爛,用換來的錢給同學買西瓜吃;為了能幫助外地貧困生,把自己得到的補助讓給他人;為給生病的同學捐款,每天只吃幾個饅頭;為了媽媽不受凍,用腋窩暖媽媽的腳;為了愛,去獻血;為了幫助他人,受苦受累都願意,這,就是你們的學兄—感動了全國的劉普林!

  從劉普林身上,我們看到了他的善良、堅強和孝心;在劉普林的身上,我們找不到半點虛偽,只有真誠和自信。與一些只知比富貴、比索取,比穿、比車的同齡人相比,劉普林的行為顯得尤為可貴。從他身上,我們看到了天有學子敢於擔當和奉獻的精神;看到了天有學生熱愛勞動、孝敬父母的好品格。這也正是我們全體同學需要繼承和傳遞的價值取向。

  曾經,有一個年輕人,在黑暗的山谷裡面走夜路。天很黑,他迷路了,他找不到走出大山的方向,看不到星星和月亮,冷冷的山風颼颼地吹過來,他的頭髮都立起來了。突然,他聽到夜空中,傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪裡來的,那聲音對他說:“年輕人,地上有石子,撿幾顆,天亮了,會有用的。”他感到非常恐懼啊,那聲音一遍一遍地響起來。“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮了會有用的。”最後,那聲音幾乎在哀求了,“年輕人,地上有石子,快撿幾顆,天亮會有用的。”他想,我還是照做吧。於是,彎下腰,隨隨便便,撿了幾個石子放在手裡。就這樣,他的手裡握著這幾個石子,竟然奇蹟般地引導他走出了大山。天亮了,年輕人很想知道這手裡抓的是什麼?藉著黎明微微透出的晨陽,他伸開了自己的手掌,哇!竟然是金燦燦的黃金。他突然明白,原來昨天那個聲音是善意的,那個聲音是對我好。他開始後悔,為什麼我昨天晚上不多撿一點呢?當他回頭望向那茫茫大山時,他看到黑壓壓的大山一座連著一座,根本就找不到那條回去的路了。

  相信同學們都明白這個故事的道理。當你在學校裡讀書,當你開啟作業本,當你在寫作業,當你學習的時候,有一個聲音在你的耳旁不停地響起,那是你爸爸媽媽的聲音,那是你老師的聲音,那是每一個關心你、疼愛你的人的聲音,他們說著相同的一句話“孩子啊,好好讀書吧,將來會有用的,孩子啊,好好讀書吧,將來會有用的。”如果今天的你,不好好學習,不好好讀書,不久的將來你也會成為這個故事的主角!