九年級上學期開學班主任工作總結

  班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作。今天小編給大家為您整理了九年級上學期開學班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

  範文一

  20**年中考工作已經結束,我班中考取得了非常好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理,任課教師高度的責任感和敬業精神,以及善於調動學生學習的積極性等都是分不開的。現將本學期班主任工作總結如下:

  一、德育工作

  本學期時間短,任務重。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起明時間,定任務,及時穩定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮鬥目標,在心中有了一個科學合理的計劃。在隨後的幾個月裡,我及時注意學生的思想動向,及時和學生談心,瞭解他們的想法,做好他們的思想穩定工作。我班出現了人人思穩,人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信心,學習有幹勁。

  ***一***樹立班級奮鬥目標。

  沒有目標,就沒有動力。“青春我做主,同心創風流”是我們班的目標,三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發向上的鬥志,我適時提出各個階段的目標,同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。

  ***二***抓好學生日常行為規範,及時發現解決問題。

  每到九年級,許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任,我適時在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。

  ***三***培養良好的班風、學風。

  眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作:一是健全、完善評估機制,實施科學管理,促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知慾旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學們的認可。

  因而我針對學生的這種心理特徵,把競爭機制引入班級,讓學生在各項評比中鍛鍊自己的意志,並做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學生和後進生得到被認同的機會,大大激發了學生的學習熱情,增強了學生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。二是創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境,首先要力求保證教室的乾淨;其次,我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成。

  二、班級常規工作

  九年級是初中的最後一年,對於每一個學生來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今後的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。

  學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人開啟,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,並且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之後,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策後進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

  ***一***抓端正態度,促良好習慣養成。態度決定一切。要端正態度就要提高學習的自覺性。

  ***1***出自興趣需要積極主動去學;***2***加強自我管理、提高自我約束能力;***3***排除外界干擾,抵制各種誘惑;***4***防止惰性侵擾,提高學習內驅動力。

  ***二***抓提高效率,促學習成績進步。

  學習效率很高的人,必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言,提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時幹其他事或想其他事。不要整個晚上都複習同一門功課。要注意勞逸結合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調整好情緒,樹立自信心,既學習了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在快樂中學習,在學習中收穫,在收穫中成長,在競爭中進步!

  ***三***加強後進生的思想轉化工作。

  一些班主任在學生髮生問題後,急於解決,經常找學生家長告狀,或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生髮生問題後,大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們,很容易產生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發生後,如果自己能解決,就不要找學校、家長。對於調皮搗亂的學生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

  ***四***指導學習,採用全場盯防戰略。

  毋庸迴避,現在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要採取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學生的學習、活動、休息時間;然後,全程監控,不給學生放縱自己的機會。也許,這樣做不利於學生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。

  範文二

  光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學生的瞭解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期,我主要從以下幾方面抓起:

  一、培養好得力小助手,發揮榜樣帶頭作用。

  要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。

  首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班幹部。其次,找班幹部和班內個別學生談話,幫助班幹部樹立自信心,消除班內不利於班級管理和成長的消極因素。最後,和學生共同制定班級制度,並嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的,班幹部首先要做到。

  班裡的日常事務,班幹部能處理的,儘可能的讓班幹部去做。通過一學期的歷練與培養,幾位小幹部把班級管理有聲有色。不僅幾位小幹部的能力得到了提高,他們的威信在班裡有所增強,而且,他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

  二、事無鉅細,耐心地培養學生良好的習慣。

  良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。

  班級管理無小事。因而,我在瞭解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養學生養成良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細緻的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。

  對班內表現好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對錶現差的學生也儘可能採取說服教育的方式,經常性的對全班學生的表現進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

  三、嚴中有愛,做好後進生的轉化工作。

  對後進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如:對於他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,發現他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。

  利用課間、休息時間找他們談心,深入細緻地做他們的思想工作。在課堂上多給後進生創造條件,鼓勵他們舉手發言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創造一個良好的學習環境,同時也促進班級的整體發展。

  四、做好家長工作,共同管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯絡,取得家長的支援與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。

  平時,一發現學生的不良傾向,我就及時的聯絡家長,向家長介紹瞭解情況,與家長協商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯絡,與家長共同管教。

  五、工作中存在的不足。

  本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細緻,有時侯想到了,由於思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待於進一步加強等等。

  總之,經過全體師生的共同努力,我班也己經形成了班風比較正,同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

  範文三

  時光飛逝,轉眼間一個學期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學期的一幕一幕,此時才覺得如釋重負,感覺到身心的疲乏。但慶幸的是,這學期卻過得很充實,對於我來說,又是一個豐收年。

  收穫一:教學能力有所長進

  這學期是我校課改以來我所教的第二個學期,在上學期的基礎上,我已習慣了寫學案、採用小組學習形式進行教學的模式。不再為寫不好學案而犯愁,為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序,學生也學會了自主學習、學會了小組合作與競爭,每天的課堂都成為了我與學生們表演的舞臺。

  同時,在本學期我還成功地在六中上了一節>心理健康課,而且還是在沒有任何準備的情況下上的,並取得了優質課二等獎。我也積極地參加了教材過關考試和青年教師基本功大賽,並獲得了一等獎。這些都使自己的教學能力得到了進一步的提高。

  收穫二:班主任工作逐步成形

  對於我這樣一個剛入道的新班主任而言,難免要為許多瑣事所煩惱,原因當然是經驗不足。而經過了半學年的磨練,這學期明顯幹起來輕鬆了不少。而且,我平時經常反思的內容也多與班主任工作有關。同時,我還認真參加班主任>培訓,認真學習和查詢有關內容,使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學期舉行的班主任基本功競賽中,我也很榮幸地代表我校參加了,並取得了第二名可喜的成績。

  總之,我深知自己離優秀班主任還有很大距離,自己現在所做的還只是冰山一角、微乎其微,接下來要做的還有很多很多。但無論這條路有多難走,我也不會畏懼。相反,我會以更飽滿的熱情投入進去,讓自己儘早成為一名優秀的班主任。

  收穫三:師生感情與日俱增

  在本學期,我與學生們走得越來越近,彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情,彷彿自己的脈搏每天都隨著他們在跳動,他們無時無刻不在左右著我的心情,我與他們同歡喜同快樂,我被他們不停地感動著。尤其是在他們取得一個又一個榮譽時,我比他們還要高興。這種收穫要比自己所獲得的收穫還要大,還要令人感到充實。

  總之,當我看到他們經過認真準備排練後成功舉行的一次次班會;當我聽到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學生;當我感到他們不時地表現出來的對我的喜愛……所有這些,都成為了我的一筆財富。

  因此,我要說,我也敢說:'今年又是一個豐收年!'

的人還

1.九年級班主任隨筆

2.2016年九年級班主任個人工作計劃

3.九年級上學期班主任工作總結

4.九年級班主任心得體會3篇

5.九年級班主任期末工作總結

6.九年級班主任上學期工作計劃範文

7.初三班主任工作自我評價