新小學校長任職講話稿
就職演講是新任領導面對其職權範圍內的所有群眾或代表而發表的施政演說。下面是小編給大家整理的，僅供參考。
篇1
尊敬的各位領導、各位老師大家好：
感謝上級領導對我的信任，給我提供一個新的平臺，榮幸之時我更感到肩上的壓力。我們八開小學在陳校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。作為剛剛走上校長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。我深知自己的各方面能力需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。 我真誠地期盼得到大家的關心與幫助，從而擔當起這光榮責任，全面履行好崗位職責。因此，我鄭重向在座的各位領導及廣大教職工表個態：
一、加強學習、提高素質
我將把學習作為個人修養的重要內容，積極地學習教育方針和教育政策法規，向實踐學習，向班子成員學習、 向全體老師學習，努力提高自身的業務素質和管理水平。
二、講政治、講團結、顧大局
自己作為學校領導班子的班長，一定從我做起，帶頭自覺修養團結共事的良好品質，主動與班子成員溝通、多商量，做到心胸坦蕩、相互尊重、民主決策、依法治校、精誠協作、凝心聚力。打造團結奮進的學校團隊，共同營造“氣順、風正、心齊、勁足”的良好局面，形成整體合力，推進我鄉的教育事業實現跨越式發展。
三、全面履行職責，真抓實幹
上任後，我會加倍珍惜組織給予我的機會，認真全面地履行工作職責，發揚“三苦”精神，真抓實幹。保證做到：以身作則，轉變作風，撲下身子，埋頭苦幹，把心思用在幹事業上，把精力用在抓工作上，求實創新、多措並舉，狠抓落實，不負重託，再創佳績;目前，我們首先要重點抓緊抓好本鄉鎮中小學的“保學控輟”和“9+3”工作。
以高度的事業心、責任感和務實的工作態度，充分發揮教職工的智慧，不斷地改進工作方法，為家鄉的教育事業的可持續性發展做出自己應有的貢獻。
四、以身作則、嚴於律己、勤政廉政。
在今後的工作中，我將處處做到嚴格要求自己，自覺加強黨性修養，嚴格遵守國家法紀，模範執行學校的規章制度，強化法律意識和責任意識，充分發揚民主，依法辦學;強化自律意識和勤政廉政意識，自覺接受上級領導、學校黨組織和全體師生員工的監督，做到無私奉獻，廉潔從政。本人將牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自警、自勵、自醒，認真執行領導幹部廉潔從政的各項規定，自覺抵制各種不正風，在全體師生面前，做廉潔自律的表率。
另外我深知，我本人不是能人，更不是完人，自己知道有幾斤幾兩，在這裡，我衷心地希望各位領導和老師們隨時給予批評指正，我一定認真接受、不斷改進。我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進取的心對待工作，以一顆平常的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的面貌，儘快地進入新的角色，恪盡職守，勤奮工作，以優良的成績，回報組織、領導對我的信任和期望。
謝謝大家!
篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
剛才，校黨委組織部孫部長宣佈了校黨委的任職決定。我對校黨委的信任表示深深地謝意!對張校長及大家的支援表示感謝!能夠繼續和大家一起共事、為大家服務是一種緣分。我深知作為附屬學校校長的分量，因為在他的背後是校黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學生家長的重託。
在附屬學校這塊沃土上，浸透著一代又一代師生員工的心血和汗水。尤其是近幾年來，在中北大學黨委和行政的正確領導下，全體教職工勤奮工作、不懈努力，形成了先進的辦學理念、積累了較為豐富的辦學經驗，取得了一定的辦學成績，同時也鍛鍊培養了一支高素質的教職工隊伍。因此，我們要感謝校黨委和所有教職工為學校進一步發展所搭建的平臺和奠定的堅實的基礎。
說心裡話，當校長是一種責任，當領導就是搞好服務。小學和中學合併為附屬學校後教職工的人數更多了，學校的規模更大了，校長的責任更重了，壓力也更大了，我深知附屬學校在中北大學的地位和作用，也深知自己的能力、水平有限，要在原有基礎上把附屬學校辦得更好，既需要一個過程，更需要我們大家團結一致，共同付出艱苦的勞動和努力。因此，我誠摯地希望大家在繼續接納我的同時，理解我、支援我、幫助我。
如何在校黨委的正確領導下，抓住機遇，迎接挑戰，開拓附屬學校充滿希望的未來呢?
一是我們一定要從內外折騰的怪圈中解脫出來，把團結作為開拓附屬學校新紀元的基石，加強領導班子團結，加強全校教職工的團結，加強中小學教職工的融合，加強熱愛附屬學校的教育。“只要團結一條心，黃土也能變成金”。不團結就是對機會的玩忽，不團結就是對校黨委、校行政和全校師生的背叛，離心就是亂政，團結就是前途，團結才能幹事，團結才能興校，團結就是力量，團結出智慧，團結出凝聚力、戰鬥力，出工作成果。
二是多幹實事，少說空話。新班子要有新氣象，要抓實事，辦實事，幹好事，要深入到課堂教學第一線，深入到教師、學生中去，瞭解教情、學情，帶頭搞好新課程改革。要以身作則，不敷衍、不搪塞，不說空話，不說假話，不玩弄權術，不糊人，要誠心實意，要擺正自己的位置，想教師之所想，急教師之所急。以幹事論是非，以幹事看政績，靠幹成一件件實事，樹立自己的新形象。
三是抓住重點，提升質量。學校的工作重點就是教學和管理，教學上要繼續實施新課程改革，繼續向洋思中學、杜朗口中學學習，狠抓課堂落實，提高課堂效率，注重師生互動，雙向交流，提高教學質量。管理上要堅持從嚴管理，從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，狠抓常規管理，嚴格過程管理，培養學生的良好行為習慣、學習習慣;制定修改完善學校的各項規章制度，做到制度第一，制度面前人人平等，形成良好的激勵機制，要依法治校，加強教師的培訓提高，促使教師發展、學生髮展和學校發展。
四是接受監督，清正廉潔。領導班子成員要做廉潔自律的表率，要做到思想正、作風嚴、生活廉，要提倡互相監督，共同進步。要正確看待個人得失、名利，不唯利是圖，不見利忘義，把更多的機會留個老師們。要胸懷寬闊，謙虛謹慎，誠懇待人，無私奉獻，不貪功諉過，不獨斷專行，不搬弄是非、挑撥離間，多開展批評和自我批評，以平常心搞好服務工作。
五是強化學習意識，開拓進取。全體教職工要振作精神，養成勤奮好學的習慣，不但要學習專業知識、教育理論，還要學習人文知識、法律法規，把學習作為工作生活的一部分，甚至作為生命的一部分，學校上下要形成一種互幫互學的好風氣。要樹立終身學習的理念，養成終身學習的習慣，在學習中做人，在學習中管理，在學習中成長，在學習中發展，在學習中創新。為把我校辦成學習型學校而共同努力。
老師們，我堅信，有校黨委的正確領導，有張校長的大力支援，有全體教職工的努力拼搏，無私奉獻，附屬學校的明天一定會更加美好!
最後一句話，我的能力有限，在遠行的路上，不敢說我能做到盡善盡美，但我敢說，我一定會盡心盡力，盡職盡責!
謝謝大家!
篇3
老師們：
今天坐在這裡，面對一張張熟悉而又陌生的面容，心裡感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好!初來乍到，還請各位多多關照!
今天這次會議，應該是我和老師們的見面會吧。在這裡，我想用幾句話表達我內心的情感和近期的一些思考。
一、我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天!”
我是懷著一顆感恩的心來到實驗小學的。一是感謝上級領導對我的信任。實小一直是萊蕪市教育的視窗學校，曾經和實驗中學、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象，全市人民對實小的期望值很高。說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對實小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻。實小始建於1948年，歷經63年的風風雨雨，歷經8位校長的苦心經營能走到今天，非常不容易。尤其是王校長和魏書記可以說把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實小這片熱土上。俗話說，創業容易守業難。我想，我們的責任就是要守住這份家業，讓我們的日子越過越紅火。可以說，全市人民都在熱切關注著我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們在坐的各位。所以，在這裡，我還是要重複在升旗儀式上對老師們說過的那句話：在您的手上，有一個一個鮮活的生命，每一個都與眾不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。
二、我想說的第二句話是：“我是來做事的，不是來做官的。” 說實話，從教之初我就有一個夢想，那就是：一輩子當一名教師——當一名學者型教師——當一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執著堅韌的百合，不管有沒有人欣賞，我都在深深地紮根、默默地蓄積，努力地生長，以花來證明自己的存在。正是源於這樣的心態，我一路跋涉，灑下一路汗水，收穫一路芬芳。說實話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優秀的語文老師，而不是一位校長。從花園學校走的那一天，一位老師給我發來這樣的簡訊：“畢校長，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什麼都做不下去了。對您真是有太多太多的不捨，感覺整顆心都被掏空了。”中秋節的那天，一位家長髮來簡訊：“作為姐妹，首先是恭喜了。但作為學生家長，您從花園的離開卻覺得萬分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥倖心理，您是教初中語文的，不會讓您去實小，應該還是在花園學校吧。這樣的話，孩子還能經常見到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機會再也沒有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說，前幾天音樂老師讓學生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學突然在課堂上嚎啕大哭，問他原因，他竟然說：“我想語文老師了。”他的這一語，竟然讓全班同學都嗚咽起來。說實話，作為一名老師，能贏得家長、老師、學生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多麼幸福和自豪的事啊!我對自己的初中語文教學，真的是一萬個不捨!但是，既然領導把校長這樣一份責任交給我，我想我就應該擔當起這份使命。我只能說，不是我選擇了校長，而是校長選擇了我。為了這個選擇，我應當義無反顧，責無旁貸!所以我說，我並不熱衷於做官，我只是來做事的，而且是和大家一道來做實事、做好事、做成事的!爾奉尓辱，國賜民與，我們當不辱使命，不負眾望，仰不愧天，俯不怍人!
三、我想對大家說的第三句話是——“再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”
從現在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密佈，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。今後的路，我們應該怎樣走過，我想是不是應該這樣：
第一，朝向最明亮的那方走。“向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。”最明亮的那方，就是我們的教育理想。這些天，我在想：實小發展的終極理想究竟是什麼?我們應該用什麼樣的思想來引領大家的行動?有人說，校長的領導首先是思想的領導，其次才是行政上的領導。這種思想可以是經過長時間的積澱而形成的一種辦學特色，也可以是自下而上，在廣泛徵求意見的基礎上確立的一個目標;或者是校長的思想、意志的一種直接呈現。應該說，確立一種思想和一個目標很簡單，但是將思想轉化為行動卻很難。只有當思想轉化成全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣的時候，這種思想才會成為學校的一個品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛”作為實小教師的追求，只有每個老師在教育教學的每一個環節，都能自覺地把別人的孩子當做是自己的孩子，去關愛每一個孩子、賞識每一個孩子、尊重每一個孩子、信任每一個孩子、發展每一個孩子、成就每一個孩子，讓別人看起來，我們實小的教師就是與眾不同，就是和別的學校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛，他們舉手投足之間能散發出一種溫情脈脈的母愛的光輝，這樣“童心母愛”才有可能成為我們實小教師的品牌和名片。由此可見，思想易得，關鍵是堅持不懈、持之以恆的堅守。但願我們能尋找的到一種思想的光亮，並朝著它的方向一起努力。
第二，相互攙扶著走。“人”字，一撇一捺，簡簡單單，清楚明瞭，卻寓意深刻。 有人說，人字，一半是男人，一半是女人;有人說，人字，一半是社會，一半是個人;有人說，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認為，“人”字的結構，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會有不同的支撐。幼年的時候，支撐點可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開一朵花，孕育無數小傘，隨風而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢幻與希望。隨著我們慢慢長大，支撐點慢慢會變得多起來，猶如一棟大廈，前後左右有支撐，內部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛情、事業，名譽、地位、尊嚴„„我們每個人都不是獨立的個體，每個人的成長和進步都需要別人的支撐和攙扶。比如說，我們一個學校，單靠我一個人，無論我怎樣的敬業和努力，如何的熱情與執著，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒有十幾位領導幹部的全力支援，沒有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學校，成就一批好學生。因此，我深切地期望，在我們學校這個群體和大家庭裡，當有人跌倒時，大家都能伸出自己的手;當有人悲傷時，大家能幫他擦掉臉上的淚;當別人成功時，能給以真誠的祝賀;當別人受挫時，能給予及時的鼓勵;當別人需要傾訴時，能奉獻出自己的一點時間;當別人無助時，能借他一個肩膀„„我們常說，上善若水，大愛至美。希望我們實小的老師，每個人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒有猜疑，沒有嫉妒，沒有仇恨，沒有怨言，快快樂樂、和和美美地在一起享受生命的每一天。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。”那麼，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇、相處、相知啊!所以，讓我們珍惜前世修來的緣分，一起相扶相攜，共同穿行在教育教學這條開滿鮮花的道路上。
第三，慢慢地走。在世界著名旅遊景點阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語：“慢慢走，欣賞啊!”我們當老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業，是一項系統的複雜的工程，塑造一個孩子不像製造一個零件一樣，有固定的模子;也不像塑造一個雕像一樣，因為雕像沒有感情、更沒有思想。所以，教育不能急功近利，不能好大喜功，不能搞速成，而是需要用慢火來煨燉。我知道老師們對我有很多期待，但我想說的是，請老師們給我一點時間，我會帶領大家慢慢地走，慢慢地趨向我們美麗的教育理想。比如說，我想打造一個詩情畫意的生態校園，但當我們的校園還不夠整潔乾淨的時候，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個個完美教室，但當我們的教室還狼藉滿地的時候，我必須倡導“先掃一屋，後掃天下”;當我們的課堂秩序混亂、甚至有些老師竟然隨意空堂，任由學生“自由、自主”的時候，我必須從打造“有序、有效”的課堂抓起，然後我們才能去追尋課堂的自由自主和幸福快樂。雖然只是短短的幾天，我已經感受到了領導幹部們的凝心聚力，感受到了老師們的敬業奉獻，感受到了學生的積極向上。總之，我們所有的實小人都是昂揚向上的，都在以熱切的目光注視著我。昨天，有位老師對我說，學校需要您乾的事情太多了。我說，有你們的支援我不怕，慢慢來吧。是的，我不怕，我已經做好了吃苦的準備。在此，也懇請老師們給我更多的支援和幫助，讓我能夠和大家一起慢慢地走，慢慢享受沿途的無限風光!
第四，踏踏實實地走。我們常常埋怨現在的孩子太浮躁，但反過來想想是不是我們也太浮躁?我們佈置的作業，有些孩子會不做或做得不令人滿意;但反過來想想，領導交付我們的工作我們是不是有時候也在應付，也在糊弄?我們說，走路，需要腳踏實地，一步一個腳印;做事，尤其是做教育人的事，更需要做到位、落到實、夯到底。有研究發現，在一個單位裡，往往會有五種員工：第一種：自動自發的員工;第二種：執行力強的員工;第三種：打折扣的員工;第四種：混日子的員工;第五種：“爛蘋果員工”。大家都知道，在當今社會，混日子的員工是越來越混不下去了，而總是製造問題和事端的“爛蘋果員工”，更是難有立足之地。執行力強的員工並不多，而不要單位和領導安排，能根據單位戰略要求主動找事做的員工更是少之又少。那麼，單位裡最多的員工是什麼呢?是打折扣的員工，他們總是要推三步才走兩步，甚至只走一步，或者他們雖然不要推，但是做出來的結果，總是要比標準差那麼一截。事實上，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發展，更是大大損害了團隊的業績與生產力。在學校領導幹部會議上，我提出了實小領導幹部的六大行為風範：一是有正氣，二是有思想，三是有擔當，四是有容量，五是有條理，六是有落實。什麼是落實?落實就是把計劃上安排的，檔案上要求的，會議上部署、領導吩咐的，不打折扣、不講條件地去完成，而且要完成好。不能紙上談兵，不能誇誇其談，說了沒做，等於沒說;安排了沒見行動，等於沒安排;做了沒見成效，等於沒做。有人破譯成功人士的密碼，發現他們有一個共同的特點：就是每一件事都能做到位，都能做到極致——當別人應付著工作時，他們會以最負責任的態度去工作;在別人淺嘗輒止的地方，他們會將工作做深做透;當別人滿足於敷衍了事“做了”時，他們卻已經“做好了”„„回顧近幾天的衛生大掃除，我們哪些老師還在遲遲不動?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經做得窗明几淨?哪些老師沒等放學就已離開校園?哪些老師放學都一個小時了，還爬上高高的窗臺在擦玻璃?相同的安排，不同的落實程度。這絕不僅僅是一個量化積分的問題，而是一種態度，一種境界!
有人說，工作有三種境界，一是盡力而為，二是盡心盡力，三是傾心竭力。如果我們每一個人都能傾心竭力，就沒有落實不了的工作，就沒有做不好的事情，就沒有辦不好的學校。
我們的學校能否辦好，能否讓人民滿意，我想，在座的每個人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開始!自己改變了，周圍的人就會改變，周圍的人改變了，更多的人就會改變。正是從這個意義上說，改變自己，才能改變我們的學生，進而改變我們的學校，甚至改變我們的教育。
我相信，“再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”讓我們從現在開始，邁開雙腳，朝著明亮那方，相互攙扶著走，一步一步慢慢地走，一步一步堅實地踏過!美好的教育看起來千步之遙，但只要你邁出第一步，它就會向你靠近999步!
我相信，一切，才剛剛開始;一切，會悄然改變;讓我們共同期待，共同努力。最後，讓我用美國詩人惠特曼的一句詩來作為結束語——把你的手給我，讓我們同行!
謝謝大家!