中學校長任職講話稿
展望未來，面對一個個學生求知的目光，面對一位位家長期盼的眼神，面對教育局領導和社會上關注的目光，你是否深知一名中學校長肩上的擔子有多重。下面就是小編給大家整理的，僅供參考。
範文***一***：
尊敬的穆局長及局各位領導、各位六中教育同仁，大家上午好。
剛才，郭局長宣佈了對我的任職決定，穆局長對學校教育的未來發展提出了殷切的希望和要求。此時此刻，我感到它比以往任何一個工作都要沉，一下子感到肩上的擔子重了許多。老實說心裡一直有一種忐忑不安、誠惶誠恐的感覺，因為我非常擔心自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養、決策能力、服務精神等方面還要進一步提高，要勝任這一崗位，必須付出艱鉅的努力。這對我來說既是一種挑戰更是一種責任。我想用四個關鍵詞，表達我此時的感受和想法：那就是感謝、壓力、信心和態度
首先深表感謝。衷心地感謝上級領導和局黨委對我的信任、感謝管城六中全體教師的一路支援!因為如果沒有黨組織的信任，沒有沒有龔校長、張校長等校領導的幫助與支援，在工作上沒有老師們的鼎力支援，我就不能夠很好地成長，感謝您們!我深知，組織上讓我擔任管城六中校長，不僅是給了我一個職務，更是給了我一份責任;不僅是給了我一份榮譽，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大，深感考驗的珍貴，我將努力工作，以實際行動和優異成績來回報組織，來感謝領導，來感謝大家!
其次深感壓力。壓力有三：1、由於地理位置和生源質量等客觀原因的制約，我們管城六中的發展與領導的期待，與管城人民的願望，與學生及家長們的渴求，與周邊兄弟學校的比較，還有較大差距。2、穆局長和局黨委的信任、全體師生的期望、800多名名學生家長的重託。3、我本人的知識、能力與新崗位的要求也有差距，雖然，在我將近二十年的從教生涯中，從一般教師、班主任、年級長、教研組長、教導主任、副校長到黨支部書記，但一直沒有擔任過學校校長這一重擔，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。在這非常的時刻，我感覺壓力多於欣喜，責任甚於欣慰，我更多地感到這份擔子的分量和責任，它飽含著上級領導和老師們的高度信任，寄託著全體教師和學生的殷切希望。為此，我將竭盡全力地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，嚴格按照教育局的要求，盡力做好學校工作，切實履行好職責，不斷加強學習，提高業務水平，努力做好學校工作，不辜負組織對我的培養和同志們對我的期望。我將嚴於律己、努力學習，潛心研究，儘快進入角色，把壓力變為動力，和大家一道為管城六中的振興而奮發努力!
再次充滿信心。信心有四:1、信心源於領導的重視和關懷，教體局穆局長和局黨委作為我們的堅強領導，近幾年對管城六中倍加關懷和愛護，這是我們振興管城六中的組織保障和鋼鐵後盾。2、信心源於在局領導的大力支援下，在龔校長帶領下，經過三多年的艱苦奮鬥，辦學條件有了很大改變，學校規模有了很大的發展，學校管理正一步步走上規範化和正規化軌道，教育質量也有了較大提高，為今後的學校發展奠定了良好的基礎;3、是學校有一支責任心強，敢於負責，善於管理，團結奮進的管理隊伍;四是學校有一支敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這些是學校的寶貴財富，是我們行動的標杆和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心和大家一道把六中的教育事業推向一個新的發展水平。
最後表明態度。在校長這個崗位上，我將堅持科學發展觀指導和社會主義辦學方向不動搖，堅持遵循教育規律的科學態度不動搖，堅持高舉質量大旗辦人民滿意教育的目標不動搖。我想用五句話作為我以後工作的準則與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣迴腸的話：“不要問祖國能為我們做些什麼，而要問我們能為祖國做些什麼。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問管城六中和能帶給我什麼，而要問我能為管城六中做些什麼。” “激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大於2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。
第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕於制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，規模不大，所以就要精緻化，不能粗放，粗放的管理是害已害人的。至於說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要巨集闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。
第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對於教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對於學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。
各位老師，我堅信，有局黨委的正確領導，有全體教師的共同努力，六中的明天一定會更加美好。
最後，祝願大家身體健康，工作順利，萬事如意。
謝謝。
範文***二***：
中學校長就職演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好!
物換星移，時光飛逝。不經意間，我已步入了人生的不惑之年。回眸往日，我才發現，我人生的大部分時間都是在校園裡度過的。是啊，小學、中學、大學，一路下來，我又在中學的講臺和管理崗位上度過了近二十年的青春歲月，可以說，我與學校之間有著一份美好的不解之緣。
首先借這個機會，我要對教育局各位領導多年來的支援與信任表示衷心地感謝，對學校各位同仁的關心和幫助，表示誠摯的謝意。正是有了你們的關愛和幫助，我才一步一個腳印，在歷練中變得理性與成熟;也正是你們的鼓勵和支援，給了我信心和勇氣，讓我毅然走上演講臺發表這樣一個演說。
我是兩年前來到**中學擔任後勤主管副校長的，在這之前曾經擔任了十年的**中學校長。我們**中學作為全市建校時間最長、人數最多、規模最大的學校，深厚的文化底蘊鑄就了我校百年的輝煌，近一個世紀以來先後培育了不少各界名人，如：——、——、——、——等。
百年名校給予了我厚重的歷史感，先進的辦學理念、寬鬆的教學環境又使我找到了施展才華的廣闊舞臺。兩年來，我全身心地投入到學校後勤工作的管理當中，為學校的後勤保障、校容校貌的改觀做出了積極的貢獻。學校教職員工的福利與兩年前相比得到了大幅提高，既穩定了教職工隊伍，又充分調動了廣大教師的工作積極性。學校的校容校貌得到很大改觀，在社會上樹立了我校良好的形象，更重要的是學校的聲譽迅速提升，招生生源得到擴大。
可以說，對過去的工作，我是問心無愧、盡心盡力的，對今後的職位，我是充滿信心的。展望未來，面對一個個學生求知的目光，面對一位位家長期盼的眼神，面對教育局領導和社會上關注的目光，我深知一名中學校長肩上的擔子有多重。黨的十六大報告指出“堅持教育創新，深化教育改革”，“全面推進素質教育”。認真貫徹落實黨的教育方針，科學規劃學校發展，將是我面臨的首要課題。著名的教育家陶行知先生說過，“校長是一所學校的靈魂”。我希望自己即使不能成為學校的靈魂，也要成為學校的旗幟!
各位領導、同志們，自從當年選擇成為一名人民教師起，我就將自己的前途與命運和學生、校園緊緊地連在了一起。不管歲月如何改變，我想，我對教育工作的衷心、對學生的愛心、對校園的痴心都絲毫不會改變。我相信，在教育局領導的正確領導下，在學校各位領導和老師的大力支援下，我定會紮實工作，努力奮進，開拓創新，把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去，為把我校打造成一流中學而努力。
謝謝大家!
範文***三***：
各位領導、各位同仁：
上午好!
在這春暖花開，萬木復甦的日子裡，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據縣教育局的統一部署，並結合我校的實際情況，就我們學校的工作目標，為實現目標採取的措施、工作獎懲、效果等向各位領導、各位同仁做如下彙報：
一、工作目標。
教育成績，它不同於其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小迴圈，五年一個大迴圈”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照，我們深有感觸。據此，我們根據縣教育局的統一要求，並結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標，力爭穩紮穩打，一步一個臺階，保質保量達到我們的工作目標。
我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農村中學標準。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取、沒有幹勁，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學。目前，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學質量進入全縣農村中學一流行列。
我們的目標二是做好學校硬體、軟體建設。我們知道，一個學校要想持續健康發展，一是硬體建設必須緊跟時代步伐，二是軟體建設高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬體建設的申請、落實和善後工作，力爭在三年之內實現學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟體建設上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。
二、工作獎懲。
“國有國法，家有家規，校有校紀，不以規矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。
我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員受到督促，甚至誡勉。
我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優、評模、晉級、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經濟上得到好處，政治上得到實惠。
提高教育教學質量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發點。為此，我們集思廣益，給課堂要質量，給時間要成績，給考試要分數，對症下藥、因材施教，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的幹勁。
實踐證明，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現在，無論在領導班子中，還是在教師隊伍中，出現了人心思進、幹事創業的高潮。為此，我們深感欣慰。
三、我們取得的成績。
在教育局領導的正確領導下，在社會各界同仁的共同關心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續三年完成了教育局下達的職高任務，中考、聯賽各科成績也穩中有升，已經從過去的教學成績三流學校邁進到現在的二流學校。我們有能力、有信心、有決心，力爭在三年的時間內，教育教學質量，邁進全縣農村中學一流行列。
我的講話完了，有不當之處，希望各位領導、各位同仁多多批評指正，謝謝大家!
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