人教版八年級下冊語文試卷
你是最棒的，祝你考試成功!學習就像爬坡，同樣的高度，基礎好的人爬的是很短的坡。下面由小編為你整理的，希望對大家有幫助!
人教版八年級下冊語文測試
一、語文積累與綜合運用 ***22分***
1、請在下面橫線上填寫相應的句子***8分***
***1*** ，病樹前頭萬木春 ***劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》***
***2***人生自古誰無死， 。 ***文天祥《過零丁洋》***
***3***但願人長久， 。 ***蘇軾《水調歌頭》***
***4***春蠶到死絲方盡 。***李商癮《無題》***
***5***剪不斷，理還亂，是離愁， 。***李煜《相見歡》***
***6***不畏浮雲遮望眼， 。***王安石《登飛來峰》***
***7*** ，酒入愁腸，化作相思淚。***范仲淹《蘇幕遮》***
***8*** ，自將磨洗認前朝。***杜牧《赤壁》***
2、閱讀下面的文字，完成***1***—***4***題。***5分***
田野裡，冬季的冰冷剛剛過去，春季就來了。花兒草兒們用色彩xuàn染著土地，那迎春綻放的花蕊，吐納著香甜的空氣，那翠綠欲滴的桃浪，擁頂著希望的甜蜜;那冰雪消溶的小河，流淌著生命的脈動。陽光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機盎然，每個角落都充滿了春天的氣息。
***1***根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。***2分***
xuàn染*** *** 脈動*** ***
***2***文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。 ***1分***
***3***“撥弄”在《現代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據語境，選擇恰當的一項*** ***。***1分***
A.用手腳或棍棒等來回地撥動 B.擺佈 C.挑撥
***4***將畫線句子“每個角落都充滿了春天的氣息”改為被動句。***1分***
3、閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據你的閱讀積累，回答問題。***3分***
【片段一】如果他要建造一座紀念碑的話，他就會耗費數年的時間到石料場去選料，
還要修一條路來搬運它們;他想成為多面手：工程師、鑿石工;他想什麼都親自動手，
獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯
睡覺。
【片段二】一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻
創造了歡樂奉獻給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他
的一生，這句話今天已經成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。
《名人傳》的作者是法國作家________。上面兩個片段描寫的分別是義大利雕塑家
、德國音樂家________。
4、綜合性學習。***6分***
民俗節日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學習的寶貴資源。班級組織了一場“走近民俗節日”的綜合性學習活動，請你積極參與。
***1***【民俗節日】請用線段將下列相關內容連線起來。***全對得2分***
民俗節日 民俗活動 飲食文化
春節 賞月 吃團圓飯
清明 賽龍舟 吃潤餅
端午 踏青 吃粽子
中秋 舞獅 嘗月餅
***2***【圖說節日】下圖為“端午節”的宣傳圖示，請認真觀察，用簡潔的語言概括出畫面的主要內容。***2分***
***3***【口語交際】春節來臨，如果你去給鄰居王奶奶和她正在讀高三的孫女拜年，你會怎樣向她們表達節日的祝福?***2分***
二、閱讀***40分***
***一*** 閱讀下面的文章，完成1～4題。***14分***
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這麼累!”奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裡，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄?”奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北迴來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息著吧。”
⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋簷，摩擦著窗櫺。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶***著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什麼意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢裡，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭裡，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什麼意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
5、文章寫了關於奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括。***4分***
6、請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。***4分***
奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”
7、文章是回憶奶奶的，為什麼要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?***3分***
8、從全文看，以“老海棠樹”為題有什麼好處?***3分***
***二***閱讀文章，回答文後問題。***13分***
“讓我們算筆帳你就知道了。”他把老鼠放進一個紙袋裡，從揹包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那麼，它們的孫子和孫女能有多少呢?一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以後，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最後一批為559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊伍!就是由於氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬隻!天哪，這簡直像是一個天文數字!”他把推算的結果擺在我的面前，用手指著那些數字說。中/華-資*源%庫
我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。於是自己動手，重新推算了一遍，所得的結果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地說，“這實在是一個可怕的數字。”
“正因為如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時候，它們的密度竟能達到每公頃有250只之多!這還只是旅鼠的第一大奧祕。”看著我驚訝的表情，他顯得有點得意。
9、所選文段介紹了北極旅鼠的什麼特點?作者是怎樣把這一特點說清楚的?***4分***
10、文章結尾說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什麼。例如，如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”你認為這樣說對嗎?談談理由。***3分***
11、旅鼠的奧祕之間有什麼聯絡?***3分***
12、讀完本文後，你有哪些啟示?***3分***
***三***閱讀下面的文段，回答 8—12題。***13分***
馬說
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
13、解釋下面加點的詞。***4分***
***1***其真無馬邪 ***2***安求其能千里也
***3***策之不以其道 ***4***執策而臨之
14、用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。***1分***
食 馬 者 不 知 其 能 千 裡 而 食 也
15、翻譯下面的句子。***4分***
***1***且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
***2***策之不以其道，食之不能盡其材。
16、文章最後兩句表達了作者怎樣的思想感情?***2分***
17、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什麼?***2分***
三、作文 ***35+3分***
以“又站在這十字路口”為題,寫一篇文章。
【提示與要求】
①可以寫你的經歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。
②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
③文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
④抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
⑤考慮到內容的充實,文章不要少於600字。
答案
一、語文積累與綜合運用 ***22分***
1、請在下面橫線上填寫相應的句子***8分***
***1***沉舟側畔千帆過 ***2***留取丹心照汗青 ***3***千里共嬋娟 ***4***蠟炬成灰淚始幹
***5***別是一般滋味在心頭 6***自緣身在最高層 ***7***明月樓高休獨倚 ***8***折戟沉沙鐵未銷
2、閱讀下列文段，按要求答題。***5分***
***1*** 渲 mài ***2分*** ***2*** 消溶 消融***1分******3*** A ***1分******4*** 示例：每個角落都被春天的氣息充滿了。***1分***
3、名著閱讀。***3分*** 羅曼 • 羅蘭 米開朗琪羅 貝多芬
4、綜合性學習。***每小題2分，共6分***
***1*** 春節—舞獅—吃團圓飯 清明—踏青—吃潤餅 端午—賽龍舟—吃粽子 中秋—賞月—嘗月餅
***2*** 這幅宣傳圖的主體部分，是由粽子和龍舟的造型組成，其中粽子的外形像山巒，與龍舟的龍頭相互映襯，令人想象到青山綠水，龍舟競發的場景。而“端午”兩字突出了它的宣傳主題：這就是我們的端午節。***意近即可***
***3*** 示例：奶奶新年好!祝您新年快樂，健康長壽!姐姐新年好!祝姐姐新年好運，心想事成，考上理想的大學!
二、閱讀***40分***
***一***閱讀下面的文章，回答 5—9題。***14分***
5、樹下喚孫，送飯，糊紙袋，補花，洗菜，掃院子，燈下學習***讀《掃盲識字課本》、讀報、請教***。***4分***
6、對奶奶的動作、語言描寫，表現了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。***4分***
7、表現“我”在老海棠樹上的快樂，藉以反映奶奶對“我”的關心;為下文進一步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊。***3分***
8、以老海棠樹為線索，貫穿全文;老海棠樹象徵了奶奶，在“我”的記憶裡與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。***3分***
***二***閱讀文章，回答文後問題。***14分***
9、繁殖能力驚人 運用數字說明，一對旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說下來，寫法是逐步展開，有詳有略。第幾代第幾代一一交代明白，讓人覺得煩而不亂。***4分***
10、提示：本題是開放性的。可以圍繞“人類不應該毫無節制地繁衍下去”這一點談，只要言之有理即可。 ***3分***
11、旅鼠的奧祕主要有三點，第一個奧祕是前提，三大旅鼠一個比較一個更神祕莫測。***3分***
12、略***3分***
***三***閱讀下面的文段，回答 13—17題。***14分***
13、***1***其難道 ***2***安 怎麼 ***3***道 正確的方法 ***4***臨面對***4分***
14、食馬者/不知其能千里/而食也 ***1分***
15、***1***想要和普通的馬等同尚且達不到，又怎麼能要求它日行千里呢?***2分***
***2***鞭打它不按照驅使千里馬的正確方法，餵養它不能竭盡它的才能。***2分***
16、對統治者辱沒人才的不滿與憤懣。***2分***
17、伯樂更重要。因為先有伯樂，然後才有千里馬。***或者：因為沒有伯樂，千里馬也就被埋沒了。*** ***2分***
三、作文 ***35+3分***