學習習慣養成計劃怎麼寫

　　良好的學習習慣可以使學習達到事半功倍的效果，所以培養好的學習習慣很重要。以下是小編分享給大家的學習習慣養成計劃，希望可以幫到你!

　　學習習慣養成計劃

　　一、指導學生訂計劃。

　　學生的計劃包括什麼時間幹什麼，達到什麼要求。每天的計劃安排，星期一至星期五除了上課之外，要把放學回家以後的時間安排好。放學回家主要是複習、做作業和預習，還應該有玩的時間和勞動的時間，不能讓學生太累，應在快樂中學習。

　　二、指導學生在學習時要專時專用、講究效益。

　　針對有的學生學習時“磨”得很，看書做作業心不在焉，時間耗得很多，效益不好。我今後在學生的學習任務上，給學生規定速度、質量，在一定的時間內，按要求完成一定數量的任務。給學生講清道理，認真訓練。指導他們，該學時學，該玩時玩。重要的是，要讓學生明確學習內容的數量和質量要求，做之前做好準備工作，而一旦坐到書桌前，就要進入適度緊張的學習狀態。

　　三、培養學生善於請教的好習慣。

　　課堂上要有意識地指導學生隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。向別人提出的問題，應該是自己通過努力沒有解決的。

　　四、指導學生養成預習、複習習慣

　　預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種學好語文的學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。

　　指導學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的瞭解;把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，課後及時複習，記憶清楚，內容易懂，讓學生養成當天的課當天複習;要先全面複習，再重點複習;遇到難題時反覆複習，溫故而知新。

　　五、作業與檢查訂正習慣

　　作業練習是學習過程的重要環節，減輕過重的學習擔負並不是不要佈置作業。作業有助於鞏固、消化所學的知識，把知識轉化為技能，因此應要求學生做到：創設一個安靜良好的作業環境：積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整，字跡清楚，格式規範，卷面潔淨;作業前看清楚題目要求，複習有關內容，作業後仔細檢查，自覺驗正;作業本發下後發現答錯題自覺及時地訂正。

　　六、預習、複習習慣

　　預習是學生學習的起始環節，課前預習是一種種學的學習方法，也是培養學生自學能力的有效方法之一。要求學生在每次上新課前自覺地進行預習。對要學的知識作一個初步的瞭解;把學習的難點、重點和不懂的地方記下來，這樣在上課時就可以有的放矢地帶著問題聽課。課後及時複習，記憶清楚，內容易懂，應當要求學生當天的課當天複習;先全面複習再重點複習;遇到難題時反覆複習，溫故而知新，複習能使學生加深對課文的理解，知識能被掌握得更紮實。

　　七、作業與檢查訂正習慣

　　作業練習是學習過程的重要環節，為學生創設一個安靜良好的作業環境，積極思考獨立完成，今日功課今日畢，作業不拖拉不抄襲;作業書寫工整，字跡清楚，格式規範，卷面潔淨;作業前看清楚題目要求，複習有關內容，作業後仔細檢查，自覺驗正;作業本發下後發現答錯題自覺及時地訂正。可以採取展評、獎勵的措施幫助學生鞏固這一習慣。

　　八、課外閱讀習慣

　　加強課外閱讀指導，培養閱讀興趣，一要課內外結合，經常向學生推薦好書。二要校內外結合，創造良好的閱讀條件。三要增設閱讀指導課，激發閱讀興趣，引導正確閱讀的習慣。四要開展多種讀書活動，引導學生節約零用錢訂閱多種書報，要指導學生做好閱讀筆記，養成“不動筆墨不讀書”的習慣，並且適當開展課外閱讀競賽評比活動。

　　培養學習習慣的建議

　　一、制訂學習計劃，嚴格執行

　　制訂學習計劃是培養良好學習習慣的重要方法，計劃上註明什麼時間做什麼事。如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子複習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成習慣。比如有的孩子比較愛看電視，制訂計劃時可以跳過動畫片時間，這樣可以使孩子容易接受一些。計劃制定後就不要輕易改變，關鍵是落實。要求孩子嚴格按照計劃執行，並且長期堅持下去，要儘量講清楚為什麼這樣做的道理，使孩子願意遵守規範，樂於執行有關要求。長此以往，不僅能培養良好的學習習慣，還能培養孩子做事堅持到底的意志品質。

　　二、循序漸進，逐步養成，不斷鞏固

　　良好的學習習慣不是一朝一夕養成的，如果孩子已養成良好的學習習慣，老師、家長可放手讓孩子自覺學習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。

　　我要求他每天放學回家做完作業後一定要認真檢查一遍，第二天老師改出來後如果都正確可以給於適當的獎勵***如買玩具、故事書等***，做到多鼓勵，少批評，儘量培養他自主學習的習慣，不要什麼作業做起了都依賴我去檢查、訂正，然後第二天他看著自己作業本上的一百分而沾沾自喜，我覺得這樣是不利於他成長的。另外我的孩子語文成績也特差，我非常焦急，一時又不知從何抓起，後來請教了很多教子有方的家長，也查一些資料。我才靜下心來從培養他的閱讀興趣和閱讀習慣抓起，每天晚上我堅持陪孩子看一篇文章，看完後要求他能簡單的說出主要內容，提幾個與文章有關的問題和他一起討論達到共識。當然我也做得不是很好，還在一個試驗的階段。但是我認為良好學習習慣的養成不是一蹴而就的，不管是老師，還是家長一定要有耐心，要堅持，這是一個循序漸進的過程，我們不能拔苗助長。

　　三、多關心、多瞭解、走進孩子的內心世界

　　不管是老師還是父母每天都應抽出一定的時間詢問孩子的學習情況，瞭解孩子完成的學習任務，熱情幫助孩子解決在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。作為家長有條件的要給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用於學習，不要佔用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間內做家務或其它事等等。這樣，孩子就會覺得老師父母都在關心他，覺得學習是一種樂趣，就更利於培養他良好的學習習慣。

　　四、率先垂範，做孩子的榜樣

　　模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決於老師、父母或其他家庭成員的表現。孩子學習時，父母和其他家庭成員也應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩電腦等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有藉口：你都沒做好憑什麼嚴格要求我。使習慣培養成為空話。

　　五、善於客觀評價

　　在幫助孩子養成良好學習習慣的過程中，老師和家長要善於發現並肯定孩子的點滴進步，做得好的家長要及時表揚。對做得不夠的，也應實事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學會嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而儘快形成良好習慣。