秋天的懷念同步練習題及答案
及時地完成課後練習是檢測七年級語文學習成果的方法,下面小編為大家帶來七年級語文,供同學們參考。
秋天的懷念課文原文
雙腿癱瘓後,我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什麼勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備。”“唉呀,煩不煩?幾步路,有什麼好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子揹著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北海菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂,我倆在一塊兒,要好好兒活……
秋天的懷念同步練習題
一、基礎知識
1.讀拼音,寫詞語
tān huàn shì nóng qiáo cuì làn màn
*** ****** *** *** ****** *** *** ****** *** *** ****** ***
考查目的:掌握課文中重點字詞的讀音和寫法
答案:癱瘓;侍弄;憔悴;爛漫
解析:“癱瘓”“憔悴”“爛漫”均由形聲字組成,識記時注意形旁和聲旁。
2.辨字組詞
侍*** *** 踩*** *** 訣*** *** 悴*** *** 矯*** ***
待*** *** 睬*** *** 決*** *** 碎*** *** 驕*** ***
碗*** *** 錘*** *** 狠*** *** 槐*** *** 謠*** ***
豌*** *** 捶*** *** 恨*** *** 愧*** *** 搖*** ***
考查目的:形近字辨析
答案:
侍弄;踩高蹺;訣別;憔悴;矯正
等待;理睬;決定;破碎;驕傲
飯碗;錘子;凶狠;槐樹;謠言
豌豆;捶胸頓足;憤恨;羞愧;搖擺
解析:略
3.按課文內容填詞語,體會詞語之間的搭配關係
黃色的花*** ***,白色的花*** ***,紫紅色的花*** ***而*** ***,潑潑灑灑,秋風中正開得*** ***。
考查目的:形容詞的運用,熟悉課文內容
答案:淡雅;高潔;熱烈;深沉;爛漫
解析:略
4.將成語補充完整,並用成語造一個句子
***1***喜出*** ***外:
***2***翻來*** ***去:
***3***恍然大*** ***:
***4***名*** ***其實:
***5***深情厚*** ***:
考查目的:重點成語的掌握及運用
參考答案:
喜出望外:這個喜訊來得太突然了,大家喜出望外。
翻來覆去:陌生人的話打亂了她內心的平靜,夜裡,她翻來覆去地沒睡好。
恍然大悟:這道題我不會做,經老師指點我恍然大悟。
名副其實:駱駝是名副其實的“沙漠之舟”。
深情厚誼:小小的禮物往往能寄託人與人之間的深情厚誼。
解析:“喜出望外”表示遇到出乎預料的喜事兒特別高興;“翻來覆去”有兩個意思,一個是指來回翻身,另一個指一次又一次,多次重複;“恍然大悟”形容忽然醒悟,徹底明白;“名副其實”意思是名稱或名聲與實際相符合;“深情厚誼”形容感情深厚。
5.選詞填空
神情 神態 神色 神氣
剛一上場,你看他那*** ***樣兒,好像穩拿第一,可是連輸了幾個球后,*** ***就有些慌張了。下半場開始,雖然*** ***恢復正常了,但最終還是丟了關鍵的一局,你看他那*** ***,顯得十分沮喪。
考查目的:近義詞辨析
答案:神氣;神色;神態;神情
解析:“神氣”形容自以為優越而得意或者傲慢;“神態”即神情態度,如神態自若;“神情”是指人臉上所顯露的內心活動;“神色”是指神情臉色,也就是通過面部表露出來的內心活動和精神狀態。“神情”更多指一個人的外部表情,而“神色”強調的是通過表情所反映出來的內心活動和精神狀態。
二、課內閱讀
雙腿癱瘓後,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什麼勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”
***1***哪句話體現“我”雙腿癱瘓以後,脾氣變得暴躁無常?
考查目的:文段中重點詞句的分析理解
答案:望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。
解析:“北歸的雁陣”,“李谷一的歌聲”本該給“我”以很好的感受,但是我卻“砸東西”“把東西摔向牆壁”,這種對比與反差體現了“我”脾氣的暴躁無常。
***2***讀畫線的句子,寫出你對這句話的理解。
考查目的: 通過人物語言體味思想感情
答案:這是母親的良苦用心,讓“我”感受到生命的美好,鼓勵“我”堅強地活下去。
解析:“北海的花兒開了”“母親”要推著“我”去看“花兒”。這發生在“我”發脾氣之後。這是“母親”對我發脾氣之後的安撫與勸說,意在鼓舞我學會堅強,笑對生活。
***3***“母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓後,她侍弄的那些花都死了”,這說明了什麼?
考查目的:聯絡文段理解重點語句
答案:母親全心全意照顧“我”,幾乎無暇他顧。
解析:“母親”愛“花兒”更愛“我”。跟“我”相比一切都顯得如此微不足道,不值一提。這足以體現我在母親心中的重要地位。
***4***結合內容說說文中加粗的動詞──“撲”和“抓”為什麼用得好。
考查目的:品味傳神的動作描寫
答案:通過這兩個動作,突出表現“我”內心的傷痛對母親心靈造成的莫大沖擊,表現出母親對“我”的呵護與擔憂,也形象地反映了母親在拼盡全力地愛“我”。
解析:“撲”和“抓”都是比較鮮明的動作描寫,動作都是對心理的一種折射。這些動作表現出母親內心的痛苦和對我深深的愛。
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