高一語文水平測試試題及答案

　　高一的學生在準備語文考試的時候，要充分利用好每一份語文試題，還要積累答題經驗。以下是小編給你推薦的高一語文水平測試試題及參考答案，希望對你有幫助!

　　高一語文水平測試試題

　　一.***6分，每小題2分***

　　1.下列詞語中，加點字的讀音不正確的一項是

　　A.拖累***lěi*** 懲戒***chéng*** 忸怩不安***ní*** 引吭高歌***háng***

　　B.頹圮***pǐ*** 纖細***xiān*** 幹名求祿***gān*** 揮斥方遒***qiú***

　　C.角色***jiǎo*** 應驗***yìng*** 繁蕪叢雜***wú*** 剛直不阿***ē***

　　D.椽筆***chuán*** 框架***kuàng*** 疾風勁草***jìng*** 淺嘗輒止***zhé***

　　2.下列各句中，沒有錯別字的一項是

　　A.艾青這首詩，沒有箭拔弩張之勢，旨在娓娓動聽的陳述中，流淌著自然的感情。

　　B.長房長孫的特殊身份，使覺新受到較多約束，養成了委屈求全懦弱順從的性格。

　　C.動物遊戲時，它們親密廝打，看似戰鬥激烈，其實極有分寸，絕不會引起傷害。

　　D.宋代是詞的鼎盛時期，名家倍出，風格各異，無論小令、長調，都有不少佳作。

　　3.下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是

　　A.事實證明，醫務人員的堅守對遏制埃博拉疫情的傳播起到了非常重要的作用。

　　B.櫃子裡的硯臺雖然普普通通，確實恩師惠贈的，這麼多年來我一直非常珍惜。

　　C.清理傳統文化遺產，還包括提出糟粕這個艱鉅任務，抱殘守缺是沒有前途的。

　　D.王熙鳳善於治家，協理寧國府時不孚眾望，大大小小的事都處理的井井有條。

　　二.***4分，每小題2分***

　　閱讀下面的文言文，完成4~5題。

　　太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。於是荊軻遂就車而去，終已不顧。

　　既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

　　嘉為先言於秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，願舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送於庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

　　秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

　　荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少假借之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

　　軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

　　荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

　　是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

　　軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

　　左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

　　***節選自《荊軻刺秦王》***

　　4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.持千金之資幣物幣：貨幣

　　B.比諸侯之列比：並，列

　　C.卒起不意卒：通“猝”，突然

　　D.乃引其匕首提秦王提：擲擊

　　5.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是

　　A.荊軻和而歌蟹六跪而二螯

　　B.燕王拜送於庭唐浮圖慧褒始舍於其址

　　C.以故荊軻逐秦王申之以孝悌之義

　　D.乃欲以生劫之乃瞻衡宇，載欣載奔

　　第II卷***非選擇題共90分***

　　6.把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***

　　***1***於是荊軻遂就車而去，終已不顧。***3分***

　　譯文：_______________________________________________________________________

　　***2***願大王少假借之，使畢使於前。***3分***

　　譯文：_______________________________________________________________________

　　7.第I卷文言文中“易水訣別”這一場景描寫有何作用?請概括作答。***3分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　8.閱讀下面的唐詩，回答問題。***6分***

　　雲陽館與韓紳宿別

　　司空曙

　　故人江海別，幾度隔山川。

　　乍見翻疑夢，相悲各問年。

　　孤燈寒照雨，深竹暗浮煙。

　　更有明朝恨，離杯惜共傳。

　　***1***頷聯“乍見”二句表現了怎樣的感情?請簡要分析。***3分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　***2***請從情景關係的角度簡要賞析頸聯“孤燈”二句的妙處。***3分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　9.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。***5分***

　　***1***總角之宴，言笑晏晏。_________________________，不思其反。***《詩經•氓》***

　　***2***捫參歷井仰脅息，_________________________。***李白《蜀道難》***

　　***3***_________________________，王道之始也。***《孟子•寡人之於國也》***

　　***4***羽扇綸巾，談笑間，_________________________。***蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》***

　　***5***_________________________，樂琴書以消憂。***陶淵明***歸去來兮辭******

　　四.***22分***

　　***一***閱讀下面的文章，完成10~12題。***8分***

　　白日裡，老船伕正在渡船上，同個賣皮紙的過渡人有所爭持。一個不能接受所給的錢，一個卻非把錢送給老人不可。正似乎因為那個過渡人送錢氣派有些強橫，使老船伕受了點壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢收回，使這人不得不把錢捏在手裡。但到船攏岸時，那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙裡一撒，卻笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船伕手還得拉著船讓別一個人上岸，無法去追趕那個人，就喊小山頭的孫女：

　　“翠翠，翠翠，為我拉著那個賣皮紙的小夥子，不許他走!”

　　翠翠不知道是怎麼回事，當真便同黃狗去攔著那第一個下船人。那人笑著說：

　　“請不要攔我!……”

　　“不成，你不能走!”

　　正說著，第二個商人趕來了，就告給翠翠是什麼事情。翠翠明白了，更緊拉著賣紙人衣服不放，只說：“不許走!不許走!”黃狗為了表示同主人的意見一致，也便在翠翠身邊汪汪汪地吠著。其餘商人都笑著，一時不能走路。祖父氣吁吁地趕來了，把錢強迫塞到那人手心裡，並且搭了一大束草煙到那商人的擔子上去，搓著兩手笑著說：“走呀!你們上路走!”那些人於是全笑著走了。

　　翠翠說：“爺爺，我還以為那人偷你東西同你打架!”

　　祖父就說：“嗨，他送我好些錢，我才不要這些錢!告他不要錢，他還同我吵，不講道理!”

　　翠翠說：“全還給他了嗎?”

　　祖父抿著嘴把頭搖搖，閉上一隻眼睛，裝成狡猾得意神氣笑著，把紮在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說：

　　“禮輕仁義重，我留下一個。他得了我們那把菸葉，可以吃到鎮簞城!”

　　***節選自沈從文《邊城》***

　　10.節選部分主要敘述了一件什麼事?請簡要概括。***2分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　11.“這撐渡船的就儼然生氣似的”一句中，“儼然”一詞能否刪去，為什麼?***3分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　12.畫線部分三次寫“笑”，這樣寫有什麼作用?***3分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　***二***閱讀下面的文章，完成13~16題。***14分***

　　文學與人生

　　朱光潛

　　①一般人嫌文學無用，近代有一批主張“為文藝而文藝”的人卻以為文學的妙處正在它無用。它和其他藝術一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發出的自由活動。比如說，茶壺有用，因能盛茶，不管它是泥的瓦的扁的圓的，自然需要止於此。但是人不以此為滿足，制壺不但要能盛茶，還要能娛目賞心，於是在質料、式樣、顏色上費盡機巧以求美觀。就淺狹的功利主義看，這種功夫是多餘的，無用的;但是超出功利觀點來看，它是人自作主宰的活動。人不厭其煩要作這種無用的自由活動，才顯得人是自家的主宰，有他的尊嚴，不只是受自然驅使的奴隸;也才顯得他有一片高尚的向上心。要勝過自然，要彌補自然的缺陷，使不完美的變成完美。文學所以高貴，值得我們費力探討，也就在此。

　　②這種“為文藝而文藝”的看法卻有一番正當道理，我們不應該以淺狹的功利主義去估定文學的身價。但是我們縱然退一步想，文學也不能說是完全無用。人之所以為人，不止因為他有情感思想，尤在他能以語言文字表現情感思想。試假想人類根本沒有語言文字，像牛羊犬馬一樣，人類能否有那樣光華燦爛的文化?文化可以說大半是語言文字的產品。有了語言文字，許多崇高的思想，許多微妙的情境，許多可歌可泣的事蹟才能流傳廣播，由一個心靈出發，去感動無數心靈，去啟發無數心靈的創造。這感動和啟發的力量大小與久暫，就看語言文字運用得好壞。在數千載之下，《左傳》、《史記》所寫的人物事蹟還活現在我們眼前，若沒有左丘明、司馬遷的那種生動的文筆，這事如何能做到?孔子說得好：“言之無文，行之不遠。”單是“行遠”這一個功用就深廣不可思議。

　　③柏拉圖、盧梭、托爾斯泰和程伊川都曾懷疑到文學的影響，以為它是不道德的或是不健康的。世間有一部分文學作品確有這種毛病，本無可諱言，但是因噎不能廢食，我們只能歸咎於作品不完美，不能斷定文學本身必有罪過。。“道德的”與“健全的”原無二義。健全的人生理想是人性的多方面的諧和的發展，沒有殘廢也沒有臃腫。譬如草木，在風調雨順的環境之下，它的一般生機總是欣欣向榮，長得枝條茂暢，花葉扶疏。情感思想便是人的生機，生來就需要宣洩生長，發芽開花。有情感思想而不能表現，生機便遭窒塞殘損，好比一株發育不完全而呈病態的花草。所以要完全實現人生，離開文藝決不成。世間有許多對文藝不感興趣的人乾枯濁俗，生趣索然，其實都是一些精神方面的殘廢人，或是本來生機就不暢旺，或是有暢旺的生機因為窒塞而受摧殘。

　　④文藝表現情感思想，同時也就滋養情感思想使它生展。人都知道文藝是“怡情養性”的。請仔細玩索“怡養”兩字的意味!性情在怡養的狀態中，它必是健旺的，生髮的，快樂的。在這紛紜擾攘的世界中，我們大部分時間與精力都費在解決實際生活問題，奔波勞碌，很機械地隨著疾行車流轉，一日之中能有幾許時刻回想到自己有性情?凡是文藝都是根據現實世界而鑄成另一超現實的意象世界，所以它一方面是現實人生的返照，一方面也是現實人生的超脫。性情怡養在文藝的甘泉時，我們霎時間脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水地徜徉自樂;或是用另一個比喻來說，在乾燥悶熱的沙漠裡走得很疲勞之後，在清泉裡洗一個澡，綠樹陰下歇一會兒涼。世間許多人在勞苦裡打翻轉，在罪孽裡打翻轉，俗不可耐，苦不可耐，原因只在洗澡歇涼的機會太少。

　　***節選自朱光潛《文學與人生》，有刪改***

　　13.結合第一段解釋“文學所以高貴”的理由。***2分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　14.文中說：“但是我們縱然退一步想，文學也不能說是完全無用。”為什麼?請結合全文概括作答。***4分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　15.第四段以“洗澡歇涼”為喻有何妙處?請簡要賞析。***4分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　16.朱光潛先生曾說：“文學是一種與人生最密切相關的藝術。”你對“文學與人生”之間的關係有怎樣的思考?請結合本文和自己的積累簡要闡述。***4分***

　　答：_________________________________________________________________________

　　五.***8分***

　　17.中國古典文學名著《紅樓夢》的書名，有人翻譯為“一座紅色樓房裡的夢”，有人翻譯為“青春夢”，你更喜歡那種翻譯?請簡述喜歡的理由。要求觀點明確，言之成理。***4分***

　　答：_________________________________________________________________________