孩子撒謊的原因是什麼該如何教育

　　在孩子成長的過程中，父母們會遇到各種各樣的教育問題，孩子撒謊就是其中最常見的一個典型問題。下面是小編分享的孩子撒謊的五大真實原因，一起來看看吧。

　　孩子撒謊的五大真實原因

　　不明就裡

　　小於3歲的幼兒，對時間、空間、數量、人物關係等概念比較模糊，經常說了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統稱“昨天”。這種情況不必過於擔憂，問明情況後，耐心教育即可。

　　逃避懲罰

　　多數情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責罰。一旦發現這種情況，需講明利害關係，果斷制止。若一次達到目的，不良行為就可能得到強化。

　　模仿大人

　　孩子有時會看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學。因此，當著孩子的面時，家長一定要謹言慎行。

　　獲得成就

　　有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常參雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。此時，在糾正的同時，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

　　表示對抗

　　還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關，比如孩子做作業時，一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，需從改善親子關係入手，既不過度溺愛，也不過於縱容。

　　孩子愛撒謊的教育方法

　　妙招1、不要隨意給孩子“貼標籤”

　　當孩子的說謊往往並不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質劃等號，不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標籤。這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強化的壞作用，可能會促使孩子今後更加努力地說謊。

　　妙招2、幫助孩子區分現實和想像

　　孩子說謊並非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創造力豐富的孩子更易進行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什麼是發生的，什麼是想像的，讓孩子逐漸把現實和想像區分開來。

　　妙招3、證實孩子是否在說謊

　　當父母懷疑自己的孩子說謊時，應該首先進行仔細的調查、瞭解，搞清楚孩子是不是真的在說謊，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，可能會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關係的緊張。

　　妙招4、弄清孩子說謊的原因

　　當孩子預期事情會有負面後果而說謊時，父母應瞭解孩子的需要，訂立更實際的規則;假如是孩子可以做得到且願意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會因為跟父母的接觸機會少，所以用說謊的方法去爭取父母的關注。換句話說，父母平日應加強與孩子溝通互動，多瞭解孩子的想法，讓孩子感受到父母對他的關愛與注意。

　　妙招5、將計就計，將謊言轉化為智慧

　　可能媽媽們沒有想到，在小孩的謊言背後還孕育著智慧種子吧!對小孩而言，說謊，尤其是幻想性說謊是他們思維能力得到發展的最好見證。

　　只要媽媽根據小孩說謊的情況分別對待，並進行恰當引導，小孩的說謊就不再是令媽媽頭痛的問題。相反，利用小孩的說謊行為，媽媽可以培養出一個更加充滿想像力與創造力的聰慧小孩。

　　妙招6、讓責罰變得更策略些

　　當小孩做錯事，為逃避責罰而說謊的時候，媽媽不要如臨大敵般地對待他們。這樣會給小孩造成很大的心理壓力，同時也不見得能立竿見影地改變小孩的說謊行為，相反還可能讓小孩更加依賴說謊來逃避責罰。聰明的媽媽可以利用小孩的這次錯誤做點別的文章，既讓他們明白自己的錯誤，又不失時機地利用說謊行為開發小孩的智力。

　　比如，媽媽可以直截了當地指出小孩的錯誤，溫和地提醒小孩以後不要犯同樣的錯誤，然後再給他們提出要求：你可以通過別的方式彌補自己的錯誤行為，並免於懲罰，比如編一個自己想象的故事等。

　　妙招7、給小孩一次設法補救方案的機會

　　如果小孩發生行為性說謊，媽媽一定要相信小孩會改正錯誤，並可給小孩提供一個設想補救方案並實施方案的機會。這樣，既可以讓小孩自省，同時也可通過給予小孩設法補救方案的機會，讓他們開動腦筋自己解決問題，養成自己對自己的錯誤行為負責的習慣。

　　比如，小孩拿了別的小朋友的玩具回家，媽媽可以讓小孩自己思考，應該採取什麼樣的方式來彌補自己的錯誤?聰明的小孩可能會想出很多方案，如把玩具還給人家並道歉;把玩具還給人家的同時，把自己的玩具借給人家玩;把玩具先還給人家，然後再與人家商量，說服小朋友把玩具借給自己玩一會兒等。如果小孩想不出方案，媽媽可以給小孩一些提示：“菲菲的玩具被你拿走了，她會很難過啊，你怎麼辦她才不會難過呢?”

　　妙招8、如果你明知孩子說謊，不要對他一再追問

　　其實，父母是希望能夠再給孩子一次說實話的機會，結果反倒又給了孩子一次說謊的機會。因此，如果父母知道真相，就不要再反問孩子;當父母不知道真相，但是能夠肯定孩子的答案也不可信，那麼也不要向孩子提問題。總之，不要向對你說謊的孩子提問題。否則，只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言，既加深了孩子心理的內疚和不安，也使父母更加火冒三丈。與其這樣，還不如相信自己的判斷，告訴孩子你希望或要求他如何去做。

　　妙招9、如果習慣性的說謊，就先告訴孩子你知道他說謊，然後允許他給一個更好說法

　　很多孩子在說謊之前根本就沒想他們還能說點別的理由。因此，父母可以先發制人：“我知道，如果我問你，你肯定不想對我說實話。不過，我希望你能給我一個更好的說法。準備好了嗎?我要問了。”然後向孩子提出問題。

　　各年齡段孩子說謊的特點

　　2-3歲幼兒的“說謊”特點

　　“說謊”在3歲以下的幼兒中是一種極為常見的現象。這時孩子基本上不可能分辨出自己是在說謊還是在說實話。孩子的那些無傷大雅的謊言可能源於活躍的想象力、健忘等原因。

　　3-4歲幼兒的說謊特點

　　這時的孩子，說話時會不加思索地脫口而出，講不符合實際的假話。經研究，這些多半是為了實現某些願望所致。初次說假話，經教育後一般就不會再發生。但如果處理不當也會引起孩子繼續4-6歲幼兒的說謊特點

　　這個時期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護傘。父母與其發怒，還不如利用這個極恰當的機會跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的後果。這是幫助孩子分辨真實和想像的最佳時期，比較容易養成誠實的好習慣，並將影響他的一生。

　　4-6歲幼兒的說謊特點

　　6-12歲兒童的撒謊特點

　　6-12歲是個“理智的年齡”，兒童在智力方面取得了突飛猛進的進步。他的最大發現是：大人們在覺察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地撒謊有時是為了好玩、吹牛、避免報復等，但更多地是為了應付進入少年時期的壓力：考試成功，做個好學生……只要達到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。父母這時可以告訴孩子誰也不會相信他的自吹自擂，學習成績是客觀事實。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創傷並設法醫治。