小學的英語音標應該怎麼學

　　孩子上小學學習英語的過程中，總是會看到一些家長和孩子對於音標知識概念模糊，不知道為什麼學音標，也沒有學習英語音標的方法，導致孩子很難學會音標，為此，以下是小編分享給大家的小學英語音標的學習方法，希望可以幫到你!

　　小學英語音標的學習方法

　　一、從形到音的橋樑

　　要學習音標,首先我們就要知道,何為音標? Candy在課堂上總是給音標下這樣一個定義:”所謂音標,就是記錄單詞發音的奇怪符號”.

　　通俗來講, 如果孩子能夠熟練認讀音標的話,應該可以根據音標,讀出任何一個單詞, 如此看來,它無疑是幫助孩子從單詞的”形”過度到”發音”的有利用具,通俗來講,可以幫助孩子認讀單詞

　　二、從音到形的工具

　　音標的第一個作用---認讀單詞,是所有家長和孩子們的共識,但是它的第二個作用卻往往被忽視,那就是幫助背誦單詞. 對於學習過音標的孩子來說,如果能夠讀出來某一個單詞,就應該可以根據音標規律,把它寫下來.

　　而這個過程,不就是在背誦單詞嗎? 這就好比學習過音樂的孩子,可以把自己能夠哼唱的歌曲,演奏出來.

　　好了,說了這麼多,相信大家對於音標是什麼,以及音標的作用已經有了一個大概的瞭解,下面我們到實際學習環節,看一看音標究竟如何使用吧!

　　part2:音標怎麼用

　　下面我們以hamburger為例,講一講如何利用音標幫助孩子們認讀並且背誦單詞.

　　舉例一:hamburger的認讀以及背誦

　　['hæmbɜːgə] 這個音標,我們可以把它拆分為三個音節,分別是[hæm ] [bɜː] [gə]

　　根據子音音素和母音音素的拼讀方法,我們可以把三個音節連在一起, 並且找到重讀音節.

　　但凡是重音音節,母音音素都要讀的長而響, 非重讀音節中母音讀的輕而短. 結合拆分音節的知識以及重音知識，我們不難根據音標把hamburger拼讀出來。

　　hamburger的背誦

　　如果孩子會讀['hæmbɜːgə]這個單詞,下一步就是利用發音規律寫出單詞的字母了。

　　這個過程分別使用了以下語音知識:

　　1. [h]的發音字母是h，[æ]的發音字母是a，[m]的發音字母是m，得出第一個音節ham

　　2. [b]發音字母是b,[ɜː]發音字母是ur，寫出第二個音節bur

　　3. [g]的發音字母是g，[ə]的發音字母組合是er，寫出第三個音節ger，分別把三個音節對應的字母寫出來就是hamburger.當然這個環節的順利進行，離不開過硬的字母發音以及字母組合的知識。

　　經過以上講解，大家是不是對音標有了新的認識呢?希望在日後的學習中，我們能夠把音標的作用發揮到最大。從慢到快，從陌生到熟悉，漸漸地你會發現，原來背誦單詞沒有你想象地那麼困難!真的是So easy!

　　小學英語課堂音標教學的10種遊戲

　　1. 搶讀音標將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　2. 看音標搶讀單詞將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些單詞的音標卡片***如[keik]***，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來並說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　3. 聽音標競賽這是一個訓練學生聽音標的遊戲，教師準備兩套音標卡片，並將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

　　4. 聽單詞找母音音標教師準備若干套母音音標的卡片，然後讓每組上來五個人，每人發一張卡片***如五個母音的長音或短音***。遊戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來並將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最後得分多的組獲勝。做這個遊戲，起初可按長母音、短母音或雙母音分開進行，以後可混合起來進行。

　　5. 聽音摘音標這是一個訓練學生聽辨音標能力的遊戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然後把學生分成兩組，遊戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標後，教師應立即念另一個音標，遊戲接著進行，最後得分多的組為優勝。

　　6. 聽單詞找音標這個遊戲的玩法與遊戲***5***相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組母音音標的卡片，遊戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的母音音標。

　　7. Bingo 每個學生準備一張紙，並在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好後教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”並寫得準確的獲勝。

　　8. 猜音標全班分成若干組，教師給學生們出示若干個***如10個***音標卡片，讓學生們認讀後，教師任意抽出其中一張放在背後，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然後教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過後，第二排的學生接著猜，最後看哪一組得分多。

　　9. 摘蘋果教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同母音的單詞放入相應的籃子裡，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子裡，最快最準確的獲勝。

　　10. 找朋友將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片***如pig***，在另一組必定有一人持有一張含相同母音音素的單詞的卡片***如big***。遊戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞***即pig和big***的兩位學生應迅速站起來，並讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，後站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。