小學二年級下學期家長會發言稿範文

　　教育是一項極其複雜而細緻的系統工程,需要學校、社會和家庭緊密配合,通力協作,形成目標統一,要求一致,下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支援學校工作的行動表示衷心的感謝!作為本班的班主任和語文老師我就前段時間學生的學習情況以及這次期中考試的有關情況向家長們做個彙報：

　　一、彙報前半學期班級工作

　　轉眼間，本學期的學習生活已經過半，您的孩子在學校的表現如何，我想是各位家長目前最關注的事情。現將孩子前半學期的具體表現彙報如下：

　　1 、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：王志如、李承序、楊玉欣、趙佳陽、郭淑賢等同學。還有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裡忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學，像這部分同學我就不點名了，但是像上課不認真聽老師講課的同學考試成績必定不會太好，因為老師講的所有重點他都沒有記住。

　　2 、學習方面

　　開學以來，總有個別學生學習不在狀態，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業也按要求完成，可是學習積極性卻不高，給人的感覺是不怎麼愛，這些學生我們給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發現他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業，學習的積極性很高，很愛學習。如：李鑫會、袁趙鑫等同學。另外，再說一下字型方面，作為小學的初級階段，讓學生養成一個字型書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經養成的良好的書寫習慣，不管寫什麼，在哪裡寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：的目前字型工整的同學有：趙佳陽、高藝非等，而另外有一些同學，字型是一天不如一天，根本看不清他寫的是什麼，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字型寫工整。原因出在哪裡?一個字懶。這些同學有：祝夢齊、李鴻達、李承昊等。態度決定成敗，有什麼樣的學習態度，就會有什麼樣的學習結果。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從今天開始吧!

　　三、期中考試分析

　　期中考試是對學生前半學期的學習檢測。這次考試難易適中，基本反映出了你的孩子前半學期學習情況的真實水平。由於考前沒有複習，整體水平不是太好。全班優秀學生 25 人：不及格的又 6 個人。

　　四、試卷分析

　　有什麼樣的因就會種出什麼樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎的知識，字、詞、句、篇。重點考察學生的說與寫出能力。試卷分兩部分：前半部分基礎知識，考察學生字詞句的掌握情況。雖然簡單，但學生由於粗心，丟分情況嚴重，很多不該寫錯的都寫錯了。後半部分提高部分，考察學生的閱讀理解能力和寫作能力。很多學生由於知識面窄，出現錯誤。總體來說，整張試卷很碎，但面面俱到。考察的都是學生平時掌握的基礎知識。

　　生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平時在家庭作業中要求掌握的，可是學生們並沒有掌握。另外一個重點就是寫作，二年級的看圖寫話已經不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了，他們要有一定的內容，而且還要有一些基本的格式。他是為三年級的正式寫作打基礎的階段，所以在平時就應該多積累，這樣孩子們才會有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多，希望能夠引起家長朋友的重視。

　　五、說一說語文以後的學習內容與方向

　　二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天佈置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裡，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎?肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再強調的一個新的作業：背寫作業，很多孩子課文會背不會寫，導致考試時寫不到試卷上，所以從今天開始要求背誦的作業都要求孩子會背寫。希望家長朋友協助你的孩子認真完成。

　　四、家校配合

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。

　　當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1 、是培養孩子良好的日常行為習慣

　　俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

　　家裡家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　2 、重視家校溝通

　　我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識裡都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　3 、嚴把家庭作業關

　　學校交給我，家裡交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裡，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯絡，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　4 、校訊通

　　到目前為止，我班大部分學生都開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學習的重視。今天我想強調的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關注，老師發的簡訊他們很少看，這樣會耽誤很多事，因為有了校訊通，學校有什麼事，學生學習上應注意的事項，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關關注簡訊，為了更方便地收看簡訊，請各位家長及時的刪除簡訊。另外，如果你更換的***，請及時的通知老師為你修改資訊，以免接收不到資訊。另外就是新增第二聯絡人，如果你家父母雙方的手機都是移動號碼，可以把另外一個人的手機號也加進去，只收取一個人的費用，雙親如果一個人不在當地，可以由另一個來監管孩子。如果誰想新增，會後請找我聯絡。

　　五、生活方面

　　1 、培養學生科學的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　　*** 1 ***牢記學校作息時間。

　　學校規定早上 7 ： 30 到教室交作業、上早讀。下午 2 ： 00 準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　*** 2 ***午睡問題。

　　夏天到了，很多孩子下午第一節課有瞌睡現象，請家長朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節課就沒精神，請家長給予關注。

　　*** 3 ***個人衛生。

　　夏天到了，是手足口病的高發季節。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關注你孩子的個人衛生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

　　*** 4 ***其他方面。

　　有其他事情及時和老師聯絡、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

　　家長會到此結束，謝謝大家!

　　篇2

　　尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家好!

　　我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師給予我這麼?好的一個機會，能在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。說的孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子快樂健康地成長。對我來說，我並沒有目標地要把孩子培養的怎樣出色，但在她成長的過程中，必要的關愛教育並沒有省略，我付出我應該付出的，將來就不會有遺憾。我也知道，自己有很多地方做的還不足，可我願意和孩子共同努力;共同學習;共同成長。下面我就和大家分享一下我和孩子在學習方面和生活方面的一些感悟。

　　先說一下?學習方面的幾點：

　　1.養成良好的學習習慣。

　　我認為在小學低年級階段，養成良好的學習習慣比多考幾分重要。其實做到良好的學習習慣並不難，關鍵是能堅持下去。我們的孩子現在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什麼事，不能堅持，也養不成習慣，這就需要我們大人幫助。我在培養孩子的學習習慣上有很堅定的態度，一旦發現有不良的習慣，就立刻採取措施杜絕，可以說是毫不客氣的，儘快地扼殺在萌芽狀態。這樣說顯得我是多麼苛刻的媽媽，可當孩子感受到好的習慣給自己帶來榮譽和快樂時?，她沒有埋怨，而是感激。

　　2.給孩子營造一個適合學***環境。

　　在孩子寫作業的時候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，儘量給她一個安靜的環境。也從不主動去她的房間，相信她;不監視她;給她一個自由的想象力空間。

　　3.重視家庭作業的質量和效率。

　　我覺得這一點是提高成績的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平時多關注作業的質量，考試的囉嗦只能給孩子帶來緊張壓力。我總是要求她把家庭作業當做考試?，要有時間限制，精力集中地完成。

　　4.認真給孩子的作業批改簽字?。

　　我曾經有過一次這樣的錯誤，給孩子批改生字的時候，沒有認真仔細，導致她在考試中繼續那樣錯誤，畢竟是孩子，她很相信大人，你改對了，她就認為那樣寫是對的。所以，從那以後，我就不敢再馬虎了，每天認真檢查孩子的每一項作業，發現錯誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在專門的錯題本上，這樣，在考試前，就能很輕鬆地複習了。

　　5.多關注孩子上課聽講的習慣。

　　我認為好的學習方法就是認真聽講。我常對孩子說，一定要認真聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你如果不認真聽講?，回到家我又不會講，這樣你就永遠學不會了。孩子在這點上很聽話，我也認為她百分之九十以上的成績都是來自課堂的學習。

　　6.讓孩子養成愛閱讀的好習慣。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀再閱讀。”我在孩子很小的時候就給她購買書籍，慢慢地習慣，就漸漸地愛上了閱讀，家裡隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對她的寫作能力和理解能力起到了一定的作用。?

　　再說一下生活方面的幾點：

　　1.首先要學會做人。

　　“成人第一;成才其二”我一直堅持這樣的教育理念，一個人有好的性格;好的生活習慣;懂得熱愛生活感恩生活;有重大的責任心?，就能幸福快樂地生活一生。在平時的生活中，我總是對孩子說，要有愛心;責任心;感恩心;不能貪圖不屬於自己的東西;要講誠實的話，這樣你才能被人尊重;被人欣賞，才會有真正的快樂。

　　2.培養孩子的自信心。

　　“多鼓勵;少批評”是建立自信心的基礎。不斷地強化：“我能行;我能做好;我能做的比別人好”這種意識。當孩子有錯的時候，要學會委婉地批評，一定不要拿她和別人相比，更不要當著眾人的面說孩子的短處。只有維護了孩子的自尊，才能有自信。??對於有女兒的家庭來說，爸爸的讚賞和愛會使孩子的自信心增強，在這點上，我家孩子爸爸做的很好，他對女兒說的最多的一句話就是：“孩子，你真棒，爸爸愛你”。

　　3. 給孩子營造一個適合她成長的環境。?

　　我常常對孩子說：“雖然爸爸媽媽給不了你最優越的生活，但我們一定會給你創造一個適合你的生活”。根據多方面的考慮，我們為孩子打造的是一個自由;和諧;嚴母慈父的?生活環境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會感到生活是積極向上的，比如：她自己想學小提琴和繪畫，我就給她報名學習，因是她自己喜歡的，所以也學的有模有樣。和諧的家庭生活環境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談論家庭的是非，也不談論金錢，儘量讓孩子多一些童真。至於“嚴母慈父”，是因為我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時也只是陪孩子玩玩，關注不到很多細節，所以我必須樹立起威信，讓她能有怕的一方。

　　4.做孩子的知心朋友。

　　我認為樹立威信和做孩子的知心朋友，是不衝突的兩方面，樹立威信並不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在一定的事情上孩子能尊重服從我們。每天，當孩子給我絮絮叨叨地講學校裡的事情時，我很認真地聽，並討論;每晚，睡前是我們母女真正聊天的時間?，開心的一起笑，煩惱的一起解決。正因為這樣的交流，所以，我對孩子的一些微妙的情緒都能及時觀察到。孩子時常驚訝地說：“媽媽，你怎麼猜的這樣準”?我說：“因為我是你肚子裡的蛔蟲”。

　　5.鼓勵孩子說出自己的想法。

　　我常常對孩子說：“勇敢地說出自己的想法就是一種爭取，當你內心有什麼需要的時候，爭取也許不一定得到，但放棄就意味著永遠失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機會，還總是大於0的”。在生活中，我也常以事實的事情來引導她。

　　6.以身作則，尊重老師。

　　在平時的生活中?，當談論到學校和老師的時候，我就會對孩子說：“看，老師多辛苦，上課的時候，你們坐著，老師卻站著，在家裡我看你一個都覺得累，而老師要看六十幾個，得多累呀”。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出：“有什麼理由不好好聽課”，這樣令人安慰的話。還有在作業簽字上，我都會留下一句：“謝謝老師，或是老師辛苦了”，這是一種敬佩;尊重;和感恩，孩子看在眼裡，留到了心裡。

　　7.遠離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

　　熟悉我家孩子的家長都知道，我家孩子不會玩電腦，每到週末，寫完作業，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能鍛鍊身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機會。

　　8.儘自己的努力，做一個細心的媽媽。

　　時間不會倒流;遺憾不能彌補，孩子的成長來不及細細品味就已走遠，為了?能清晰地記住那些成長的瞬間，我始終堅持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之後來到了寶寶樹的育兒部落格記錄，在部落格上我與一些同齡的媽媽們交流探討，共同學習，和孩子一起成長。

　　每當聊起孩子，就感覺自己是一個很囉嗦的人，女人有了孩子，改變真是很多。可看著孩子健康快樂地成長，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個人的力量是不夠的，孩子每一個成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育;離不開同學之間的相互鼓勵;?也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由相信，只要我們共同配合;引導正確，孩子們都會成為我們的驕傲!

　　最後，祝大家身體健康;萬事如意。

　　謝謝!

　　篇3

　　首先感謝大家的光臨，我非常期待這次家長會的到來，因為好久沒有與大家在一起分享孩子成長過程中的快樂與欣喜了。

　　一個輕鬆快樂的寒假結束回來，我發現孩子們不僅長高了，長胖了，而且還更有思想，更有主見了。也許，您天天跟孩子在一起，沒有發現孩子身上更多讓人喜愛的地方，反而看到的是孩子如何如何不聽話，如如何如何懶惰，如何如何愛發脾氣，如何如何拖拖拉拉。其實，如果每一位家長在發現孩子出現這樣或那樣的問題的時候，你是否靜下心來，為自己提出了幾個問題：“孩子為何會這樣表現?是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問題?還是孩子的心理或者身體出現了不適?”如果，你能細細觀察，想法解決了你心中的疑惑，那該是一件多麼有意義而且又讓人欣喜的事情。

　　在這裡，我想跟大家分享一句佛教裡的一種觀念——因果觀念。“萬法皆空，因果不空。”因果二字，是一個簡稱，全稱是因緣果報。比如種子是因，水土、日光、空氣、人工是緣;種瓜得瓜，種豆得豆，便是果報。有了種子而沒有水、土、日光、空氣、和人工，便生不出果來;所以緣是很重要的。不怕因惡，只愁緣逆，便是這個道理。

　　對上述問題略解釋......

　　本學期時間較短，節假日較多，學校活動也紛至沓來，所以孩子們在課堂上的學習時間也是尤為寶貴。現將寒假回收的作業，進行一個小小的反饋。

　　優點：

　　1、絕大多數孩子的書寫有了新的提升。

　　2、相當一部分孩子的日記寫得不錯，不再是流水賬了，有了內容，句子也比較順暢，有的孩子還能使用一定的寫作方法。

　　3、動手能力也得到了鍛鍊，有的孩子在家裡堅持做家務，收拾房間。

　　4、還有一部分愛閱讀的孩子，假期裡讀了8本以上的課外書。

　　不足：

　　1、個別孩子沒有完成作業，在家裡催一催，做一做，甚至還有的把作業置之腦後。

　　2、個別孩子沒有完成閱讀的任務。

　　3、個別家長反映，孩子在家裡頂嘴，不聽話，不勞動。

　　針對以上的優點與不足，每位家長心裡有一面鏡子，自家的孩子表現如何，您都一清二楚。自升入一年級以來，我們每次召開家長會，我都會禁不住地表揚常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子，今天依然不例外。是這些孩子自生下來那一刻，上帝就賦予了它良好的學習習慣、生活習慣了嗎?優秀的品格，良好的修養是在無人問津、無人修剪的情況下自然生成的嗎?不是。這就像我前面提到的“因果觀念”。

　　在孩子的成長過程中，求知的生涯裡，您是孩子的掌舵者，老師只是一個升帆手。您想讓孩子將來成為一個什麼樣的人，只要您堅持不懈的去努力，用最佳的方式去培育，再加上老師給予的助力，那麼您的孩子，將來就不會讓您失望。如果您對孩子的要求，就像六月的天，變化無常，那麼孩子將來的言行，思想，一旦偏離了您所預設的軌跡，再想將他拉回來，恐怕很難做到。再次強調：孩子的一切好習慣均在三年級之前形成，請您珍惜這一個短短的學期。

　　本學期的教學配合。

　　1、狠抓正確規範書寫。

　　2、常抓日記寫後自讀、自改和助改。

　　3、閱讀不放鬆。

　　4、週日的手抄報，以所學的字***生字***、詞***生字組詞語、多音字組詞語、反義詞、近義詞***、好句***摘抄書中、課外書均可***、好段***摘抄書中、課外書均可***為主。同時結合相關的節日或學校的活動來辦。

　　本學期活動配合。

　　1、“六一”第二節書法藝術節。平時重點狠抓孩子在家裡的書寫。

　　2、熟練背誦老師指定的課文。***為“六一”誦讀展示做準備。在家練習注意孩子的站姿、眼神、發音。一定要吐字清晰、狀態要自信。***

　　3、走廊牆壁院圓形紙板的製作。***看課件***

　　4、孩子手工製作、繪畫的收藏。

　　5、上報時間4月30日。***5月份是再次精雕細刻，補充的時間。***

　　6、時時關注孩子的“個性學習導航儀”。給孩子的書寫桌上張貼一份，每次寫作業的時候讀一讀，看一看。