初二寒假語文作文素材

  初二的學生可以多利用寒假空餘的時間積累一些相關的作文素材,提高寫作的能力。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  1:民族智慧 代代傳承

  小時候最喜歡做的一件事,就是看爺爺用玻璃做佛龕。

  爺爺少年時是大戶人家的少爺,青年時遭遇侵華戰爭,中年時經歷了中國社會的巨大變革——他做過地主,也做過農民,是舊時代到新時代的縮影。因而千百年來勞動人民積攢下來的智慧在爺爺身上得以集中體現。爺爺做的東西,總是閃耀著智慧的光芒。他做的玻璃佛龕細緻又精巧,每一條接縫都是筆直的,每一條花紋都是對稱的,放到現在,一定有人會說爺爺是“有強迫症的處女座”。

  除了玻璃佛龕之外,爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案,貼到玻璃上,做成玻璃花燈。元宵節的時候提出去,比起流水線上批量生產的塑料或紙質的兔兒燈也好荷花燈也好,都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服,爺爺戴上老花鏡,一雙粗大的手上下翻飛,不一會竟縫出一個小布包。別看這布包小,裡面竟有一個不易察覺的暗袋,錢財放進去,取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根柺杖。普通的柺杖上,爺爺用榫卯安了一個可摺疊的小凳,走路走累了,放下小凳,凳子腿加上柺棍正好4根,柺棍瞬間變成小凳子,可以坐下休息。

  多年以後,爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕,也再沒有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那隻小布包,我小心翼翼存在衣櫃裡。可不管是媽媽還是姑姑,都再也沒有這樣好的手藝。只有那個帶小凳子的柺棍,悄然間成為廣大老年人的福音,稍微起個早,便能看到滿大街都是拄著這種柺棍的老人。那時候爺爺已經過世8年了。

  提到智慧,我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學家,他們用智慧推動了人類社會的發展與進步,科技的高速發展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得,另一種智慧也不容忽視。它很小,不起眼,不仔細思量,甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天,你一定會覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。

  我的爺爺只是一名非常普通的老人,他做的東西算不上“作品”,更談不上“有造詣”、“大智慧”,但他去世之後,他的奇思和巧技就隨風消逝再也不見蹤影。華夏文明傳承千百年的漆雕、精緻中藥、古琴演奏、宣紙刺繡等等,這些凝聚著勞動人民智慧的文化結晶正在慢慢消亡。沒有傳承人,我們終究會有一天只能在史料上看到它們,輕輕感嘆一句:我們的祖先真有智慧!

  發展科技是為了提高人們的生活水平。但物質生活更加豐富、便利的同時,也不能忽視這些曾經燦爛輝煌的智慧的結晶。關注技術革新的同時,傳承文化的瑰寶,人們的生活才能更豐富、更精彩。這何嘗不是更高一層的智慧?

  爺爺在世時做的玻璃佛龕還有一尊儲存完好的放在家裡,我相信總有一天,會有人能做出比這更精巧的佛龕來。把這勞動人民的智慧傳承下去。

  2:感受美麗

  “姑娘從什麼地方來?”

  回答這句話時我很自豪。直到現在,我都認為很多人特別是女孩子,很樂意告訴別人自己來自江南,或者更確切地說是吳門蘇州。

  小橋悠悠,流水潺潺,巷子幽幽,以及那流淌於小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語,使這座江南古城瀰漫著沁人的氣息。

  橋是深褐的,路是花青的,牆是灰白的。一系列冷色調,沉沉穩穩,閒閒適適。寧靜中蘊藉著深情,翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閒閒而過,屋簷下一簇草兒亭亭而顫。這,便是江南蘇州。她藝術得讓你心旌搖曳。或許,你的手指觸控的那塊青磚,你的腳底涉足的那塊鵝卵石,曾經有過風雲無數。二千五百年的歷史在這塊土地上沉澱、盪漾,就由不得你不信了。

  夜闌溟濛,靜坐於河畔人家。紅木石几上放著一隻小茶爐,聆聽著吳儂軟語操起的評彈,面對著仇英的仕女或唐寅的帖冊,等著“嚇煞人香”旋在湖水湧起的漩渦中,水氣氤氳,蔓延著吳韻吳音。於是,畫面中升騰出一位吳中女子,風景般曲雅纖巧,似碧玉卻不失閨秀的風姿。

  然而,蘇州自古不是出美女的地方,較之南京秦淮河、杭州西子湖,蘇州太湖沒有養育出太多扭轉乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來的脂粉氣,卻在那“女子無才便是德”的年代,掙脫了幾千年的封建枷鎖,沒有帝王將相,只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺,才高一丈”。

  同為江南天堂,較之杭州,蘇州過於精緻。巷子幽深曲折,河道靜謐蜿蜒,園林錯落有致……蘇州,呈現著太多的江南味,流露著太多的女兒態,因而才子佳人常常造訪,才子多半懷才不遇,佳人多半紅顏薄命,但他們也落得清閒,留下開篇彈詞千古傳唱。

  感動著吳中女子的氣質神韻,便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養了吳中女子的靈慧,也滋養了這塊土地上人文景觀的底蘊。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名,一幅《故鄉的回憶》讓水鄉周莊名滿天下……

  古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀浪潮中,她不斷地尋求著自我,執著著秉性。漫步在小巷中,輕撫著吳地文化的肌膚,抬頭是側過身的兩排屋簷夾著的一方狹長天空,格子窗下木門虛掩。門板上的斑斑駁駁似朱脣輕啟,傾訴著綿綿往事,遐想著“老僧禪定”,猜測著那木門後深深庭院裡藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實,無論那是嫣然一笑還是幾滴清淚,呵,都會讓你感嘆不已。

  於是,不難理解女孩們樂於告訴別人自己來自吳門蘇州的心情了,因為那接下來的一句便是“蘇州啊,好地方”。

  3:嫩芽·初綻

  二月的杏雨滴落成輕柔的催眠曲,三月的和風輕搖船櫓過渡橋,五月的楊柳垂成翹首的伊人。而那些破碎花事裡的蒲公英,又飛向何方?

  嫩芽·初綻

  小時候,出於新奇,我練起了古琴。從小我就愛伯牙與子期的故事,愛聽那流水般的琴曲從24根琴絃上滑落的聲音,小小房間的一隅,只要我靜坐在那裡,坐在琴前,我的心就安靜下來,可懵懂的我又怎知前方路途曲折。只見那院中的蒲公英從土中冒出,新綠色的,煞是好看,我想它也帶著夢想初放了。

  風雨·揚帆

  天際的夕陽彎成了皎潔的明月,此刻的我,正坐在古琴前愁眠不展。枯燥無味的指法練習我已經受夠了,再加上升學的壓力與老師的指指點點,我懊惱地在琴絃上亂彈一通。可這時,在不經意間抬頭,於昏暗的燈光下,我竟看見了蒲公英飛揚的種絮,輕柔地散在天際的流雲裡。它們就像是夢想的使者,飛向屬於自己的下一站,它們帶著理想的行囊起航了,那我的下一站又在何方?於是我回到琴前,繼續我的練習。

  夢想·起航

  燥熱的夏季被秋雨洗淋得乾乾淨淨,終於我迎來了十級考試。這一年的七月,我日夜與琴相伴,星辰見證著我成長的足跡。枯燥的反覆練習如今終於有了回報。坐在琴前,我閉上了雙眼,任隨那汩汩細流從指尖輕輕滑落,眼前又看見了俞伯牙與子期相遇的場景,杏兒飛紅,楊柳依依,細雨綿綿,桃花落盡……又一陣微風徐來,竟吹散了溪頭的蒲公英,漫天飛揚。我知道,它帶著我的執著來了,帶著我的夢想來了。一曲終了,我抬頭,輕頷,起身,俯身一鞠。這一刻太多的記憶湧上心頭,從懵懂到成熟我就這樣在幽幽的琴音中。在蒲公英的相伴之下,慢慢成長著……

  陽光透過天際的雲罅緩緩瀉下,像是透過梳篦的髮絲,零零散散,柔柔地照在院中飛揚的蒲公英上,我輕輕上揚起嘴角,蒲公英啊蒲公英,你要去向何方?

  哦!你會和我繼續慢慢長大,向著我的下一個夢想起航!

  曲曲琴音,水秀清婉;點點白絮,飛揚夢想,不知不覺中,我慢慢長大……