關於學習數學的必背方法彙總

  要想學好數學,還是要知道一些學習方法才能得心應手的學習。下面是小編為大家整理的,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

  

  1.利用圖表進行比較複習,能幫助我們準確,到位地複習所學的知識。

  2.對於有明顯遞進關係的知識,可以畫一個知識線路圖。

  3.做題是鞏固知識最有效的方法,是學習過程中不可忽視的一個重要環節。

  4.不要覺得課本的例題老師講過就算過去了,要知道例題往往最能考查你的基本知識掌握得是否牢固。

  5.題後思考是我們提高知識層次,加深思維深度,增強自己思維嚴密性的一種行之有效的方法。

  6.把做完的結果代入題目中,看能否反向求解出原題所給的已知量,或是從求得的結論向已知條件退導,看是否與原題的已知條件吻合。

  7.“工欲善其事,必先利其器”——優秀學生都非常善於使用學習資料鞏固記憶,從而提高成績。

  8.課本始終是同學們學習的重點,因此,我們不僅要把課本中的概念,公式掌握牢固,而且不能忽略課本中的小細節。

  9.參考書上的三類題目不必做:已經完全掌握了的題目不必做,超出中考大綱的題目不必做,太偏太怪的題目不必做。

  10.老師所提的問題,往往是相關知識的重點,難點或是學生容易出錯的地方,當別的同學發言時,要注意聽,邊聽邊分析。

  11.課堂上記筆記是我們提高聽課效率最重要的方法之一,優秀筆記記錄的是一堂課的重點,難點和疑點。

  12.在課堂上要善於捕捉對自己有用的資訊,這些資訊中既包括知識性的,又包括方法性的。

  13.課前預習的任務:一是初步理解下一步要學的基礎知識;二是複習鞏固與新內容相聯絡的舊知識;三是歸納新知識的重點,找出自己不理解的難點。

  14.要保證自己的學習效率,就要多做和自己水平相適應的題目,這樣既有成就感又能提高自己的解題能力。

  15.記錄自己每天的學習時間,而且要比較精確的記錄,可以準備一個小本子,把每個時間段做事都記錄在上面。

  16.對中學生來說,腦子清醒的時候宜從事比較難的學習,鑽研比較深的問題;腦子比較疲勞的時候宜做簡單點的習題。

  17.寒暑假在學習上一定要做的是:複習上學期的課程,把薄弱環節加強一下;預習下學期將要學習的內容。

  18.相對文科來說,理科更重視解體的過程和細節,更重視舉一反三和動手操作能力。

  19.從老師的講解中捨棄那些本質的表面材料,去粗取精,歸納出老師所講內容的梗概,領會老師講解的要點。對於課堂上所學的新知識,解題既是一種檢驗,同時又是鞏固記憶的需要。

  20.老師講課的內容比較新穎時,要使自己儘可能融入這一情景中,獲得對這一刺激的鮮明印象以及輕鬆愉快的心境。

  21.上課是要抓住老師的思路,老師講的每一個細小的問題都不能放過,還要特別注意老師敘述問題的邏輯性。

  22.聽課遇到的困難或者問題時,先在課本上做個記號,繼續聽課,下課後再通過看書或者請教老師和同學把難題疑問搞清楚。

  23.重視老師講課時的提示語,這些提示語往往體現了重點和難點。

  24.一定要有意識的捕捉解題,分析教材,記筆記,總結,系統歸類,對比,演示,變式等技巧。聽課不過是接受資訊的一種方式,所以善於聽課者一定是以自己為主,分辨什麼是有用資訊,什麼是無用的資訊。

  25.整理思路,把老師講的思路或者自己聽課過程中想到的思路歸納整理出來,簡要的寫在筆記本上。

  26.細心做題,做題的關鍵是要保證準確和規範,這就需要大家在平時養成做題認真細心,步驟完整,思路嚴密的好習慣。

  27.作業必須檢查,檢查是保證作業質量的重要手段之一。

  28.作業做完後認真思考,想一想這些作業題運用了哪些知識點,有什麼特點和規律可循。

  29.當發現自己對某一門功課不感興趣的時候,要及時地提醒自己這門功課的重要性,確立學好這門功課的決心。

  30.保持良好心態,做作業是要平心靜氣,專心致志。

  31.在作業量非常大的情況下,要分段完成作業。

  32.以一顆平常心對待,在對難題完全沒有思路的情況下可以考慮請教別人。

  33.要格外重視綜合性強,難度大的題目,也就是試卷上最後的一至三道大題。

  34.記憶能力直接影響我們的學習能力,記憶技巧是我們學習的關鍵因素,好的記憶方法可以使我們記東西更快,學習效率更高。

  35.做作業是對課堂學過的知識進行檢驗和鞏固的一種方式,通過作業題的練習,不但能夠鞏固自己學過的知識,還可以加深理解和記憶。

  36.要有目的性的使用參考書,根據自己的實際情況,有目的的選擇一部分題目進行訓練,比如選擇自己不會做或者經常出錯的題型。

  37.參考書最好的使用方式是與教學進度同步或者略微超前一些,這樣可以提高課堂學習效率,並且使課堂學習更有針對性。

  38.不要把參考書當做課堂上的小電腦,應當做作業的小助手。

  39.答題做到言簡意賅,注意克服緊張不安的心理,保持良好的心態。

  40.認識和理解推導過程是一個投入思維領悟的過程,這有助於我們通過理解去記憶結論,提高分析問題和運用知識的能力。要明確老師的教學目的,注意哪些內容可能跟疑難點,重點有密切關聯。

  41.學習是要歸納解題方法,一是歸納科學的思維方法,二是歸納重要題型的解題方法。

  42.要熟練掌握每一種方法的實質,解題步驟,和適用的題型。

  43.要注意典型方法的適用範圍和使用條件,避免生硬的套用公式,導致錯誤。

  44.對於基礎薄弱的同學,掌握課本上的典型題目才是最重要的。

  45.做難題要從自己的實際學習情況出發,做題要在老師的指導下由淺入深,由易到難,循序漸進,這樣才能少走彎路。

  46.解題思路是解題的指導思想,是做對題目的首要條件。

  47.不僅要熟悉知識的縱向聯絡,而且要熟悉知識的橫向聯絡,逆向聯絡,達到信手拈來,呼之既出的程度。

  48.不僅要會做題,還要努力探索題目是怎樣編擬出來的,這樣不僅可以打破題目的神祕性,還可以熟悉解題途徑。

  49.平時做題時努力做到一次成功,而不是等重新檢查的時候再去發現自己的錯誤。

  50.對同一題目運用多種思路,找出多種解法。一題多用,就是把求得的結果作為已知條件,然後把某個已知條件改為所求問題,再進行分析解答。一題多變,把題目中的某個術語或者重要語句換成其他的術語或者語句,然後進行解答。一題多練,對一些較難的題目從多方面進行練習,如畫圖,文字分析,列式解答,驗算等,把題目徹底弄明白。