七年級上學期期末能力測試語文試卷

　　七年級往往起到一個打基礎的階段!那麼，對於七年級語文，往往在期末的時候要怎樣複習呢?彆著急，接下來不妨和小編一起來做份內蒙古巴林左旗，希望對各位有幫助!

　　內蒙古巴林左旗

　　其他

　　班裡舉行“幸福家鄉”綜合性學習活動：***7分***

　　【小題1】莫優同學想用兩個成語描繪家鄉的優美風光：

　　***2分***

　　【小題2】下圖是張藝術同學在街上拍的一副照片，請你幫他給這幅照片起個題目：

　　***2分***

　　【小題3】王菲同學採訪了一些市民，下面是他們對幸福的渴望，你也談談你的幸福感言吧。***3分***

　　王新生***個體經營者***：家庭和睦，經濟小康，人際關係好，我覺得這就是人生在世的意義，這就是幸福。

　　華連科***75歲，退休幹部***：幸福就是人老了身體健康!自己不受罪，兒女不受累。

　　裴曉豔***家庭主婦***：一家人平平安安，快樂度過每一天。

　　李敏***公司職員***：幸福就是跟老公一起逛超市，他拎著很重的東西可還是騰出一隻手來牽著我。

　　我的感言：　　

　　選擇題

　　下列各項中都有一個錯別字，找出來改正在後面的括號裡。***4分***

A．肥碩各得其所慷慨輕飛慢舞（）

B．倔強班門弄斧磅薄一年之計在於春（）

C．訣別頭暈目眩憔悴可望不可及（）

D．行乞走投無路瀰漫厲厲在目（）

　　現代文閱讀

　　閱讀下面一段文字，按要求答題。***7分***

　　天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地 在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一床大棉被，嚴嚴實實地 住了天空;還有的像峰luán，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。

　　【小題1】根據拼音寫出漢字，給加點線注音。***2分***

　　峰luán 一霎 間

　　【小題2】根據語境，選擇恰當的詞語，將序號填寫在文的橫線上。***2分***

A．浮

B．蓋

C．飄

D．遮

【小題3】從下面兩題中任選一題，仿照示例造句。***3分***

　　示例：天上的雲……像峰luán，像河流，像雄獅，像奔馬……

　　①夜幕四合，周圍的群山，……

　　②遠處的霓虹燈亮了，……

　　燒炭工和紳士***18分***

　　亞米契斯

　　①諾比斯的父親是當地有錢的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑鬍子，表情十分嚴肅，幾乎每天送兒子上學，接兒子放學。昨天上午，諾比斯跟班裡最小的一個孩子 ——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就衝著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家裡，便把事情一五一十地告訴了父親。

　　②午飯過後，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領著孩子來到學校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進教室，問是怎麼回事。

　　③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!’”老師回答。

　　④諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，於是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”

　　⑤燒炭工以和事佬的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”

　　⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的!’”

　　⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不願意。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細氣而斷斷續續地說：“我說了……愚昧無知的話，侮辱了……你的……父親，請……你原諒。如果我父親……能緊握你……父親的手，那……那將是非常……榮幸的!”

　　⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然後，燒炭工推了兒子一把，兒子心領神會，撲到諾比斯懷裡，兩人緊緊擁抱。

　　⑨“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。於是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好後，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

　　⑩燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然後，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。

　　⑾“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說，“這是本學年最精彩的一課了!”

　　***選自《愛的教育》，略有改動***

　　【小題1】請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節。***30字左右******3分***

　　【小題2】結合上下文,品析加線詞或短語的含義，指出其表達效果。***6分***

　　***1***諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。

　　***2***紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

　　【小題3】第***10***段中說“***燒炭工***彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。***50字左右******3分***

　　【小題4】結合全文，分析文中紳士的形象。***3分***

　　【小題5】小說的結尾，老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪裡?***3分***　

　　材料一：蠶***雷抒雁***

　　①她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。

　　②那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

　　③她埋怨、氣惱，然後就是焦急，甚至折磨自己，同時用死來對突不破的網表示抗議。

　　④但是，她終於被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多的夢，那是關於花和草的夢，是關於風和水的夢，是關於太陽和彩虹的夢，還有關於愛的追求以及生兒育女的夢，在夢裡，她得到了***和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關於生的可貴。

　　⑤當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。於是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。

　　⑥果然，新的光芒向她投來，像雲隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

　　⑦她簡直要跳起來了!她簡直要飛起來了!一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀”。

　　⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們： 。 蠶，就是這樣一代代傳下來。

　　材料二：蟬***節選******小思***

　　①一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，A竟響徹一個夏天!曾這樣問：何必聒聒?那隻不過是夏天罷了!

　　②朋友說：知道嗎?它等了17年，B才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。

　　③17年埋在泥土中，C出來就活一個夏天，為什麼呢?

　　④朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。

　　【小題1】讀完材料一，請用一個成語概括文章所講述的故事。***2分***

　　【小題2】結合材料一第⑤段內容，在第⑧段的“ ”補寫出合適的句子。***2分***

　　【小題3】材料一中：“蠶”簡直要跳起來，簡直要飛起來了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內心世界，請用第一人稱描繪一下“蠶”此時的心理活動。***3分***

　　【小題4】材料二中，作者對“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個稱呼可以看出來?***1分***

　　【小題5】仔細揣摩，說說材料二的結尾處加線的“過” 為什麼不能去掉?***2分***

　　【小題6】作者反覆強調“一個夏天”，其用意何在?***2分***

　　【小題7】這三處劃“ ”的句子所飽含的感情有何不同，請具體說說。***3分***

　　【小題8】你覺得在朗讀文中的“一個夏天”四字時，重音應該在哪個詞上?***1分***

　　【小題9】從“蟬”和“蠶”的經歷中，你獲得了哪些關於人生啟示?請寫出一條。***2分***　　

　　文言文閱讀

　　塞翁失馬***14分***

　　近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

　　【小題1】解釋加線的詞語***4分***

　　①人皆吊之 *** *** ②其馬將胡駿馬而歸 *** ***

　　③墮而折其髀 *** *** ④居一年，胡人大入塞 *** ***

　　【小題2】翻譯下面的句子***4分***

　　①此何遽不為福乎?

　　②居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。

　　【小題3】選出加線字詞意義相同的一項*** *** ***2分***

A．馬無故亡而入胡故又名“鬼市”雲

B．三人行，必有我師焉。其子曰：“不築，必將有盜。”

C．人不知而不慍馬無故亡而入胡

D．此獨以跛之故定神細視，以叢草為林

【小題4】這則寓言故事的寓意是 ***2分***

　　【小題5】這個故事後來演變出一個成語“塞翁失馬，焉知非福”，請另外再寫出一個與這則寓言故事寓意相近的兩個成語或格言警句。***2分***　　

　　名著導讀

　　閱讀下面—則寓言，回答問題。***4分***

　　兩隻口袋

　　普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。

　　這寓言說明

　　【小題1】這則寓言選自《 》，它是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，我們熟悉的“龜兔賽跑”“狼來了”等故事也出自這部作品。

　　【小題2】在結尾橫線處補寫—句話，使之與全文意思相符並能揭示寓意。　　

　　默寫

　　用課文原句填空。***10分***

　　【小題1】昂首觀之， 。***沈復《童趣》***

　　【小題2】 夕陽西下， 。***馬致遠《天淨沙·秋思》***

　　【小題3】 ，淺草才能沒馬蹄。***白居易《錢塘湖春行》***

　　【小題4】 在《〈論語〉十則》裡孔子提出了儒家所倡導的待人接物的處世之道,這就是： “                        ，                            。”

　　【小題5】 “理想使你忘記鬢髮早白;理想使你頭白仍然天真”這句與曹操《龜雖壽》中的“                                  ，               。                       ， ”含義相同。

　　【小題6】 “牛背上的笛聲何處去了， ?”

　　***何其芳《秋天》***　

　　作文

　　升入中學後，同學們在新的環境中感受如何呢?也許你感到新奇和興奮，也許你感到緊張和困惑，也許你感到溫暖和快樂，也許你感到孤獨和悲傷，也許……，請你通過一件或者幾件事，把你升入中學後的真情實感傾訴出來吧!

　　題目：我感受到了

　　要求：⑴將題目補充完整，抄寫在答題紙上。⑵全文不少於500字。⑶文中不要出現校名、班名和自己的姓名。


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