立定扔鉛球動作技巧

  鉛球是田徑運動的投擲專案之一,它對增強體質,特別是發展軀幹和上下肢力量有顯著的作用。下面小編就來講一講。

  

  ★握球手的手指自然分開,把球放在食指、中指和無名指的指根上,大拇指和小指支撐在球的兩側***圖***,以防止球的滑動和便於控制出球的方向。掌心不觸球。

  ★握好球后,身體左側對投擲方向,兩腳左右開立比肩稍寬,左腳尖指向斜前方並與右腳弓在一直線上;右膝彎曲,上體向右傾斜扭轉,重心落在右腿上;左臂微屈於胸前,使球的垂直線離開右腳外側,以加長用力距離和拉緊左側肌肉。

  推球時,右腳迅速用力蹬地,腳跟提起,右膝內轉,右髖前送,使上體向左側抬起,朝著投擲方向轉動。當身體左側接近於地面垂直一剎那,以左肩為軸,右腿迅速伸直,身體轉向投擲方向,挺胸、抬頭,右肩用力向前送,右臂迅速伸直將球向前上方約40-42度角左右推出。球離手時手腕要用力,並用手指撥球。與推球的同時,左腿用力向上蹬直,以增加鉛球向前和向上的力量。球出手後,右腿迅速與左腳交換,左腿後舉,降低身體重心,緩衝向前的力量,以維持身體的平衡。

  立定扔鉛球錯誤動作糾正

  ★推鉛球時手指,手腕用力不當***有時導致挫傷***

  產生原因:

  推球時手指完全放鬆,手指、手腕力量較差,推球時用力過猛。

  ★糾正方法:

  要求握球時手指有一定緊張程度;注意發展手指、手腕和力量;多用較輕的鉛球進行練習,注意用力順序。

  ★推鉛球時肘關節下降,形成拋球

  產生原因:

  持球臂肘部過低,滑步過程中或開始推球時,頭部過早轉向投擲方向。

  ★糾正方法:

  注意持球時手臂的動作,多做正面推球,要求肘關節上抬***不高於肩***,滑步和開始推球時***抬體階段***,兩眼仍看前下方。

  ★滑步距離太短

  產生原因:

  蹬地和擺腿力量不夠,或結合不好,或拉收小腿不積極。

  ★糾正方法:

  徒手或持球反覆練習蹬擺動作結合;連續做拉收小腿的練習;在地上畫出兩腳落地標誌,要求學生滑步後落在標誌上。

  ★滑步時身體重心上下起伏大

  產生原因:

  蹬地或擺腿過於向上;右腿未蹬直,過早收小腿。

  ★糾正方法:

  滑步前身體重心先稍後移;左腿擺動時,要求觸及後方***投擲方向***的標誌物***標誌物高度低於臀部***。

  ★滑步結束後不能保持投擲前的正確姿勢,上體過早抬起,身體重心在兩腿之間。

  產生原因:

  右腿拉收動作不完善,一是收腿速度慢或跳起,二是收的距離短,未落在身體重心下面。此外滑步中左臂向左擺動或頭向投擲方向轉動,帶動上體的移動;滑步時抬起上體,身體重心向投擲方向移動。

  ★糾正方法:

  徒手或持球連續做收腿動作;教師在學生右側***稍後***拉住學生的左手,或在背後壓住上體,進行滑步練習。

  ★滑步後停頓

  產生原因:

  左腿擺動過高,著地不積極;右腿力量弱,滑步後重心下降太大。

  ★糾正方法:

  背對投擲方向,兩腳左右開立,兩腿彎曲,上體前傾,然後左腳後撤一步,積極著地後,右腳快速蹬地;持球滑步後結合右腿蹬地動作;加強腿部力量訓練。

  ★推球時用不上腰背肌肉和下肢力量,單純用手臂的力量。

  產生原因:

  投擲臂過早用力,用力順序不明確;身體各部分動作不協調;最後用力時姿勢不正確,身體重心在兩腿之間。

  ★糾正方法:

  學生做好預備推球姿勢,教師在前面抵住學生的右手,或者是教師在後面拉住學生的右手,要學生反覆做蹬腿、抬體動作;學生做好預備姿勢,教師在後用左手壓住學生左肩,結合學生做蹬腿時,用右手推右髖向投擲方向轉動;原地***正面或側面***推球,利用下肢和上體鞭打動作將球順勢推出。

  ★推球時臀部後坐

  產生原因:

  右腿蹬地不充分,髖部未能轉至正對投擲方向;最後用力時兩腳前後之間的距離過長;左腳制動大;怕出圈犯規。

  ★糾正方法:

  教師站在後面,兩手扶在學生髖的兩側,推球時幫助轉髖、送髖;徒手做最後用力練習,要求用右手觸及前上方一定高度和遠度的標誌物。

  ★推球時身體向左側傾倒

  產生原因:

  左臂過分向左後方擺動;左腳的位置過於偏左,形成兩腳左右的間隔過大,造成左側支撐不穩。

  ★糾正方法:

  先將左臂屈肘固定於體側,做原地推球;右側正前方固定標誌物,原地推球時***也可徒手***按標誌方向推出;地上畫出兩腳的位置,要求滑步後兩腳落地標誌上;背靠固定物體。徒手原地推球練習。

  ★推球時出手角度過低

  產生原因:

  左腳支撐無力或膝關節彎曲;推球時低頭或向右後下方轉動;推球動作慢。

  ★糾正方法:

  在投擲前上方一定高度和遠度處懸一標誌物,要求推出地的球觸及標誌物;推過一定高度和遠度的橫杆***橫杆和標誌物的高度和遠度根據學生的成績而定***。