幼兒園小班健康教案3篇

　　我國幼兒園教育改革已經進入了一個新的階段。教師作為幼兒園教育最重要、最基本的力量，是幼兒教育改革最主要、最直接的創造者和推動者。下面是小編為你精心整理的幼兒園小班健康教案，希望對你有幫助!

　　幼兒園小班健康教案篇1

　　皮筋是我們日常生活當中常常使用到的材料，它有彈性，所以應用到體育遊戲裡就用很多的玩法，跳皮筋又是我國傳統特色的民間體育遊戲，在我們的小時候，跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動，但隨著科技的發展，現在的孩子大多都是在室內玩玩具，而沒有真正到戶外活動，小班的孩子，基本都沒接觸過跳皮筋，正是因為這樣，我們更應該讓幼兒接觸民間體育遊戲，讓民間體育遊戲傳承下去，針對小班幼兒的年齡特點，活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育遊戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質的發展，和在遊戲過程中體驗到了民間遊戲的趣味性。

　　活動目標：

　　1、會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。

　　2、體驗體驗民間體育遊戲的趣味性。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒認識皮筋，知道皮筋的常見用途。

　　材料準備：皮筋、背景音樂。

　　一、準備運動：熱身。

　　播放《小叮噹》，幼兒隨著《小叮噹》的音樂在教師的指導下做熱身運動，為活動做好準備。

　　二、幼兒自由玩皮筋，幼兒會主動嘗試探索皮筋的多種玩法。

　　1、出示皮筋，談話引入，激發幼兒的活動興趣。

　　引導語：小朋友們你們看這是什麼?你們想怎麼玩，誰來說一說?

　　2、幼兒自由玩皮筋，探索皮筋的多種玩法。

　　3、引導幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法，並請個別幼兒進行示範。

　　三、幼兒分組進一步探索跳皮筋，重點探索皮筋的不同跳法。

　　1、提出要求：玩之前要商量好誰來崩皮筋，誰來跳皮筋。

　　2、幼兒分組進一步探索皮筋的不同跳法，教師適當給予引導鼓勵。

　　3、引導幼兒分享皮筋的不同跳法，並請個別幼兒進行示範。

　　4、經驗小結。

　　四、放鬆活動：播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢。做放鬆活動回到教室。

　　幼兒園小班健康教案篇2

　　活動名稱：天天刷牙好

　　活動目標：1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動流程：一、引發興趣，匯入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?***告訴幼兒正確的刷牙方法。

　　二、講解示範。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?***出示牙刷***

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　***1***“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　***2***討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”***請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來***

　　***3***教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　***4***再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、教師：劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價

　　1、互相欣賞作品

　　2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。***幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

　　附:天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，裡外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人誇。

　　動名稱：好吃的桔子　　活動形式：集體。　　活動班級：小班　　活動準備：桔子若干，彩盒一個***裡面放著桔子***　　活動過程：　　1、彩盒匯入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什麼?　　教師描述桔子的特徵，並請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。　　2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：　　a、看一看桔子什麼樣子?***圓圓的，扁扁的***　　b、桔子皮是什麼顏色?***桔紅色***　　c、摸一摸有什麼感覺***軟軟的，不太光滑***　　d、聞一聞桔子有什麼味道?　　e、想一想桔子怎樣吃***桔子剝了皮才能吃***裡面什麼樣子?桔子瓣象什麼?　　f、嘗一嘗桔子什麼味道?讓幼兒品嚐桔子，啟發幼兒說出桔子又酸又甜。　　3、教師小結桔子的特徵：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。裡面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。　　4、啟發幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什麼季節的水果?　　總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。　　活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特徵對小班幼兒來說有一定的困難，但藉助於實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

　　幼兒園小班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱及功能。

　　2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。

　　3、培養幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。

　　活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

　　活動過程：

　　一、師幼談話引入課題

　　今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現在和老師一起給後面的客人老師變個手指魔術好嗎?***兩隻小鳥***

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這麼棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物託我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什麼。我們出發吧!

　　二、認識身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什麼?

　　你的眼睛在哪裡，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什麼?***看老師，看爸爸媽媽***還可以幹什麼?***看書***老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說?

　　2、出示耳朵圖：這是什麼?

　　你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什麼?耳朵可以用來幹什麼?***聽聲音***“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

　　3、出示鼻子圖片：這是什麼?鼻子可以做什麼?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

　　4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以幹什麼?***說話***

　　“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

　　“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝。”

　　5、出示小手圖片

　　小朋友，你們的小手在哪裡?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。***快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉一轉，藏起來***想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做遊戲外，每天還可以用小手做什麼?***畫畫、拿東西、***用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

　　6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪裡?用小腳跺一跺。小腳可以做什麼?***走路、跑步***“我用小腳來走路，我的小腳走一走。”如果人沒有這些身體寶貝會怎樣?

　　三、動動我的身體

　　小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以乾的事情真不少。現在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

　　請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

　　四、引導幼兒愛護身體

　　小朋友的身體上有這麼多的寶貝。那麼我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們髒髒的呀?

　　出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這麼幹淨，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變乾淨了》，教育幼兒講衛生，愛清潔：小豬開始太髒了，小兔子和小白鵝都不願意和它玩，最後洗乾淨了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。

　　有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們去看看她們幹嘛去了?誰做的對?手上有很多細菌，我們不能把髒手放嘴裡，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎麼保護我們的身體嗎?

　　五、身體語言表達

　　1、遊戲：給娃娃洗臉

　　今天我們班還請來了兩位神祕的小客人美美和貝貝***美美乾淨貝貝髒***，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰?願意和誰做朋友?為什麼?我們幫貝貝擦擦臉吧!願意和她們都成為朋友嗎?

　　2、水果寶寶找媽媽