家風家訓形式家長寫給孩子的信

　　如果說孩子是家庭未來遠航的風帆，那麼好的家訓家風就是指引風帆前進的舵。而家長就是掌握方向舵的舵手，以方向舵為基準，指引著孩子不斷前進。下面小編整理了家風家訓寫給孩子的信，歡迎閱讀。

　　家風家訓寫給孩子的信篇一

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　　今天，在“濮陽早報”上讀到了“好家風好家訓愛是傳承與延續”這篇文章，頗有感悟。

　　曾經有一本很著名的書名字叫“好媽媽勝過好老師”，意思顯而易見，在對孩子的教育中，家長起發揮著至關重要的作用，家長的一言一行、一舉一動都直接影響著孩子的健康成長，那麼一個家庭的家風、家訓更會讓孩子受益終生。

　　家庭是社會的細胞。一方面，任何一個人都在一個具體的家庭裡成長和成熟，一個人的人格形成與他

　　***她***所處的家庭環境密切相關。另一方面，凡事要有“風”和“規”，一個家庭，如果沒有正確的良好的風氣和規矩，如果長幼無序，吊兒郎當，任意隨便，既不守國法，又不重道德，甚至人際關係很緊張，慪氣打架，家庭暴力，不一而足。那麼。也就談不上家庭關係的和諧與正常維持。

　　家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統;家風是我們立身做人的行為準則;家風是社會和諧的基礎。家風問題有兩個要點：一是風要正，要有檔次;二要堅持幾十年如一日，幾代人共同遵守。成為一種習慣動作，而不需要任何外來的強制。吃虧是福、樂學苦幹、百善孝為先、尊老愛幼，勤儉持家、誠實做人，誠信待人、吃得苦中苦，方為人上人、老老實實做人，本本分分做事。安分做人，勤勞為本，寬以待人、頂天立地體善良，自立自強不忘本等等都是中華民族優良的家風。

　　家訓，簡單來講，就是大人囑咐孩子的話，其中蘊含著各種哲理，富有愛心，使孩子在行為習慣、思想品德、個人成長中進行自覺對照、體會、踐行，每一位家長都應該肩負起將中華民族傳統家風、家訓向一代傳承傳遞的美德。本次我市徵集活動中，共有1萬餘名學生參與，收集到2萬餘條“大人囑咐孩子的話”。每句話都從忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇、勤、學、儉、慎、康等13個方面，帶著父母殷切的期望和祝福傳遞給我們未來的希望。那麼，我想對孩子說的話是：“做人要正直、善良，懂得感恩和回報”。在現如今這個浮躁、現實的社會風氣下，我從來不希望孩子長大成為一個視金錢多少為成功標準的“俗人”，我希望她一生平安、快樂、悅已悅人，足矣。

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　　家風家訓寫給孩子的信篇二

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　　一個詞，一句話，一個家裡的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育。

　　中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家風家規，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

　　家風是由家庭成員的態度、行為及輿論營造的，存在於家庭日常生活中，表現在成年人處理日常生活中各種關係的態度和行為中。良好的行為習慣和正確的輿論營造良好的家風;不良的行為習慣和不正確的輿論營造不良的家風。

　　父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣，是父母的一面鏡子。

　　我們也經常在法治欄目中看到關於未成年人犯罪的案例，是什麼原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由於家庭的影響因素對他們造成了負面的影響而產生了惡果，但我確信，對於他們的錯誤，家庭環境有著不可推卸的責任。曾經有一個孩子原來學習成績優秀，後來由於父母外出打工，很少過問孩子的情況，更多的只是給予孩子物質上的滿足，根本不顧及孩子的言行、習慣，以至於孩子在外在因素的引導和誘惑下，養成了惡性的行為習慣，開始出現學習下降、不服管教、接連逃學，最終導致走上了犯罪的道路。

　　每一個孩子都猶如一棵棵小樹苗，不同的只是有的樹苗經過人工製作的木架扶持它，匡正它的成長軌跡，而有的孩子則是由於家長的溺愛、身邊的環境所帶來的負面影響，進而偏離他們正確的人生成長軌跡。

　　孩子是家庭的希望，家庭是社會的細胞。為人父母有義務、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。孩子們的健康成長不僅需要來自家長、老師的精心教育，也需要來自社會不同層次的良好風氣來促使他們健康、茁壯的成長。由此可見一個良好的家風、家訓對孩子的影響之大。

　　人之所以為人，是因為人擁有了責任感，從而獲得上天所賜予的促進人類文明，社會和諧發展的神聖使命。我們中華五千年有著優良傳統的炎黃子孫，不要丟棄了祖先留給我們的寶財富，“好家風好家訓”是孩子成長路上最好的輔助老師，也是社會發展和文明生產的必然基石。

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　　家風家訓寫給孩子的信篇三

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　　女孩子天性柔弱，從小我們就教育她哭不能解決問題，首先應堅強起來，遇到困難要勇敢面對，必須嘗試不同的方法絕不輕言放棄。記得她第一次穿上溜冰鞋站都站不穩，但又很羨慕別的小朋友可以溜得輕鬆自如，我們牽著她的手慢慢教她，但摔了幾次後她嚇壞了，哭了起來，稱再也不玩了。在一段時間內她看到別的小朋友在玩時又羨慕又害怕，我們適時告訴她：如果你喜歡這項運動，那麼只有不斷地跌跌撞撞才可以學會，別看別人的光鮮其實背後都有辛苦的付出，只有堅持不怕困難才可以做到。同時，我們安排哥哥帶著她一起學，她有了信賴感和支援，終於又願意去學了。其實，無論遇到什麼困難，鼓勵與支援對孩子就是強心劑，比什麼都重要。

　　平時，我們會用一些孩子喜歡的人物故事，如飛鼠寶貝、巧虎等作為她學習的榜樣，當他們遇到孩子經常會有的通病時，引導孩子知道自己的行為不妥，如遇事拖拉，旅遊時小朋友和老師都在等她，讓她知道給別人造成的麻煩，從而加強時間觀念，或者有時候答應孩子的事卻故意拖延，讓她感同身受，學會換位思考，改變不好的習慣，讓孩子學會做人的道理，珍惜時間，做個誠實守信的人。

　　家庭作為教育孩子的第一所學校，父母作為孩子的第一任老師，也是在不斷學習中教育著孩子，孩子在嚴謹的家風和學風中才能不偏航。

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