粉印版畫教案

　　粉印版畫製作簡便，而且製作要求也不高，因此很閤兒童學習。如今粉印版畫也開始走進課堂，越來越受到學生的歡迎。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　篇1

　　教材分析：

　　粉印紙版畫是運用吹塑紙或泡沫板等材料刻製出圖畫底版，然後用水粉顏料把底版上的形象拓印到畫紙上的一種繪畫形式。這一過程融遊戲、技巧、藝術於一體，呈現的作品具有很強的藝術表現力。本課的教學，主要是使學生初步感知粉印紙版畫所特有的視覺效果，學習其製版和拓印的知識和技巧，並運用這些方法來進行繪畫創作。

　　學生情況：

　　學生在低年級學段，通過“印出來了”等遊戲性的基礎學習，對拓印、肌理等內容有了初淺的接觸和了解，也很喜歡“印一印”等形式的繪畫表現。以往的學習經驗對本課的學習是一個積極的學習基礎，加之粉印紙版畫濃郁的視覺效果，往往會引發學生的良好興趣。但是，大部分學生對於製版用的工具和材料接觸不多，對其特性不夠熟知，掌握不善也許會產生畏難心理或是減弱學習興趣。因此，教師要及時地指導幫助，尤其在製版時要提示將錯就錯、拓印時水分控制等學習小貼士。

　　教學目標：

　　知識與技能目標：感知粉印紙版畫特有的視覺美感，瞭解其常用的製作工具和材料及基本的表現方法。

　　過程與方法目標：學習粉印紙版畫的製版和拓印技巧，並嘗試描繪出自己的獨特創意。

　　情感、態度與價值觀目標：體味粉印紙版畫的肌理美感，感受美術表現的多樣性和獨特性，培養學生手眼腦的協調能力。

　　教學重點：瞭解粉印紙版畫的特點及製作的工具和材料，學習製版與拓印的基本方法。

　　教學難點：製版時刻線的力度控制、拓印時水分的掌握以及色彩的豐富融合等。

　　教師準備：課件、範畫、5B鉛筆、吹塑紙或泡沫板、各色印紙***深色為宜***、水粉顏料、毛筆、調色盤等工具。

　　學生準備：5B鉛筆、吹塑紙或泡沫板、各色印紙、水粉顏料、毛筆、調色盤等工具。

　　教學過程：

　　一、感知材料 初步嘗試 學習製版

　　1. 聊一聊

　　小朋友好!你們注意到了沒有啊，這三隻小貓咪坐得可端正了，它們也想來上美術課呀!它們笑得可愛吧!你們笑得也很可愛，老師好開心想送大家一個特別的笑臉，能猜出來嗎?

　　2. 教師示範

　　***1***製版：先用粗鉛筆在吹塑紙上畫一個圓形，再加上兩個彎彎的眼睛，然後添上像小船一樣的小嘴巴。

　　***2***拓印：這個笑臉還不夠漂亮，老師給她穿上漂亮的衣服，塗上鮮豔的金黃色。***印一下，讓它到畫紙上來吧***呀，似乎她不開心流淚了***水太多了***。也許顏色要幹一些，少加些水。再來一下，閃亮登場，這下笑臉娃娃可開心了。你們喜歡嗎?

　　3. 認識製版材料

　　老師畫笑臉的這種材料叫吹塑紙，在你的課桌裡也許能找到呢。有的小朋友拿到的可能是泡沫板，它和吹塑紙是好朋友，而且泡沫板更適合小朋友使用，作品效果比吹塑紙更加出彩。

　　用手摸一摸感覺怎樣?生：有點軟……

　　再用手指甲在邊上劃一劃，發現有了什麼?生：有刻痕……

　　4. 嘗試練習

　　在泡沫板或吹塑紙上畫出一個笑臉，然後塗上一種喜歡的顏色印一印。***小組成員合用一張大畫紙練習拓印***

　　5. 賞析笑臉牆

　　以瀏覽的方式來欣賞各小組的作品，學生和教師一起作扼要的點評：有的笑臉笑得可歡了***成功的***，有的笑臉模模糊糊似乎好害羞***小失敗***。

　　6. 笑臉變變變

　　***1***我們的笑臉娃娃可調皮了，她喜歡捉迷藏，躲在哪了變成什麼了?***PPT賞析***

　　***2***猜猜你的笑臉想變成什麼呢?***學生思考***

　　***3***告訴大家，你的笑臉想變成什麼?***學生交流***

　　***4***學習製版的小竅門。***PPT板書：畫得大些、將錯就錯、用力刻線、點線裝飾***學生再次製版，通過想象把笑臉娃娃變成其他的物體。在一段音樂的時間內完成小練習。

　　***5***教師巡迴指導，作簡短的作品展示。

　　過渡：小朋友，讓我們的笑臉娃娃暫時休息一會兒，把底版先放桌上。讓我們來欣賞一些小朋友的粉印版畫作品。

　　二、深入瞭解 尋找竅門 學習拓印

　　1. 欣賞作品，感受粉印版畫的獨特魅力。

　　這些畫的顏色怎麼樣?***鮮豔、厚實***

　　畫面上還有什麼樣的特殊效果?***斑駁的肌理***

　　與我們平時用水彩筆油畫棒畫的畫一樣嗎?***不一樣***

　　2. 小結特點：***PPT***這些畫的色彩很厚實，有斑駁的印痕，肌理很獨特。其實這些圖畫都是用我們桌上的吹塑紙和泡沫板製作出來的。

　　3. 揭示課題***板書***：這種畫有個好聽的名字叫做“粉印紙版畫”。

　　4. 展示粉印作品。***出示作品實物***

　　老師帶來了一個小朋友的粉印作品，用手摸一摸，是不是很特別。只要有制好的底版，如果需要的話，可以拓印好多次呢!

　　其實，我們小朋友已經完成了粉印紙版畫的第1步***板書：製版***，接下來我們一起學習拓印。***板書：拓印***

　　過渡：首先，讓我們先來了解一下拓印的過程***PPT拓印步驟***。

　　5. 教師示範、學習拓印。

　　***1***選紙***選深色紙還是淺色紙呢?***這是一組深色紙做的紙版畫。如果選了深色的紙，那麼拓印的顏色應該選淺色。反之，選了淺色的紙，就必須選深顏色。

　　***教師挑選紙張***

　　***2***固定***用夾子***

　　用夾子把印紙和底版固定後就可以拓印了。

　　***3***拓印

　　讓我們先來學學拓印的小竅門***PPT：顏色幹些、記得加白、色彩多變、邊塗邊印***

　　什麼是色彩的多變呢?***PPT：魚頭例項分析，然後教師做簡要的示範***

　　***4***移動夾子

　　如果需要拓印夾子部位呢?這時一定要小心了，輕輕移動夾子，不能讓畫紙和底版移位。

　　***5***揭紙晾乾

　　如果感到作品滿意了，就可以把紙揭開晾乾，作品就完成了。

　　6. 欣賞一組小朋友的作品：這是一組小朋友的課堂作品，好看吧!快讓你的笑臉也穿上好看的衣服吧!

　　7. 學生練習拓印，完成“笑臉變變變”底版的印製。教師提示拓印的注意點。

　　三、作業展示 評價賞析

　　四、學習小結 拓展延伸

　　今天的學習好玩吧。在吹塑紙或泡沫板上刻刻、畫畫、印印就可以做成一幅特別的圖畫。如果喜歡的話，課後我們可以多印幾幅，把它們送給好朋友。還可以找些實物來印一印。***PPT實物鞋***這是印的什麼呀?生：鞋子。在鞋子上印一印，好特別噢!真是不怕做不到只怕想不到。

　　還可以用卡紙來做底版，滾上油墨又是另一種別具風格的紙版畫***PPT：底版——滾墨——油印紙版畫***。那黑白交織的畫面、豐富的紙質肌理，是否讓你感受到了印章一般的古韻呢?版畫藝術的世界可神奇了。讓我們期待下節課的學習吧!

　　篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產生興趣。

　　2、在教師示範、講解的過程中，認識製作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規則。

　　3、初步嘗試有規則地收放自己的工具材料。

　　活動準備：

　　l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干***保證每組一幅***，教師使用的粉印版畫操作材料一份***同幼兒***。

　　2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業紙，5B鉛筆等。

　　3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。

　　活動過程：

　　1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。

　　***l***教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什麼感覺?這些畫和我們平時見到的有什麼不一樣? ***把作品放劍每一組，讓幼兒細緻觀察***

　　***2***教師：猜一猜，這些畫是怎麼畫出來的?

　　***3***教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。

　　2.出示製作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。

　　***1***教師：你認識這些材料嗎?你知道用這些材料怎麼製作粉印版畫嗎?

　　***2***引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業紙。

　　教師：這是製作粉印版畫的作業紙，和我們平時畫畫的紙有什麼不一樣? ***有的紙貼在一起***粉印版畫中的兩張作業紙還有什麼不一樣?你還發現了什麼工具?猜猜有什麼用?

　　***3***教師示範粉印版畫的製作過程，引導幼兒認真觀察。

　　教師：仔細看看，老師先用什麼筆在哪一張張紙上作畫?再用什麼塗顏色?最後印在哪一張紙上?老師製作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什麼地方? ***指定的地方***為什麼要這樣放? ***保證衛生、整潔***

　　***4***觀察教師製作的粉印版畫。

　　教師：顏料是塗在哪張紙上的? ***軟軟的吹塑紙上***印在了哪張紙上? ***黑色的紙***

　　3.引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規則。

　　***l***教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這麼多工具材料， 一組又有好幾個小朋友，我們怎麼擺放這些材料呢? ***作業紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間***

　　***2***教師：怎麼使用小組共用的材料呢? ***用靠自己最近的那一份***畫好以後我們用過的材料放在哪裡呢? ***放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放***畫好的作品放在哪裡呢? ***展覽區***

　　***3***教師：小組共用的材料誰來收拾呢? ***建立值日生制度***

　　要點提示：

　　1***在欣賞粉印版畫作品和教師創作的過程中，讓幼兒初步瞭解粉印版畫，激發對此類活動的興趣。

　　2***在觀察、發現、討論、練習的過程中初步瞭解製作粉印版畫的複雜程式，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規。

　　4、請幼兒按照討論後的方法收一次自己的工具材料。

　　教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。

　　篇3

　　一、教學目的：

　　1.培養學生對版畫製作的興趣，進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識。

　　2.使學生掌握初步的粉印紙版畫製作方法和技巧。美術教案-可愛的動物——粉印紙版畫

　　3.通過繪製動物形象，增進學生喜愛動物的情感，提高保護動物的意識。 美術教案-可愛的動物——粉印紙版畫

　　二、教學重難點：

　　1.重點：粉印紙版畫的基本製作方法和步驟。

　　2.難點：畫出生動的動物形象。

　　三、教學準備：

　　1.教具：粉印紙版畫示範作品、動物叫聲錄音、動物形象特徵錄影、演示作畫用品。

　　2.學具：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆。

　　四、教學過程：

　　1.匯入新課：

　　***1***請學生聽錄音。

　　問：聽到了什麼聲音?***各種動物叫聲***小朋友喜愛動物嗎?為什麼喜愛動物?小結：動物是我們人類的好朋友。

　　出示課題：可愛的動物。

　　***2***請學生看錄影，瞭解動物的特徵。

　　小結：各種動物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特徵，就可以準確地畫出它們的形象。如果把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形狀的組合，我們便能夠較容易地畫出它們的形象美術教案-可愛的動物——粉印紙版畫美術教案-可愛的動物——粉印紙版畫。

　　小朋友們都很喜歡動物，也曾畫過一些動物，相信大家一定能畫的非常漂亮，非常可愛。不過，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來表現動物形象，這就是“粉印紙版畫”。

　　出示課題：粉印紙版畫。

　　2.講授新課：

　　***1***什麼叫“粉印紙版畫”呢?就是用***吹塑***紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然後塗上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”。

　　***2***以小鳥形象為例，講解並演示作畫的方法和步驟。

　　①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。板書：1.畫形。

　　②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。板書：2.刻版。

　　③覆上一張白紙與版子對齊用夾子夾好，塗上水粉顏料進行拓印。板書：3.拓***tà***印。顏料要調厚些，塗好後蓋上白紙，用手輕輕的來回磨擦，然後將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新塗色再印，直至滿意為止。

　　***3***點出粉印紙版畫的特點。

　　①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學生可以反覆拓印出多幅作品。

　　②如果表現的形象顏色較淺，可以用深色紙來進行拓印，畫面效果會更好。展示用深色紙拓印的作品數幅。

　　3.佈置作業：

　　請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水裡遊的。要求又快又好地完成。

　　4.巡視輔導：

　　***1***用投影幻燈展示動物形象資料，供學生作業參考。

　　***2***要學生注意畫面的大小布局要合適美術教案-可愛的動物——粉印紙版畫學習總結。

　　***3***提醒學生用彩筆打輪廓時用力要輕，以免劃傷吹塑紙面

　　品友互動

　　***4***要學生在刻版時，做到線條流暢，一氣呵成。

　　***5***指導學生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時勿錯位。

　　***6***要學生將拓印的顏料調厚些，以免印出的畫面模糊不清。

　　5.課堂小結：

　　***1***集體評議作業，表揚作業優秀的學生，指出不足之處。

　　***2***鼓勵學生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。

1.吹塑紙

2.兒童

3.兒童粉印版畫欣賞

4.粉印版畫兒童畫

5.兒童粉印版畫彩色