兒童簡單風景水粉畫圖片

  兒童水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡的畫種之一,易引起兒童較大的興趣,而且也能引起他們創作、表達的快感。下面是小編整理的,供大家參考。

  欣賞

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  恐龍世界

  教學目標:

  1、瞭解恐龍消失的原因,增加對恐龍的認識。

  2、以學生興趣為導向,初步學習如何捏製各類造型。

  3、通過故事形式,引起學生想進一步瞭解的恐龍的學習慾望。

  4、能夠以想象和仿製結合的方式完成一隻恐龍造型。

  教學重點:

  獨立完成一隻恐龍造型。

  教學難點:

  正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。

  課 型:造型•表現

  課 時:2課時

  教具準備:

  師:範作

  生:橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。

  課外資訊資源

  恐龍

  恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以後肢支撐身體直立行走的一類陸生動物,是群中生代的多樣化優勢脊椎動物,大多數屬於陸生***棲息在陸地上的***爬行動物,但能直立行走,支配全球陸地生態系統超過1億6千萬年之久。說是脊椎動物而不說是爬行動物的原因是,恐龍曾經被歸為爬行動物,但是其不符合爬行動物的基本特徵之一,匍匐的行走方式,以及現在一直被質疑的冷血動物一說。恐龍最早出現在約2億4千萬年前的三疊紀,滅亡於約6500萬年前的白堊紀所發生的白堊紀末滅絕事件。恐龍最終滅絕於6300萬年前的新生代第三紀古新世。

  教學過程

  第一課時

  一、組織教學:

  檢查學生用具準備情況。

  二、匯入新課

  展示恐龍玩具。

  這是什麼?它生長在什麼時期?你還了解恐龍的哪些知識?

  小結:恐龍是地球上幾億年前的一個生命力極強的物種,它體形龐大,種類繁多,統治地球約1億7千多萬年之久,最後恐龍的神祕消失給人類留下無數個謎團,帶給我們的是無盡的想象和思索。

  同學們,你們想不想了解關於恐龍的更多知識呢?這節課就讓我們一起走進神祕的恐龍世界,去感受自然的神奇,探究生命的奧祕。

  板書課題。2、恐龍世界

  三、欣賞•感悟•暢想:

  1、 出示範作。這是什麼?***恐龍--長頸龍、三角龍、劍齒龍……***引起學生興趣,激發學習熱情。

  2、恐龍生活在什麼時代?

  都有哪些種類?

  它們是長什麼模樣的?

  你最喜歡哪頭恐龍?

  ……

  讓學生根據自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。

  3、教師出示圖片。讓各類恐龍形象具體化。和學生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什麼作用。長勁龍的長脖子;三角龍頭上的角;劍齒龍背上的刺;冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……

  4、任選一隻恐龍,一起說說身上各部位如何來捏製。

  A、 頭部

  B、 身軀

  C、 腿部

  D、 尾部

  四、體驗•表現•創新

  現在你是不是已經選擇好了用哪一種方式進行創作?

  要求:突出不同恐龍的主要特徵。

  音樂、教師巡迴輔導。

  五、教師小結

  提出進一步改進意見