如何選鋼琴老師

　　時下，學習鋼琴的人是越來越多，鋼琴教育工作者隨著藝術學院寬泛的招生也層出不窮，如火如荼的“鋼琴熱”這幾年在中國大地上興盛不衰。在教與學之間，如何更好地選擇一位合適的鋼琴老師成了大多數人迷茫的問題。那麼要?選鋼琴老師有哪些方法?下面小編整理了選鋼琴老師的方法，供你閱讀參考。

　　選鋼琴老師的方法一：在哪裡去找好老師?

　　一般來說，專業的鋼琴老師多在音樂學院和各藝術學院、藝術系就職。少部分鋼琴老師從事自由鋼琴教學工作。所以，要找到一個比較專業的鋼琴老師，最好是在大專院校、音樂學院的專職鋼琴老師裡物色。全國專業培養音樂人才的音樂學院以及藝術學院不是每個城市都有。全國九大音樂學院也是平均幾個省區才有一個，其餘的各藝術學院和高校藝術系也依地區的情況或多或少。除這些地區外，一些城市藝術中心的專職鋼琴老師或音樂學院畢業的專業鋼琴教育人士也是不錯的選擇。

　　但是，近幾年由於學習鋼琴學生的大量湧現，給鋼琴教學帶來了巨大的商機。鋼琴老師濫竽充數的也不少。他們有的是某琴行或不規範的藝術中心隨便招聘的一些中小學、幼兒園音樂老師，或是某大專院校音樂專業的在校生，還有一些曾經學過音樂或鋼琴的業餘人士都在教授鋼琴!這些人極大地混亂了鋼琴教育的市場規範，使一些有音樂天賦的學生喪失了良好的學習時機，有些很大程度上造成了學生終生無法挽回的損失!專業鋼琴教育者建議：在挑選老師之前最好先了解清楚鋼琴老師的一些基本情況，沒有受過專業訓練的專職鋼琴老師最好不用。這是保證學生學習質量的第一關鍵。

　　選鋼琴老師的方法茫二：我們只是學業餘鋼琴，有沒有必要找專業鋼琴老師正規執教?

　　這是現在學習業餘鋼琴的人在最初選擇鋼琴老師時都會遇到的問題。他們中大多數人學習鋼琴的目的為陶冶性情，開發智力，多一種技能，磨練意志，開拓視野，升學加分等，少部分的家長為孩子們“一顆紅心、兩手準備”，培養他們或許可以走上專業鋼琴學習之路。那麼，大多數人學習鋼琴者只是抱著業餘學習的心態而來，特別是在學習鋼琴的初期。作者曾經多次聽到這樣的觀點：我們剛開始只覺得啟蒙鋼琴很簡單，隨便什麼音樂老師都可以啟蒙，等技術高一點了再換個好一點的老師。況且，好的鋼琴老師一般價格都不便宜。殊不知，這樣的觀點會造成有些學習者終生的遺憾。

　　本人從事專業鋼琴教育工作,不久便發現，很多幼兒園和藝術中心普遍開鋼琴小班授課，但是大多數孩子學習的情況都不甚理想。本來早期的幼兒音樂教育對孩子的培養是大有益處的，但由於有些幼兒園老師的鋼琴教育水平本不高或不專業，在我們的調查中發現，在幼兒園或藝術中心上鋼琴集體課的孩子們92%存在很多弊病：手形不好，沒有樂感，認五線譜困難，樂理知識極度匱乏……這些都為他們將來深入學習鋼琴埋下了嚴重的隱患。如沒得到及時糾正，他們的鋼琴學習生涯很可能就此打住。

　　還有一些鋼琴老師或藝術系學生，由於自身專業水平不高，很可能會阻礙學生的音樂天賦發展或進度。由於“考級熱”的強勢愈演愈烈，所以很多鋼琴老師“順應”市場要求，盲目拔高學生程度，顯示自己的“能力”。有的家長還與親朋的孩子比考級速度，更加導致了這種局面的惡化。但這樣的拔苗助長對真正的鋼琴學習有沒有好處呢?

　　不管是學習業餘鋼琴還是以後想往專業方向發展的學生，找一個專業的鋼琴老師指導是很必要而且必須的。老師可以依據個人學琴的不同目的制定不同的教學計劃和難易程度，最大可能地挖掘出學生的音樂潛力。

　　選鋼琴老師的方法三：老的鋼琴老師與年輕的鋼琴老師我們作何選擇?

　　一般說來，老教師的教學經驗是很豐富的，他們的教學大多嚴謹認真，很值得有些年輕老師學習。但是有些老鋼琴教師由於身體條件限制，手指已經變得不太靈活，所以給學生的示範減少，這給鋼琴教學帶來了很多不利因素。鋼琴的學習與其它文化科目不一樣的地方在於教師儘可能的示範，尤其是在鋼琴初級學習時期，學生有樣學樣，說百遍有時不如演示一遍。年輕有基本功紮實的鋼琴教師在這點上有明顯的優勢。可以說，示範演奏，是一個好的鋼琴老師的標準之一。

　　有的學生很頑皮，如果嚴厲的老師來教導小孩效果不錯，那麼老教師將是很好的選擇。可有的學生天性膽小或不太開朗，或許年輕活躍的老師會讓小孩有親切感，教學進度也會較順利。給小孩選擇家庭鋼琴老師，本是私人老師與家庭的親密接觸，要儘可能的讓學生主動參與擇師，選擇一位自己喜歡的家庭教師，喜歡他***她***，更容易接受與喜愛他***她***教授的知識。這也是擇師的關鍵之一。

　　選鋼琴老師的方法四：怎樣知道老師的教學質量呢?

　　一般說來，鋼琴課的內容分幾大類：樂理知識的講解;鋼琴練習曲、復調、奏鳴曲、樂曲的講解與示範指導;音樂歷史知識和各時期音樂家的風格講解等。很業餘或不盡心的鋼琴老師有時甚至連復調和奏鳴曲都少有教授，只在考級中講解。而樂理和音樂風格的把握，在很多教師的鋼琴課上涉及的內容也很少甚至沒有，尤其到業餘中高階程度的鋼琴學習，在音樂風格的處理和各作家作品的曲風把握上，大部分的學習者沒有感受，很多人認為只要技巧過關手指靈活，完整不錯就是好的演奏。其實，這只是鋼琴演奏的入門而已。大部分的業餘鋼琴老師正是按照這樣的評判標準去要求學生的，所以，很多行外人士誤以為這樣的演奏就已經盡善盡美了。

　　音樂，作為藝術的一門學科分支，與其它分支藝術一樣，需要每個人表達出自身的獨特理解。作為鋼琴的演奏者——音樂二度空間的創造者而言，把樂譜上作曲家的意思儘可能理解，然後通過自己的領悟再傳遞給聆聽者。二度空間的理解原創很重要，這需要我們的鋼琴老師講解作家作曲的風格，更重要的是有自己的領悟與再創性，也就是人們常說的藝術的個性之處。沒有個性的音樂是沒有生命的，模仿只能把人變成成為認譜的悲哀工具!所以，一個好的鋼琴老師，應該極力引導挖掘出每個學生對音樂的不同理解，而非一味手把手教導學生模仿。好的鋼琴老師要能夠調動學生的每一個感官細胞，讓音樂充滿表現力。

　　鋼琴的學習，只應是我們扣開藝術之門的一扇窗。開窗而觀，整個藝術門類的歷史時期風格變化大體都是統一的。從學習鋼琴入手，觸類旁通地瞭解音樂、繪畫、詩歌等多種藝術門類，將對學生整個藝術學習有很好的藝術積澱。這個重任是我們每個鋼琴老師值得不斷努力與探詢的。

　　要找一個好的又適合的鋼琴老師，有可能的話可以去觀摩上課，用上述若干標準去評判，相信你會有一個良師益友的鋼琴老師。