大學心理健康工作計劃範文
健康是人類生存極為重要的內容，而心理健康是人的健康不可分割的重要部分。本文是小編整理的大學心理健康工作計劃，僅供參考。
篇1
根據學院及學部工作安排及要求，現將20xx年度心理健康工作計劃如下：
一、心理工作日常化、基礎化，做好心理健康教育日常宣講工作
心理工作是與我們的日常工作結合在一起的，繼續做好面向全體學生開展預防性和發展性的心理健康教育。開拓宣傳通道，從網路、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識，讓同學們能從不同方面瞭解心理知識，也幫助學生們認識自己、瞭解自己、悅納自己，提高學生們對心理知識的興趣，將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。
二、健全心理工作機制，加強學部心理工作領導隊伍建設
明確學部心理協會職責，積極動員心協成員，將心理工作做實做細，同時定期開展讀書會活動。充分調動教師與輔導員參與心理工作的積極性，對教職員工、班團幹部、學生黨員等開展心理健康教育，加強培訓工作，增強其對心理危機的預防意識和敏感性。
三、完善心理健康活動體系
積極組織學生參與學院心理健康月、心理委員培訓、心理委員風采秀等活動，同時結合學部特點，通過多種形式，如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展，利用網路媒介與多媒體等現代科技手段，開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業生涯規劃教育等心理健康教育活動。為調動心理委員工作積極性，定期對心理委員進行考核，為10月份學院心理委員風采秀做好準備。
四、加強心理危機干預體系建設
根據20xx級新生心理普查分析結果，做好重點學生訪談工作。對全學部學生進行心理健康定期排查工作，及時關注重點學生，建立心理健康檔案，做好監控，並有詳細處理過程記錄。
五、全員參與，開闢經管心理工作特色
積極動員輔導員參與學生學習心理、人際交往心理、生涯規劃等的調查研究，從理論和實踐角度出發關注學生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報，並指導心理協會編輯經管心理刊物，以便分享心情故事、常見心理現象、心理書籍等。力爭做到每週一版，每月一期心理刊物。
篇2
健康是人類生存極為重要的內容，而心理健康是人的健康不可分割的重要部分。學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。如果離開良好心理的培養，就培養不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發展的重要保證和基礎。我們部門的主要工作就是對全院同學心理健康狀況進行動態監控，並通過各種形式的活動以及宣傳向同學們宣揚正確的心理健康知識，以幫助同學們樹立一個正確的人生觀、愛情觀、價值觀、世界觀。
轉眼間我們又過了一年了，本年度的工作已接近尾聲，我們學院心理健康部也像其他部門一樣，忙著自己的掃尾工作，與此同時，也在計劃著接下來一年的工作。在上半年，考慮到委員對本部門各項工作已具有一定的熟悉度，這學期開始，將主要由他們處理負責處理各項常規工作，部長和副部長對總體起一個監督、管理和提醒的作用。在下半年，換屆後的部門成員將進行新一輪的招新工作，帶領委員熟悉部門的各項工作。
以下是我們土木學院心理健康部對來一年工作的計劃：
一、2-7月常規工作
***一***週報表
為了更好的瞭解全院學生的心理健康動態，我們會每單週定時的向每個班級收《湖南科技大學大學生心理健康週報表》。
1.雙週的週二或週三由部門副部長或委員委託辦公室在公告欄上發出收表通知。單週週四安排部門成員收取各年級報表***大四除外***。
2.由部門相應的負責人在單週週五之前完成報表的資訊採集，填寫《大學生心理危機干預工作情況統計週報表》，《湖南科技大學心理健康狀況月報表》找學院黨委副書記易貴元老師及團委書記虢利鋼老師，以及部門指導老師曾競興老師簽字核實情況，如果有特殊情況，找班長寫好關於上報者的個案，並填寫《關於XXX同學情況說明表》。接著由部門做表的人員寫好《思想動態總結》。最後在單週週五之前在校心理健康中心網站填寫《健康統計》。
3.收表人員如實填寫《週報表上交情況表》，並根據實際情況，對錶現突出客觀反映班級情況的班級心理健康委員通報表揚，對早交、遲交、缺交的心理健康委員進行通報批評。並做好《通報批評》在下週二之前發到辦公室。
4.對本次上交週報表進行資料整理：
<1>《心理健康週報表》13級19份、12級19份、11級19份
<2>《上交情況表》1份
<3>《班級總結》13級19份、12級19份、11級19份
<4>《通報批評表揚》1份
<5>《重點同學情況說明表》***根據實際情況***
<6>《湖南科技大學心理健康狀況月報表》、《大學生心理危機干預工作情況統計週報表》、《思想動態總結》各一份。
之前在這一工作中存在三個問題：1、有些班級對於上交心理健康週報表很不積極，即使被多次通報批評了，也認為這種通報無關緊要;2、很多班級的心理健康委員對於填寫心理健康週報表敷衍了事，不夠重視，不主動的瞭解情況，隨便填寫一個無就算完成工作了，沒有達到積極反映同學們心理動態的效果;3、有些心理健康委員不懂得有些情況要不要報，怕會影響同學間的關係，隱藏情況不報。針對這個情況，我們做了改革：在改革中，我們要求填寫班長、團支書、助理班主任和蹲點黨員的寢室號與***，由班級心理健康委員填寫報表並上交，團支書則負責監督與提供意見;對於沒交的班級會通報團支書和心理健康委員;同時我們對於一些大學生常見的心理問題給與註明，心理健康委員只需要針對所列問題，看班級有沒有這些問題的學生，此外還要加上班主任的意見與簽名。為了給班級心理健康委員一些壓力，我們決定對於沒交或遲交的班級的團支書與心理健康委員一起通報批評。
***二***月工作總結
每個月的月末由負責策劃總結的部門成員寫一篇關於部門整個月的工作總結，對部門在一個月的內工作的得與失進行總結，積累經驗，將電子檔發到辦公室，最後列印一份部門留底。
***三***周計劃
由部門成員根據部門的工作情況制定周計劃在制定時間發到辦公室。
***四***海報
部門每月將根據校心理健康中心的要求，每個月出一次海報，由相應副部帶領委員創作海報，根據學校要求自定海報的主題，按時張貼，照相，並將照片以郵件的方式傳到中心的郵箱或者負責人的郵箱。然後上傳學院官網心理健康欄目，將照片資訊傳到我們院心理健康部新浪部落格。
***五***部門網路管理。
由主管網路的副部將本週《通報批評與表揚》以及本門活動資訊，中心的頁面連結等一系列關於心理方面的資訊上傳到我們心理健康部的頁面上，並定期更新頁面資訊，讓同學們更好的瞭解心理健康知識。
***六***定時安排部門委員與班級委員交流
為了更好的瞭解各班級情況，定時由相應副部帶領委員和班級心理健康委員面對面交流，瞭解他們在工作中所遇到的問題以及班級最近的發生的重點事項，以便及時干預。
***七***總結計劃
我們會在上半年的期末做一個期末的學期總結和學期計劃。主要涉及部門的日常工作以及心理健康月的活動策劃和總結;並制定下一個學期關於迎新、新生心理健康團訓、心理健康普查及心理健康宣傳週等活動的計劃。
二、部門活動
***一***劇本大賽
我們學院為改善心理話劇創新度不高的狀況，比較難以原創出比較好的心理話劇劇本，一般只能在網上選取劇本後再進行改編。在心理健康月的心理話劇比賽中，我們往往在劇本的選取中處於被動狀態，為了改變這一遺憾，為了迎接一年一度的心理話劇比賽，也為了讓同學們更好的認識心理健康知識，我們將申請學院，聯合學院的宣傳部舉辦話劇劇本比賽。我們會要求劇本必須原創，大家可以以個人或小組或集體的名義參加比賽，對於獲獎者，我們會給與一定的獎勵。
***二***心理健康月活動
心理健康月是我們心理健康部最重要也是最繁忙的一個月，在協助學校中心開展的一系列心理健康活動的同時，在這個月裡我們學院心理健康部還將聯合其他學院心理健康部共同開展一系列校級活動，以此來豐富心理健康月的活動，同時藉此來向全校同學宣傳心理健康知識，以及對他們進行心理輔導。心理健康活動的形式可以很多樣化，但是有些較好的心理活動，其資金預算比較大，較難以得到學院審批，到最終符合各項客觀條件比較切實可行的活動少，大大侷限了我們的工作開展。因此我們計劃採取聯合其他學院兄弟部門共同開展活動的形式，不僅可以減少分攤到各學院的活動費用，也可以擴大宣傳即活動影響力。
以下是我們學院心理健康部的心理健康月活動計劃：
1、心理話劇
在心理健康月裡，我院心理健康部將參與校中心舉辦的一年一度的心理健康話劇比賽，為了能獲得更好的成績，我們將在學期開始籌備心理話劇。
在四月初左右，將在本院提前用之前比賽的視訊進行話劇的宣傳，提升大家的興趣，再根據選好的劇本要求招募和挑選合適的演員，確定劇本和演員之後，開始話劇的排演，這主要是在同學們的課餘時間，話劇的排演分話劇劇情的熟悉和融入話劇情結過程，當達到一定的程度後，將開始話劇的錄音，這由部門的專業人員主要負責。話劇排演期間，部門將會請往屆演員以及學院的學生幹部來指導和修改話劇，。不論話劇排練多麼辛苦，我們將堅持排演，認真錄音，直至比賽結束。
2、“我的大學我的青春裡”
畢業生對自己大學生活的規劃，想要告訴畢業後的自己的話語，“微心聲大世界”DV視訊大賽，每個人的開場可以是說自己在什麼時候要求的那些成就，自己大學裡要完成那些事情，或者是我要對畢業後的我說。
3、時空膠囊，溫暖青春——我對未來說
未來似乎很遠，宇宙太大看不到邊界，生命太小無法掌握。
未來似乎又很近，因為我們有夢想，有計劃。人生如疾風，彈指十年間，過去的幾年裡總有一些人讓你徘徊心底，總有一些事讓你難以忘懷。畢業後，你們可曾記得我，我又能否記得你們?你們想對自己的未來說些什麼呢?
為即將來臨的心理健康周特推出“時空膠囊，溫暖青春——我對未來說”活動，徵同學們最想帶給未來的話，可以用文字漫畫等各種形式表達。如果用文字可以這樣做：在一張精美的寫字板，寫上自己的夢想，相對未來自己說的話，拍一張照片。
篇3
特色活動
一.3月初，開展學生心理講座：請老師偉大家講解如何在新的一學期中，以更健康的方式迎接忙碌的生活。
二.“心理影院”電影放送：為了充實同學們的課餘生活，並且給同學們的心靈提供放鬆的機會，外院心協在每週六進行心理電影展播，播放有助於我們大學生心理健康發展的電影獲得大家的積極稱讚。同學們在娛樂中接受心理教育，在教育中讓我們的心理更健康的發展。
三.趣味心理活動
本次趣味心理活動以“攜手參與、促進身心和諧健康發展”為主題，讓本次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣，增進了同學們之間的友誼，激發了同學們的團隊合作精神。
四.關注畢業生
大學畢業生面對擇業這一重大人生選擇，在“雙向選擇”、“自主擇業”的激烈競爭過程中，理想與現實的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大。針對此現象，我院協會將關注畢業生心理，推出“關愛”活動。
五.四月出遊戶外素質拓展活動：
XX年4月27日星期天，心協成員組織到集美后溪悅神休閒農莊進行野外素質拓展訓練。這次出遊豐富了成員的生活，開拓視野，使身心得以放鬆;由協會成員共同參與，鍛鍊了成員們組織能力，強化實踐能力;同時通過這種輕鬆活潑的方式有助於加強成員間的交流，更好的瞭解對方，形成更好的默契，激勵成員團結合作落實計劃工作，營造心協新氣象。
六.“525”心理健康活動
5月25日為大學生“心理健康日”，諧音“我愛我”,意為大學生關愛他人先從關愛自我開始，愛自己才能更好地愛他人。
活動的主題為：大學生心理健康
活動的宗旨為：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我校大學生的心理健康教育。
常規活動：
1.加強月彙報制度的完善。
2.進一步完善我院心理健康協會的部落格。
3.協助心理健康教育與諮詢中心的工作。
4.每月兩次定期出海報宣傳心理知。