學校關於端午節活動的策劃方案

　　舉辦活動都需要提前策劃方案，在端午節的時候，很多學校單位都會舉辦相關的慶祝活動，以下是小編為大家整理的相關資料，歡迎閱讀。

　　範文一

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力，

　　端午節主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛鍊和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以藉端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：5月26日——6月5日

　　五、活動內容、形式、時間、要求

　　***一***、具體實施階段***5月26日——6月5日***

　　1、由大隊委幹部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。***5月26日，大隊部負責***

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報***6月1日前，大隊部負責***

　　3、學校德育處利用校班會在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座***5月26日***，

　　規劃方案《端午節主題活動方案》通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，以此和諧親子關係，也能更好的幫助延續傳統文明。***德育處負責***

　　4、一——五年級童謠徵集活動。***每班5篇******6月1日之前完成，德育處負責***

　　5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報製作比賽。***每班3份******5月28日前***

　　6、端午軟筆書法比賽。***美術組負責，6月1日之前完成。***

　　***二***、總結展示階段***6月6日***

　　1、環境佈置：

　　童謠***徵集：黃丹鳳6月1日前******裝飾、編號：硃紅萍6月1日前******懸掛：美術組***

　　書法***徵集：黃丹鳳6月1日前***裝飾：硃紅萍6月1日前******懸掛：美術組***

　　賽龍舟彩泥展***硃紅萍***

　　評選***選票印刷、分發、投票箱、後期統計：毛豔豔***

　　選票***你最喜歡的10首童謠***

　　2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會。***黃丹鳳、沈莉、毛豔豔***

　　準備工作：舞臺***後勤組***

　　主持***學生***

　　音響***顧志榮、陸忠達等***

　　節目單：***1***校園集體舞***毛豔豔***

　　***2***一3《論語》***陳娟***

　　***3***一5《論語》***張紅豔***

　　***4***五1《九月九日憶山東兄弟等》***史秀琴***

　　***5***二3《弟子規》***施玉美***

　　***6***二5《弟子規》***劉玲***

　　***7***三2《論語》***張嵐***

　　***8***三5《論語》***黃屹梅***

　　***9***四3《端午組詩》***吳娟***

　　***10***學校詩朗誦***沈莉***

　　***11***表演舞***毛豔豔***

　　3、端午傳統遊戲活動

　　高年級組***施健康負責******西大操場***

　　***1***賽龍舟。***三——五年級******每班5男5女***

　　***2***抬轎子。***三——五年級******每班15人***

　　準備工作：參賽表***黃丹鳳6月1日前***

　　遊戲規則***施健康6月1日前***

　　場地***施健康、倪懷東、徐磊***

　　低年級組***楊軍負責******東大操場***

　　***1***賽龍舟***一——二年級******每班6男4女接力賽***

　　***2***抗震救災鑽山洞***一——二年級******每班30人接力賽***

　　準備工作：參賽表***黃丹鳳6月1日前***

　　遊戲規則***楊軍6月1日前***

　　場地***楊軍、張衛東、陳瑜***

　　4、區域活動

　　***1***包粽子比賽。***四、五年級，每班3名******邱新生***

　　準備：參賽表***黃丹鳳6月1日前***

　　蘆葉、碎紙***邱新生6月1日前***

　　***2***編制“長命縷”比賽***三——五年級每班3名******施煒、周欣***

　　準備：參賽表***黃丹鳳6月1日前***

　　絲帶***黃丹鳳6月1日前***

　　***3***畫***剪***艾虎比賽。***四、五年級每班3名******美術組，硃紅萍***

　　準備：參賽表***黃丹鳳6月1日前***

　　小樣***硃紅萍6月1日前***

　　5、班級活動

　　品粽子。***全校人人一個******班主任***

　　範文二

　　中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，併成為了維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。為引導廣大小學生進一步瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，特在小學生中開展傳統節日活動，“民族的才是世界的“，旨在提高廣大小學生的愛國意識，增強民族自豪感。

　　適宜在小學生中開展的節日、紀念日有：元旦、春節***農曆正月初一***、元宵節***農曆正月十五***、清明、勞動節、青年節、兒童節、中秋節***農曆八月十五***等等。

　　紀念日總能帶給我們很多有關歷史意識的思考，但幾乎對於所有人來說，實際上已經成為某些形式進行的藉口，和平時生活相關的某些形式。如果國慶沒有一天假放，而且沒任何形式活動，相信不出十年一半以上的人便會忘記這一天的意義——因為和生活沒有任何關聯。如果能為紀念某個紀念日，而設計一些活動，只有親身經歷過，參與過，才能留下深刻的回憶，這大概這就是紀念日的意義吧。

　　一、活動目的：

　　大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　針對學生強烈的好奇心，教師要抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社群„„廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

　　二、活動日期：

　　端午節，也就是夏曆五月初五。

　　三、活動地點：

　　教室、自己家裡四、活動內容：活動一端午節的風俗和來歷

　　1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　活動二艾草

　　觀察艾草，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

　　活動三粽子、香袋

　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　　2、學習用摺紙做的五彩粽。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。

　　活動四做龍舟

　　通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。增強合作性、創造性、動手能力。活動五網上閱讀

　　為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關屈原的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。

　　活動六協作交流

　　為了鍛鍊學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收穫，一同來體驗共同的快樂。

　　五、應用與深化

　　通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。

　　六、反思與拓展

　　通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的端午節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

　　比如3月5日讓學生上街打掃垃圾，最終小學生認為學雷鋒就是掃垃圾;每到年終，例行到老人院、孤兒院看望老人，平時無人問津。小學生應該做自己力所能及的事情，對他們的服務內容不要做太多的苛求，即便只做一次很瑣碎、很細微的服務活動，都有可能讓他們心中有“從善”的願望和快樂。所以每到這樣的活動時，作為學校和老師要根據學生的年齡、社會環境設計切實可行的活動方案，讓小學生都親身參與，而不是洗耳恭聽，對這些傳統的紀念日才會產生永久的記憶。

　　期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

　　範文三

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力，

　　小學端午節活動方案。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關於運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：5月26日——6月5日

　　五、活動內容、形式、時間、要求

　　***一***、具體實施階段***5月26日——6月5日***

　　1、由大隊委幹部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。***5月26日，大隊部負責***

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報***6月1日前，大隊部負責***

　　3、學校德育處利用校班會在全校範圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座***5月26日***，

　　規劃方案《小學端午節活動方案》。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，以此和諧親子關係，也能更好的幫助延續傳統文明。***德育處負責***

　　4、一——五年級童謠徵集活動。***每班5篇******6月1日之前完成，德育處負責***

　　5、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報製作比賽。***每班3份******5月28日前***

　　6、端午軟筆書法比賽。***美術組負責，6月1日之前完成。***