幼兒園六一兒童節教案

  “六一”兒童節,這是一個充滿希望的日子,是一個孩子們歡笑鼓舞的日子,以下是小編精心整理的的相關資料,希望對你有幫助!

  篇一

  一、活動內容:六一活動。二、活動意圖:“六一”兒童節,這是一個充滿希望的日子,是一個孩子們歡笑鼓舞的日子,在這個陽光燦爛的六月,為了讓孩子、家長和老師共同度過一個快樂而又有意義的節日,因此我班開展了本次親子游園活動,為孩子們送上豐盛的節日大餐,讓快樂的親子游園活動為他們的童年留下美好而難忘的記憶。

  三、活動過程

  ⒈節日前準備活動,排練節目,做好家長工作

  ⒉開場,組織節目表演。

  ⑴大合唱:慶祝六一

  ⑵歌表演:螞蟻搬豆

  ⑶歌曲:小小的船

  ⒊頒獎:“創意點亮生活”親子科普製作活動優勝獎、繪本製作創意獎等。

  ⒋親子游戲

  室外遊戲:中班:騰雲駕霧

  ⒌美食分享:提供一些小點心和食品,孩子與大人共同分享,感受甜蜜。

  ⒍室內遊戲:

  ⑴遊戲一:喂花生

  ⑵遊戲二:聽音樂搶椅子

  ⑶遊戲三:我給爸爸媽媽穿衣服

  四、活動效果

  在陽光明媚、百花盛開的季節裡,我們又迎來了一個嶄新的六一兒童節。為了讓孩子們過一個快樂又有意義的節日,我園開展了“六一”親子活動。

  活動中,孩子們熱情洋溢,活力四射,一個個都鼓足了勁,把自己最好的一面表現給爸爸媽媽看,爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑,盡情地為愛兒鼓掌,吶喊!

  瞧!孩子們的歌唱表演,多認真,多神氣呀!

  孩子們還獲得了繪本製作和科普小製作的獎狀,為我們的六一兒童節又增添了幾分欣喜和榮譽。

  親子游戲給家長和孩子提供了另一個溝通交流的平臺。在遊戲中,孩子們和爸爸媽媽共同商量遊戲,一起合作,互相幫助完成遊戲,孩子們感受到了爸爸媽媽的關愛,增進了孩子與父母之間的感情。

  為了讓孩子們懂得關愛自己的爸爸媽媽,我們還設計了與爸爸媽媽分享食物的環節。看著孩子們和爸爸媽媽分享餅乾,說著:“媽媽,給你吃。”“爸爸,你也吃一半。”……突然覺得孩子們長大了,懂事了,乖巧了。

  值得慶幸的是,本次活動孩子和爸爸媽媽都非常配合,在一片歡聲笑語中本次“慶六一”親子活動圓滿結束。

  篇二

  活動目標:1、理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。2、熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。活動重點:理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

  活動難點:

  熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。

  活動準備:

  鋼琴。

  活動過程:

  一、律動:《哈達獻給解放軍》、《織布》。

  練聲:《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。

  二、學唱新歌《慶祝六一》。

  1、談話活動。

  ***1***、老師:小朋友都知道再過幾天是什麼日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎麼慶祝自己的節日呢?

  教師小結:六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日,有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

  ***2***、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌,歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

  ***3***、教師範唱一遍歌曲。

  歌曲的名字叫什麼?歌曲裡唱了什麼?***個別提問***。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

  2、教師配上鋼琴第二次範唱,提問幫助幼兒理解歌詞。

  歌中的小朋友在做什麼?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

  歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節日,六一兒童節到了,大地發生了什麼變化?六一、六一,大地穿上花衣。

  教師:他們來到了哪裡?在幹什麼?他們來到了草地上、花園裡,在快樂地遊戲。

  3、引導幼兒第三次傾聽範唱。

  4、幼兒學唱歌曲。

  ***1***、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

  ***2***、教師帶領幼兒學唱歌曲,根據幼兒學唱過程中的困難,進行重點講解。

  教師:現在請你們當小喇叭,老師當大喇叭,小聲跟唱。***孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。***

  ***3***、教師啟發幼兒瞭解歌曲A、B、A、B、A的結構特徵。

  教師:小朋友你發現了這首曲子的結構有什麼特點嗎?

  教師小結:這首曲子是A、B、A、B、A的結構特徵。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

  三、讓幼兒感受歌曲的美。

  1、結合認識活動,知道六一兒童節就要來了,談談小朋友怎樣慶祝六一節,從而引出歌曲。

  2、欣賞歌曲。感受曲調,活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

  3、繼續欣賞歌曲,重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

  4、集體跟唱,繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

  5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

  6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。

  7、集體看圖譜,看老師指揮,合春***空手做敲擊樂器的模仿動作***

  8、分組看圖譜,看指揮合奏***空手做***。

  9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。

  四、結束部分

  幼兒複習歌曲《哈達獻給解放軍》,結束活動。

  5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌,並有感情表演的幼兒。

  篇三

  活動目標:1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日。2、引導幼兒在製作大海報的過程中,大膽發表自己的構想並能傾聽他人的意見。活動準備:剪刀、膠水、畫筆等

  活動過程:

  一、帶領幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進入活動主題。

  1、出示幼兒用書,引導幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什麼呀?書中的小朋友們在幹什麼?引導幼兒大膽回答。

  教師小結:教師根據幼兒的回答進行小結,書上的小朋友在慶祝自己的節日呢?

  2、你們知道他們在慶祝什麼節日嗎 ?***六一兒童節***

  3、他們在慶祝六一兒童節的時候,嘴裡還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示範兒歌。

  4、教師有感情的念兒歌,***六一到,六一到,幼兒園裡真熱鬧。辦個六一慶祝會,鮮花水果擺上了,再來做張大海報。你唱歌來我跳舞,今年節目真不少!***

  5、 提問:兒歌裡提到的是什麼節日?是誰的節日?你在這一天都會怎

  麼度過呢?

  教師根據兒歌內容進行小結。兒歌裡說的六一兒童節,是小朋友們的節日,他們在這一天辦了慶祝會,桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,並且做了張大海報把慶祝六一兒童節的事情記錄了下來。

  二、引導幼兒知道什麼是海報。1、兒歌裡提到了製作海報,大家知道什麼是海報嗎?為什麼要製作海

  報呢?海報應該怎麼做呢?2、幼兒猜測回答。

  老師小結:海報是用來宣傳和展示活動主要內容的大幅畫面,當人們看到海報時,就能夠了解活動的大致內容了。我們可以用畫、印、塗等方法制作海報。 三、引導幼兒構思製作海報的創意。 1、快要到六一兒童節了,我們也來製作一張六一兒童節的海報吧。可

  是我們要在海報上設計些什麼呢?2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,並請幼兒發表自己的構想。3、老師充分採納幼兒的意見,並提出可以實際操作的建議,將這些建

  議進行綜合。4、幼兒製作海報,感受自己創造的成果。

  四、組織幼兒欣賞海報,感受自己創作出成果的自豪。