幼兒園小班育兒小知識

  作為小班教師要調整好心態,要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導。下面小編整理了,供你參考。

  一

  正確看待孩子的虛榮心

  前兩天,接到XXX小朋友媽媽的電話,電話中傳來XX媽媽焦急的聲音:“老師,拜託你了,請你一定要好好教育XXX,老師的話他是最聽的——-”“什麼事呀?您彆著急,慢慢說,我聽著。”我握著話筒,“哦,是這樣,我孩子經常偷拿家裡的錢去買玩具,買了玩具還藏起來不讓我們看到————”哦,原來是這樣。

  這是一件教棘手的事情,放下電話,我反覆的思考:怎麼在不傷害孩子自尊心的情況下,讓他知道在父母不知情的情況下拿家裡的錢買玩具是不對的!

  下午的區域活動結束後,孩子們都在整理遊戲材料,我看到XX小朋友也在一邊認真、安靜地整理積木並一一歸類、擺放,我走過去,一邊和他整理一邊和他輕聲的聊:“XXX小朋友,看來你很喜歡搭積木的哦!”“恩,還可以。”“家裡有玩具嗎?”“很多,變形金剛、小汽車、歐特曼————”他一下說了很多,“這麼多玩具,你一個人玩的了嗎?”“不玩的。”“怎麼不玩呢?買了就應該玩呀,難道你不喜歡玩?”我故意問,“恩,我不喜歡玩的。”“什麼?”我大吃一驚“那你還讓爸爸媽媽給你買那麼多幹嘛?”他不吱聲,“說給老師聽聽嘛,爸爸媽媽不說你嗎?”我故意這麼說,過了很長時間,他才說:“不是他們給我買的,是我自己買了。”“哦?為什麼呢?”“爸爸媽媽不給我買,我看到別的小朋友有,我就想自己也要有。”哦,事情出現了端倪,根據他母親的講述,我知道,一定是孩子強烈的虛榮心在蠱惑著他。於是,我就告訴他“自己一個人買玩具是不對的,特別是當你看到別人有,你沒有,而你不需要的東西,你還去買,是很不好的。這是浪費!知道嗎?”當我說到這時他有絲不安,我又說:“你看,爸爸媽媽賺錢多不容易啊,你經常那些不喜歡的玩具,多浪費錢呀!”他又似懂非懂地看著我,接著我又說:“哦,下次再買時不要一個人去買了,請你的爸爸媽媽陪你一起去參考一下,看看是否需要。——-”

  在整個談話過程中,我一直沒有提他“偷”錢去買玩具,只是婉轉地告訴他下次請爸爸媽媽一起去買,在得到他的“肯定”後,我又把這個談話情況反饋給了他母親,並告訴她,以後孩子買東西時,不要一味的拒絕,有時也需要滿足一下他的虛榮心——

  在這次談話中,我始終以促進孩子真性成長為教育宗旨,通過有效的溝通,解除孩子成長中的困惑,並從內心深處去關心、愛護、引導他們,讓他們真性成長!

  二

  愛發脾氣的曉曉

  曉曉是我們班一個特別活潑,愛說、愛笑的小男孩,動手能力很強,學東西也很認真,就是有一個毛病,特別愛發脾氣。玩積木時,小朋友將它的積木碰了一下,就要生氣,發一陣脾氣,嚴重時把手裡的積木都要扔到地上;塗顏色時,塗得沒有別人快,也會生氣,發脾氣,將彩筆都扔了,還要大聲哇哇的哭。今天,因為和小朋友搶積木又哭起來了。原來,玉玉用積木排了一個高樓,特別漂亮,他心裡很喜歡,就去和玉玉搶,玉玉沒給他,自己就生氣了,發起脾氣,一會兒大聲地哭,一會兒大聲的喊。

  針對曉曉這種情況,我們向家長進行了溝通,原來曉曉一直都由奶奶帶著,爸爸媽媽只在週末的時候把他帶回家。這種情況造成了奶奶的溺愛,爸爸媽媽覺得自己一週都沒和孩子在一起虧欠孩子,過分的遷就孩子,放縱孩子,使孩子的脾氣越來越大。

  瞭解了這些,在班裡針對曉曉的情況,我們一方面開展了一系列的教育活動,教育幼兒要和小朋友友好相處,才能交到朋友;另一方面,對曉曉亂髮的脾氣,區分情況,分類對待。對和小朋友之間的爭搶現象,嚴肅批評,不遷就;對因完不成任務而發的脾氣,適當降低難度,並及時鼓勵,經過一段時間,曉曉在班裡亂髮脾氣的現象減少了。

  幫助幼兒正確控制自己的情緒,既有利於幼兒適應集體生活環境,也有利於幼兒自己的心理健康。

  三

  幼兒園小班教師心得體會

  作為小班教師要調整好心態,要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強,什麼東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,並妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對於剛入園哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒***下來,再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。

  多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什麼樣的進步,老師要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現,如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支援並配合教師進行家園共育工作。

  總之,作為小班教師必須從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細緻,努力學習,提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

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