九年級英語複習計劃有哪些

　　經常有九年級的同學經常問：怎樣才能在中考英語考試中取得高分?其實在九年級這最後一年找到複習方法，制定好複習計劃有效的進行復習就可取得高分的。以下是小編分享給大家的九年級英語複習計劃，希望可以幫到你!

　　九年級英語複習計劃

　　第一輪複習

　　基礎知識過關***3月上旬初至4月上旬*** 本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則。使學生從零散知識的學習自然過渡到系統知識的歸納上，使礎知識更加條理化，清晰化。從七年級上冊開始，按教材順序系統歸納單元話題、語言功能、基本句型、語法點，對各單元的知識要點進行梳理，重點鞏固基礎匯片語、句型和作文材料。遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。

　　依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。因為萬變不離其中，如果沒有最基本的詞彙和語法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以報紙為輔，引導學生按教材順序複習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發揮學生的學習主動性，課堂上引導學生歸納知識點，並與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學生鞏固運用。一方面激發學生學習積極性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求學生在教室裡大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課後的聽力材料，也可以是練習冊中的作文或平時閱讀時發現的寫得好的一些文章，同時注重詞彙，片語，句型的過關，每天早自習下課前的十分鐘，對學生所複習的內容進行檢測，課後通過配套練習，鞏固所複習的內容。同時在這一輪的複習中我還準備採取一些措施來激勵和督促學生自覺學習，比如，既每學完一部分後，進行階段性測試，並將成績通報給家長，與家長一起共同督促學生努力學習，以便更好更快地提高教學質量。

　　第二輪複習

　　語法複習和專項複習***4月上旬至5月下旬***

　　在這一階段，我們計劃先進行語法複習：按考綱的要求，將語法項由易到難，對各個語法點知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題型加以訓練。之後再進行測驗、總結。然後進行專項複習：即對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點。每項訓練後進行測驗、總結。

　　專題講解與訓練，重，難點突破，實現能力昇華;在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。在課堂上主要是根據中考指導叢書並結合《拐點》和我們自己出的練習題，按詞彙***構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞***語法***賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態，動詞時態等***進行復習，有的強講，有的略講。讓學生建立一個完整的知識網路。並通過專題講解與訓練來複習檢測形成能力。

　　第三輪複習

　　綜合模擬訓練***6月上旬至6月上旬***

　　在前倆輪複習的基礎上，進行綜合考試和模擬考試。綜合考試重點對初中英語知識綜合考察，查漏補缺。模擬考試重點是要讓學生熟悉中考考試時間、考場要求、答題方式及答題卡的填塗等，要對學生進行應考技巧的訓練，培養學生良好的應試心理素質，提高學生臨場發揮能力和應變能力。

　　綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側重培養學生審題和解題的能力，要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試，通過知識考查與能力考查並重，提高學生的應試技巧，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的複習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備。

　　第三階段：迴歸教材

　　要求依據教材單元目錄，再次逐單元複習鞏固，查漏補缺，對個別薄弱環節加以修正。並幫助學生調整心態，減輕壓力，從容應考。

　　九年級英語複習攻略

　　***一***聽力

　　1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是儘可能地利用英語來組織教學，無論老師說多說少，同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。在聽得不大明白的情況下，要仔細聽上下文，從老師前後的語言中來猜測、判斷語意，或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因為聽不大懂而放棄。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。

　　2、在這一年裡，充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等，選擇比較適合自己水平的節目，看比較簡單的英語原聲電影等等。現在有很多電視訊道和廣播都有針對中學生開闢的欄目，同學們不妨每天定期收看，並作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來***儘可能地記錄***，等節目結束後去揣摩或問老師。堅持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助於增長詞彙量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法，並建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

　　3、在泛聽的基礎上，必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料，先易後難，先慢後快地進行。

　　4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種型別，以大概掌握主題內容，縮小聽力範圍;聽第一遍時，不要急於做答，應仔細把全文聽完，儘可能弄明白文章在講什麼;聽第二遍的過程中，可以適當地做一些記錄，如：時間、地點、數字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗核對。

　　***二***閱讀

　　1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養自己的語感和良好的閱讀習慣，豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃，每天或每週幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

　　2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚瞭解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小篇幅較短的文章;而重點在擴大詞彙量、拓寬視野的閱讀訓練，就可以選擇英文雜誌或報紙。此外，還要注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

　　3、進行有效的閱讀方法訓練。可以利用老師佈置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。同學們首先要善於培養自己對文章上、下文和指代關係的推理能力，要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關係的能力以及抓住關鍵詞語捕捉資訊的能力。

　　4、閱讀時不但要領會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內涵，預測故事的結尾，對人物關係、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。

　　***三***寫作

　　英語寫作能力也是靈活運用知識的一種綜合能力。

　　1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強的寫作能力，首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣，相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學們若有大量的現成語言積累在腦海裡，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發揮。

　　2、可以採用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始，到寫單句，然後到寫幾句話，最後到寫流利的文段。

　　3、嘗試多種形式的寫作，如簡訊、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。

　　4、在練習時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連線詞來表示順序和邏輯關係，使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。

　　***四***語言知識

　　聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到紮實嚴謹，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的，是它們得以提高的有力保證。關於語言知識的學習，同學們可以嘗試：

　　1、在現有知識的基礎上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納，如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。在進行整理的過程中，切忌把語言現象作為孤立的語言來總結，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結。例如在總結一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然後對他們的結構、用法和變化進行比較，最後你對一般過去式的理解就不會是機械的了。

　　2、在自己總結之後，對所學的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由於同學們的經驗和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨後的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結，在得到系統、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當或是學過但已經遺忘的知識。

　　3、可以結合語法書，選做一些適合的語法練習，以加深和鞏固語言知識。

　　4、適當而科學的語法練習是必要的，但是千萬不能為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞彙而學詞彙，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學們應該在瞭解語法的大體知識的基礎上，儘快轉到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法也是不可能學好英語的。

　　九年級英語複習技巧

　　一、單詞篇

　　單詞是基礎，要多管齊下去學習，平時做題中的生詞要看，高頻詞總結的要看，書本單詞看，考綱單詞也要看，總之就是看!看!看!但是切忌死記硬背單蹦字母，一定要先會讀根據讀音去拼寫。背東西要注意：增加複習頻率，利用瑣碎時間，不斷地重複進而達到長久記憶，切忌一時興起去背好幾個小時。

　　二、語法篇

　　初中語法這塊比較簡單，完全是送分，比聽力還要基礎!如果還出錯的話，要注意了。拿出手中每個語法模組的講義，系統地梳理一遍，標出迷茫點。錯過的題要看一遍。

　　三、完型篇

　　考前要把手中做過的完型題目拿出來複習，看看當時出錯的原因，也順便複習一下生詞。最好把生詞總結在本上。

　　四、閱讀篇

　　1.做完型一定要細上加細，不能錯過文章的每一個細節，前後要呼應著看，俗話說：“細節決定成敗“。

　　2.完型中的人物關係一定要搞清楚，作者是誰以及其他人又是誰。

　　閱讀相對題量會大一些，所以一定要有足夠的耐心和過硬的心理素質，有生詞很正常，生詞一般不會影響做題。那麼，考前需要拿出做過的題去梳理一遍，看看思路。細節題怎麼更快地定位，有些細節題為什麼當時沒有找到?猜詞題是如何靠前後文推理猜出的?考卷是讓選文章大意、標題還是段落大意?推理題定位到哪去推理?老師說了複習也是在攻克生詞，最好總結在本上。

　　五、作文篇

　　作文審題這塊就不多說了，已經初三了，如果審題還有問題的話，要多加註意了。

　　寫作相對薄弱的情況下一定要多去積累文章多看，先去輸入，這樣輸出才會更好，否則寫出的句子可能永遠停留在薄弱的階段。如果寫的比較不錯了，可以在句式上多加潤色，很多高中的語法我們可能只在閱讀里加過，如果時間允許可以提前去學習。不僅提高寫作，還可以更好地理解閱讀裡的長難句。

1.中考英語複習計劃

2.九上英語複習計劃

3.初中英語期中複習計劃

4.中考英語複習計劃

5.中考英語複習計劃

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