小學生學習計劃怎麼制定

  該如何讓小學生度過一個健康、輕鬆、充實、有意義的寒假呢?小學生學習計劃是至關重要的,那麼怎麼制定?

  小學生學習計劃範文1

  一、合理安排時間

  同學們應對這一個學期的學習生活做全面總結,有哪些收穫,有哪些不足,又有哪些應該在假期中反思改進的地方,然後制定一份合理的寒假計劃,安排好每天的學習+鍛鍊+閱讀+休閒,當然時間安排要有科學性,過緊過鬆都會影響寒假的生活質量。“凡事預則立,不預則廢。”有了一份適合每個學生自己的計劃,同學們就會成為時間的主人。在寒假結束時,還要進行簡單的總結,問問自己在假期中有哪些新的收穫,那時,同學們會對自己說:“這個寒假我過得很有規律、很充實。”

  二、堅持每天讀書學習

  每天都應該按計劃完成一定的寒假作業,養成每天學習的習慣,通過溫習進一步提高學習能力。假期中,每個人都應該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞彙,開闊自己的視野。如果需要,可以就近參加一些輔導課程。

  三、參加力所能及的勞動

  假期是進行勞動實踐的大好時機,做一些力所能及的勞動,可以培養自理能力,體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間,幫助家長做一些簡單的家務活:洗衣、做飯、打掃衛生等,適當參與一些社會性的公益勞動。

  四、增強自我保護意識

  不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出遊玩要時刻提高警惕。過春節千萬不要玩煙花爆竹。在家裡同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識,平平安安每一天,快快樂樂度寒假。

  小學生學習計劃範文2

  一、學習計劃

  在整個小學階段,每個學期都要開設幾門課程,每週、每日學習的內容都不同,各主要學科都要有課外練習,如果沒有學習計劃,就會手忙腳亂,雜亂無章,影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,明確學習計劃的內容,掌握制定學習計劃的方法。

  學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜,從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一週為宜,對本週內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。

  學習計劃要具體、明確、切實可行,同時又要留有充分的餘地,以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移,又要根據實際適當調整,目的在於使學習計劃更加切合實際,更為有效地提高學習效果。

  二、預習方法

  預習也叫超前學習,是指在教師上課之前,對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法,也是良好的學習習慣。預習的方法 是對第二天要講授的內容認真閱讀,仔細思考,把新的知識和以往學過的知識聯絡起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克 服課堂學習過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,以利於提高學習效果。

  三、聽課方法

  課堂是學校教育的中心環節,是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課,聽不懂,學不會,就會增加課後複習的困難和壓力,造成不良迴圈。同時由於長期積累,可能導致厭學心理,既不利於提高學習效果,也不利於心理健康。為此,在課堂中,要注意以下幾點。

  ***1***認真聽。要聚精會神地聽講,充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義,如節奏的快慢、聲音的高低等。

  ***2***注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容,對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,認真領會和重點記憶。

  ***3***多動腦。要積極思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教師講課的程序保持同步,要多問幾個為什麼,要把新舊知識聯絡起來思考,做到融會貫通,舉一反三。

  ***4***主動練。在課堂上要大膽發言,勤學多練,從而加深理解,提高聽課效果。

  ***5***做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,以備課後複習。

  ***6***善歸納。對教師課堂講授的內容,要抓住綱目,歸納要點,力求當堂理解。

  四、複習方法

  複習是指對學過的知識重新學習的過程。複習包括課後複習和系統複習兩種。課後複習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。系統複習的主要目的 是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的複習,目的在於融會貫通,理解和掌握學科知識的體系。系統複習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再 加工的過程。

  課後複習的方法包括:

  ***1***回顧教師課堂講授的內容及其過程,目的在於弄清哪些完全理解了,哪些沒有理解,使進一步的複習具有鮮明的針對性和目的性;

  ***2***複習課本,目的在於深化;

  ***3***整理筆記,對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,使之更加系統、完整,便於複習;

  ***4***對課本中不懂、不會的難點問題,查閱工具書或參考書,力求弄懂弄通,實在弄不明白的,問教師或與同學研究解決。

  系統複習的方法也是多樣的。比如迴圈複習法,是指學過一個單元之後即及時複習,然後再學下一單元,學完第二單元之後,再把這兩個單元綜合起來系 統複習,以此類推,迴圈至終。分配複習法,指學過的內容及時複習之後在時間上每隔一定時期回過頭來再複習,只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的 內容及時複習,一週後再複習,兩週後再回頭簡略地複習,一個月或一季度後再複習。事實表明,分配複習的效果優於集中複習。當然集中複習也有其優勢,比如在 期末總複習時,相對集中一段時間,對學習內容中的重點、難點問題,重點突破,進行系統化的複習,也是十分重要的。

  五、寫作業方法

  寫作業是經過獨立思考,自覺、有目的地分析問題、解決問題,將學得的知識運用於實際的智力活動過程。通過寫作業可以檢查學習的結果,加深對知識 的理解和記憶,充分發揮自己的智慧和潛力,同時也有助於培養自己的思維能力,養成良好的學習態度和學習習慣,因而要掌握寫作業的正確方法。

  ***1***先複習後寫作業,即在認真複習、充分理解的基礎上完成作業。

  ***2***仔細審題,即瞭解題意,明確習題的目的要求,弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在,做到心中有數。

  ***3***認真表述,即思路清晰,表述確切,書寫規範,答案准確,乾淨利落。

  ***4***細心檢查,即根據習題的目的要求,逐字逐句地檢查、驗證,發現錯誤及時糾正;同時,對教師的批改、批語要認真思考,從而不斷地總結經驗,吸取教訓,不斷提高。