小學生英語學習計劃怎麼制定

　　小學是學習英語的重要階段，所以小學生制定學習計劃進行學習是很重要的。以下是小編分享給大家的小學生英語學習計劃，希望可以幫到你!

　　小學生英語學習計劃

　　一、總則：

　　1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

　　2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

　　3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

　　4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。紮紮實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

　　5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重複。

　　6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

　　7、早睡早起學英語。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何藉口。

　　10、相信自己，一定能夠學好英語。

　　二、分則：

　　***一***聽力：

　　1、除週末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力後的分析過程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閒時間就反覆聽這篇短文，直到聽爛為止。

　　3、週末看一部外國電影，複習就內容，檢查一週來的學習計劃執行情況。

　　4、重視精聽，聽無數遍。

　　***二***口語：

　　1、朗讀並努力複述聽寫的短文。

　　2、每天堅持張嘴說，每週參加英語角。

　　3、注意在朗讀過程中糾正發音。

　　***三***閱讀：

　　1、每週閱讀一份英語報紙。

　　2、每次整理筆記。

　　***四***寫譯：

　　1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

　　小學生英語學習方法

　　一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

　　都說興趣是最好的老師，在初學英語階段，由於小學生的意識還處於感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做遊戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　但如果我們能把這個學習興趣延續保持下去，最好的方法就是多結合生活實際，學會運用英語，如去別人家裡會想起用英語來問好，去一些公共場所如飯店、銀行看見China、bank、TAX、bus stop，會知道是什麼意思，老師是否教過，自己是否記得。還有在某個場景比如商店裡教室裡或者同學家裡發生的某件事情是否跟我們學過的課文有些相似，如果能回想起來直接運用最好，不能回想的回家再翻翻書看看課本又記住了。

　　蘇霍姆林斯基說“興趣的源泉在於運用。”，以興趣為契機，多運用英語進行交際，參加活動實踐英語，通過運用知識，認識了自我，取得不同程度的成就感就能信心百倍學好英語。

　　二、注意良好學習習慣的養成

　　任何事情只要養成習慣就會伴隨你，好的學習習慣對於學生的作用不言而喻。在小學，學習英語應養成以下幾種良好的習慣：

　　1、傾聽的習慣。

　　眾所周知，語言的習得重要的是語言環境，但我們國家的母語是漢語，不可能接受自然的英語薰陶，因此，只有人為的創造語言環境、強化訓練、增加接觸英語的時間，藉以擴大語言的輸入量。聽讀的時間可安排在早晨，一邊洗漱一邊聽，午飯、晚飯前甚至晚上入睡前的零散時間，都是聽讀英語的好時機，聽讀的內容對於初學者來將講應以書本內容為主，可以預習新知識，也可以複習鞏固。此外，為了幫助學生早日養成這個習慣，學生的聽讀作業，教師應要求家長簽字，同時對於認真完成這項作業的同學，教師應及時表揚、鼓勵，形成良好的導向。當然，隨著學生年齡的增長，聽讀的時間可以延長、內容也不侷限於課本，現在電視中有很多的固定少兒英語節目，家長、教師可以恰當選擇，也可以通過觀看水平適當的英語光碟，那些妙趣橫生的卡通形象和情節，很容易被孩子們接受，更能調動他們的視、聽、說等多種感官，使他們在快樂中學習知識。

　　2、養成規範書寫的習慣。

　　這一環節也必須從入門階段抓起。小學生初寫英語時，問題主要集中在26個字母的規範書寫。其實，這些字母對於學生來講並不陌生，他們與漢語拼音極其相似，拼音的書寫學生大都早已掌握，因此我們可以利用漢語拼音的正遷移作用，這樣告訴學生：我們學過的漢語拼音都是雙胞胎，它們的兄弟姐妹生長在國外，它們的長相大多數一模一樣，只有五對稍有區別，然後重點講解字母f、i、j、k、q在書寫上與漢語拼音的區別，這樣一來學生很快就能準確掌握所有小寫字母的書寫了。此外，隨著學習內容的深入，正確書寫單詞、句子也是一項重要任務，教師應該用生動、形象、活潑的語言幫助學生養成準確書寫的習慣，例如在寫句子時，有些學生寫得密密麻麻，看不出詞距，於是教師可以這樣告訴學生：你可以把一個句子想象成一個村莊，組成句子的單詞就是村莊裡的各家各戶，只不過每個家庭的人口數量不同，有四口之家，三口之家，兩口之家，甚至一口之家，每個家庭裡的成員都要團結在一起，都要住在自己的房子裡，與別人的房子有一定距離，這樣一解釋，學生們馬上就理解了，再寫句子時，都知道要把一個單詞寫在一起，且單詞之間保持一定的距離了。再有，教師還可以定期在班上進行作業展覽，由於小學生善於模仿，教師對優秀作業讚不絕口，也可獎給紅星、紅花進行鼓勵，這樣，不符合書寫格式的同學便會紛紛效仿，很快書寫質量就會有明顯提高，針對部分學生對發下來的作業只關心分數或等級的情況，教師應加強作業後的訂正工作，使學生不但認識到訂正作業的好處，而且瞭解到教師辛苦批改作業的價值。通過一段時間的訓練，使大部分學生能按規定做到，先複習後作業;先訂正作業錯誤，後做新佈置的內容。由於長期的嚴格要求，學生養成了書寫規範、整潔、正確使用標點符號的良好習慣。

　　3、養成背誦的習慣

　　在小學階段，英語課本內容都是與日常生活緊密相連的日常交際用語，為了學生將來在生活中遇到類似的情景時能夠將英語脫口而出，就像使用母語一樣流暢，教師應該要求把功能句型整句背誦，藉以培養學生良好的語感，提高口語表達能力。我把朗讀背誦英語15分鐘作為每天的課後作業。有時要有條件的學生把朗誦的內容錄在磁帶上，在班裡交流。在每週四的學校紅領巾廣播站中除了一些小故事、小歌謠等通用內容外，有時會讓學生自編自演小短劇。通過這樣的形式，學生對背誦非常感興趣，他們的語感也得到了提高。另外抓好朗讀背誦檢查。朗讀背誦可分四人為一個小組，指定英語成績較好的學生任組長，負責本組的朗讀背誦任務，並作記錄，教師隨時抽背並督促檢查。這樣，學生們能主動完成老師規定的任務，並積極投入課堂活動中去進行記憶、操練、交流，從而完成教學目標和要求。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

　　記憶在英語學習中佔有重要地位，記憶方法直接關係到英語學習的成敗。小學生是初學者對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

　　英語裡記憶方法多種多樣，有的是視覺記憶和聽覺記憶結合，有的是發音動覺記憶和書寫動覺記憶結合，還有的是形象記憶和抽象記憶結合、迴圈記憶和分類記憶結合等等。記憶乃是一種創造，而不是死記和硬記。創造新的記憶方法、方式，總體記憶就會更有生命力和威力。

　　四、持之以恆，把握未來。

　　小學生是祖國的未來，在素質教育全面發展的今天，我們需要基本功紮實、全面發展的學生，因此通過一個人的學習方式或者方法可以看出一個人的素質。

　　英語學習不能一蹴而就，需要下工夫勤學和苦練。在學習中會不斷地遇到困難和受到挫折，需要堅持不懈地努力和奮鬥。知難而退的人，意志薄弱的人是學不好和學不會英語的。英語學習成功的重要條件之一，就是堅強的意志和必勝的決心與信心。同時英語學習實踐也為學習者磨練意志和增強修養提供了很好的機會。學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞彙記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。