放慢腳步去長大讀後感四篇
《放慢腳步去長大》講訴了一個天真透明的小女孩—楊等等的故事。下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!
放慢腳步去長大讀後感篇一
最近，我讀了《放慢腳步去長大》這本書，它講了一個天真透明的小女孩——楊等等的故事。
楊等等經常把她的媽媽唐妮氣得頭昏腦脹，哭笑不得。比如她的錯別字：把“禿子”說成“秀子”，把“體育”寫成“休育”，把"肩膀”寫成“翅膀”等。想想我們小的時候，不也經常因為錯別字讓爸爸媽媽生氣嗎。最好玩還是有一次，唐妮給楊等等佈置了一篇週記，她有了半天的筆桿才開始寫：“我是一個人，一個人。一個人呀一個人。就是一個人呀一個人……”搞得唐妮又氣又笑，是在那她沒辦法。不過，楊等等也是個相像大王，她在暑假裡寫出了《小熊咕嚕嚕》的一系列故事……在書的最後，作者提出了“童年最寶貴的是什麼，童年最需要的是什麼”的問題。這的確是一個值得每個人思考的問題。現在的一些大人已經忘了童年的往事，我們應該在同童年裡留下一些美好的記憶，大人們也應該多回憶一下一下。
但大家也不要忘了，因為有了父母的養育、關愛，有了同學的陪伴，我們的童年才會像一顆無價的鑽石一樣珍貴。
每個人都應該感恩同學，感恩父母，感恩童年，是他們給我們留下了美好的時光。
放慢腳步去長大讀後感篇二
回憶童年，是那麼有趣。有時遇到不順心的事，就嘟著小嘴，氣得直跺腳。記得那時的我因為感覺滑滑梯不好玩而不肯去上幼兒園。然而，這些天真淘氣的經歷轉瞬之間就變成了美好的回憶。是的，我們應該樂觀地面對未來。當前的一些挫折和委屈，只不過是生活中的一段小插曲罷了。讀了章紅阿姨寫的《放慢腳步去長大》這本書後，我不由產生了這些感受。
《放慢腳步去長大》這本書講述了一個女生在小學六年裡的成長故事。故事的主人公楊等等原名叫楊天籟，可是上學的第一天就被調皮的同桌叫成了“楊無賴”，所以她堅決要求改名。爸爸媽媽絞盡腦汁都找不出一個更好的名字，還是媽媽靈機一動，根據她總是磨蹭的習慣，給她取名叫楊等等。
楊等等天性善良、對任何事物都充滿好奇心。最大的愛好就是坐在馬桶上看《可怕的科學》或《哈利·波特》。這本書裡除了楊等等以外還有許多人物。比如：潑辣的艾菲兒、調皮的袁子瀚、愛美的賈甜甜、小胖子林喆、班長王嘉宇還有“彈力女超人”王老師等。在這本好看的書裡，有時富有童趣，有時令人發笑，有時卻略帶傷感……書裡的故事都來源於生活，就好像發生在我的身邊，雖然有歡笑、有爭吵、有淚水，但是最後留給大家的是純真的友誼帶來的感動。
童年最寶貴的是什麼?童年最需要的是什麼?答案是友誼和快樂。
同學們，讓我們放慢腳步去長大吧!把快樂留駐心間。在人生的道路上，有許多美麗的風景，但難免也會有坎坷，遇到挫折。我們一定要樂觀地面對這些所謂的“痛苦”，因為這些“痛苦”只是生活的歷練。積極面對現實，勇於挑戰自我，樂觀對待一切，我們會擁有純真的年代，享受幸福的生活。讓童年的畫卷永無遺憾，煥發光彩!
放慢腳步去長大讀後感篇三
讓我們在成長的過程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長。——題記
初讀這本由實力派作家章紅精心撰寫的原創精品小說，我便被它深深打動了，似乎與讀《窗邊的小豆豆》後同感：父母對孩子的愛永遠是最偉大、最無私的，而這倆位母親對孩子的愛似乎更智慧、更包容……
這是一本適合兒童和大人共讀的長篇小說。基本上，小說中的主人公楊等等就是作者女兒的真實寫照，楊等等的媽媽唐妮就是作者本人。小說生動、精煉地描寫了楊等等的小學生活，主要圍繞楊等等自己的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“”、老師以及別的同學之間的故事。這些故事都來源於他們真實的生活，所以讀起來親切、很有同感。
楊等等，一個天真透明、樂觀無邪的小女生，正因為有了爸爸、媽媽寬容的愛，讓她在一個溫馨的家庭中，以自然的方式無拘無束地成長。她不需要壓抑自己的天性去接受各種強化訓練，不用面對“與同伴競爭後失敗、或挨老師批評後”而有可能回家遭到爸爸媽媽的吆喝斥罵。這些竟源於楊等等與生俱來的幽默感，源於她感受快樂的能力，源於她隨時隨地迸發出的、漫無邊際的創造力與想象力……所有這些都使媽媽驚歎不已、感動不已!媽媽那已被遺忘的童年世界重新被喚醒，想與女兒一起重溫那流失的童年。所以，她的女兒享受到了純真、快樂、無憂無慮的童年時光!
這一切，無一不令我羨慕，使我感動。羨慕楊等等“渾然天成”的幸福童年，感動唐妮媽媽寬容而智慧的愛。
我們一天天地在成長，童年時光美好而短暫，且一去不返，所以我們更應該好好珍惜，珍惜與家人、與老師、與同伴在一起的寶貴時光，用心共度、享受這個時光。讓成長的腳步放慢些，再慢一些，不要在東奔西跑中迷失自己。把腳步放慢，心靈才能更好地成長。
這些，或許正是作者所要告訴我們的：童年最寶貴的是什麼，童年最需要的是什麼。願天下所有的父母和孩子都能讀懂它!
放慢腳步去長大讀後感篇四
前不久讀了孩子的《放慢腳步去長大》，感覺這本書特別接近生活，就像在寫我們自己的故事。當然讀完後也受了不少的提示和啟發。在對孩子的教育問題，我們也不停的在總結和思考，我們不期望她當官、發財，我們不期望她大富大貴，我們只有一個夢想，期望她做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。所以凡事都要求孩子養成一個良好的習慣、對待任何事要有一個積極的心態、多方面培養孩子的興趣愛好、培養孩子的責任心，對事情要有義務感。
現在的家庭都是一個孩子，每個家長都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說，要經常告戒自己的孩子當同學中有人需要幫助時，你要伸出援助之手，不要計較一些小事，同學之間要相互關心、愛護，努力培養孩子的積極向上的拼搏精神。
孩子一天天長大，問題也越來越多，家長就免不了要批評，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評儘量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎;其次，要心平氣和，用語恰當。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬不要以氣勢壓人。
每位家長都殷切希望通過自己的培養和教育，能創造一個優秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現今面臨的就學、就業、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔灌輸給孩子，以致孩子對學習產生了厭煩和恐懼心理，結果適得其反。所以我們家長應該是建立在自覺自願和引導，配合興趣取向，在完成最基本的文化學習情況下，自由支配課外學習和閱讀。加強鼓勵、讚許和鞭策，並給孩子創造一個自由寬鬆的自覺自願的學習環境和學習情緒，有的放矢的引導孩子加強不足方面的訓練。
在孩子的教育方面，我時常會想起一個當老師的朋友說過的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關係，量力而行，以說服教育為主，切忌簡單粗暴。