地震時怎麼辦教學設計

　　地震防範從小學生開始，提高防震、避震的安全意識，地震時怎麼辦教案如何設計呢？下面是小編整理的地震時怎麼辦教案，歡迎閱讀。

　　篇1：地震時怎麼辦教案

　　一、教學內容

　　四年級上冊第九課37—41頁內容

　　二、教學目標

　　1.瞭解地震的形成、地震發生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害;提高防震、避震的安全意識。

　　2.初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患於未然。

　　3.初步掌握地震發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。

　　三、教學重難點：

　　掌握在家庭、學校等公共場所及日常生活中常用的防震方法。

　　四、教學準備

　　教師準備：有關地震的圖文資料;地震發生時正確自救、自護或逃生的方法圖

　　片。

　　學生準備：課前收集關於地震的資料。

　　第一課時

　　五、教學過程

　　一、創設情境，匯入新課。

　　1.同學們，今天老師要帶大家去一個地方，這是個我們全國人民都永遠不會忘記的地方-四川汶川，請看螢幕。

　　2播放課件

　　教師解說：這兒群山環抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、雲霧纏繞，棲息著異獸珍禽。這兒是羌繡之鄉，也是大熊貓的故鄉，可是，在2008年5月12日，一場可怕地大地震，轉眼間把這個人間天堂變成了一片廢墟。不光汶川，1976年7月28日凌晨3時42分，唐山市的上空電光閃閃、驚雷震盪，在強烈的搖撼中這座百萬人口的工業城市頃刻間被夷為平地!

　　3.同學們，看到這裡你一定有許多話想說，你想說什麼呢?

　　學生談感受。

　　4.師：地震帶來的危害太大了，因此，我們要學習一些地震知識，最大限度地減少地震所造成的損失。這節課就讓我們學習第9課地震來了怎麼辦?板書課題齊讀

　　二、引導學生質疑，確定本課的中心問題

　　師：確實，地震給人類帶來了很大的災難。關於地震你想了解哪些問題?

　　學生提出問題：教師板書學生的問題

　　地震是怎樣回事?地震前兆?預防?避震?自救?……

　　師：同學們提的問題很有價值。這節課我們就依次來研究這些問題。

　　三、整理彙報資料，瞭解陣前預兆。

　　1.那地震到底是怎麼回事?地震發生前有哪些前兆呢? 課前我們已經根據興趣進行了分組並蒐集了不少資料，下面我們以小組為單位進行合作學習，仔細閱讀相關資料，把你認為有意義，有價值的內容小組進行交流討論，看哪個組學的最認真，交流的最充分，彙報最精彩。

　　2.小組學習，交流。

　　3.小組彙報，補充。

　　預設：1我們小組研究的是：地震到底是怎麼回事?

　　課件出示：地震就是地球內部突然運動，引起地球表面的振動，他是一種自然現象。全球平均每年約發生500萬次地震。其中，人們感受到的約5萬次，造成破壞的約1000次，7級以上強烈地震約18次。

　　2我們研究的是地震前兆-地下水的異常。課件出示：

　　3我們研究的是地震前兆-動物的異常。課件出示：

　　4我們主要找了些民間諺語，我給大家讀一讀。誰來補充

　　師：記住這些諺語，對我們觀察地震會有很大幫助，印象會更深刻。

　　4.我們瞭解了一些關於地震前的種種徵兆，但是，有些現象並不一定都是地震的前兆，因此一旦發現異常的自然現象，不要輕易做出馬上發生會地震的結論，更不要驚慌失措，而應當弄清楚異常現象出現的時間、地點和有關情況，保護好現場，及時向地震部門或政府部門報告，讓地震部門的專業人員調查核實弄清事情的真相。

　　四、我們應做好哪些防震準備以預防不測呢?

　　大自然能給我們許多警示，但是災難又是無情的，它總在人們措手不及時，悄然而至。我們應做好哪些防震準備以預防不測呢?

　　1.先小組內說一說，一會我們來交流。

　　2.交流：

　　預設：檢查和加固住房，加固睡床。

　　把牢固的傢俱下騰空已被震時藏身。

　　易燃易爆和有毒物品防災安全的地方。

　　清理雜物，讓門口、樓道暢通。

　　把牆上的懸掛物取下或固定，防止掉下來傷人。

　　傢俱物品擺放重在下，輕在上。

　　準備好必要的防震物品、食品。

　　進行家庭防震演習

　　3.那你覺得我們應該準備哪些必要的物品呢?水、食物、少量藥品、繩子、手電筒、哨子、毛巾......大家的意見非常好，老師就把這些物品放在了一起整理成了一個地震應急備用箱。我們可以把它放在我們經常呆的地方。

　　五、參與多種活動，學習應對辦法。

　　1.同學們，你們是否知道?一場可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動到房屋倒塌平均只有12秒的時間，這短短的12秒，就是我們儲存生命的最關鍵的時刻。這時候，我們或許正在上課，或許集會，或許正在室外活動，或許正在商場影院，面對這樣的情況，我們應該怎樣避震?

　　2. 小組先閱讀課文中40-41業的相關內容，根據不同的情況，小組內再交流一下，一會我們來討論

　　同學交流發言。

　　3.通過學習判斷以下做法對嗎?課件出示：

　　通過同學們的表現，可以看出大家都能學會了基本的應對地震方法，那震後如何自救互救呢?下節課我們繼續來學習。

　　六、鞏固應用，拓展提高。

　　課後，同學們根據自己家的情況，制定家庭防震計劃。

　　篇2：地震時怎麼辦教案

　　一、活動目標：

　　1.瞭解地震有關常識，掌握正確的自救方法。

　　2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

　　3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

　　二、活動準備：

　　課件、泡沫板。

　　急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子

　　三、活動過程

　　一情景匯入

　　1.孩子們，老師蒐集到一段錄影，讓我們看看發生了什麼事情。播放視訊提問：錄影上發生了什麼事情?你看到了什麼?幼兒發言

　　小結：是啊!剛才錄影中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說一說。

　　小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了!

　　二地震來了怎麼辦

　　1.如果地震發生在我們身邊，怎麼辦?

　　2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裡安全些?

　　請個別幼兒說。教師出示圖片，情幼兒判斷誰做的好，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

　　如果在這個教師發生地震，該怎麼辦?請小朋友照顧地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個標誌。

　　小結幼兒躲得情況。什麼時候往外跑?逃跑是應該注意什麼?有秩序，沿著牆角跑，保護頭部。可以用什麼來保護我們的頭?

　　小朋友，聽!是誰的聲音?放圖片他沒有跑出去，被困在裡面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裡面?什麼時候喊?有人是喊為什麼沒人時不要喊?保持體力沒有勁喊了怎麼辦?哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救

　　小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

　　三地震的預防

　　1.日本是一個多地震的國家，他們的家裡準備了一個地震急救箱，以備急用。裡面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裡。選好了嗎?請把你們的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上用場嗎?收音機也能幫到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?

　　小結：有了急救箱的這些東西，我們就可以利用它來幫我們度過難關了。

　　2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好啊!但是我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現現在地震發生前的一兩天或者幾個小時內經常會發生些異常的現象，讓我們看一看。請幼兒看課件

　　小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人。