標準化建設工作報告

  該怎麼寫呢?標準的標準化建設自查報告格式是怎樣的?下文是標準化建設自查報告,歡迎閱讀!

  一

  對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》,我校逐條進行了自查,現將自查情況總結如下:

  一、基本情況:

  我校現有教職工13名,在校學生167名,教學班6個,我校從實際出發,在村委支部和中心校的領導和大力支援下,辦學條件極大改善,校園環境正在改造之中,教學裝置不斷添置更新,學校管理逐漸制度化、規範化,教學質量逐年穩步提高。

  二、自查情況:

  ***一***普及程度

  學校實行小學六年義務教育,學生適齡少年入學率100%,在校生鞏固率100%,學校規模能夠滿足學生入學需要,所有班級班容量控制在規定範圍內。

  ***二***校舍建設

  我校佔地面積為12600平方米,校舍建築面積為1578平方米,綠化面積500平方米。教學樓面積1100平方米,鍋爐房18平方米,廁所25平方米,生均0.15平方米***男生有8個蹲位,平均每10人一個蹲位、一個小便槽;女生有8個蹲位,平均8人一個蹲位***。學校有鍋爐房、和各類儀器綜合室***文體器材室、圖書室、教學儀器室***,沒有配套的會議室、衛生保健室、少先隊辦公室,雖然辦公條件簡陋,但教師都能教書育人、盡職盡責。學校有體育運動場1個,面積5000平方米。

  ***三***教育教學設施裝置

  1、學生實驗所需的儀器不足,只有常見的教學儀器,實驗室一個63平方米,但配備不夠齊全。

  2、學校的電教裝置:有遠端教育一套,教學光碟有160盤,學生電腦15臺,電教裝置基本能滿足教學要求。

  3、圖書室1個21平方米,圖書藏量3407冊,生均20冊。由於學校經費緊張,圖書更新較慢,學校訂閱報刊雜誌數量達15種以上,滿足教學需要。

  4、不足之處:音體美器材數量少,不能滿足教師需要,衛生器械配備較少。

  ***四***經費保障

  1、稅費改革後,生均公用經費足額撥付,09年429元/年/生,10年550元/年/生,11年650元/年/生。

  2、教師工資按照國家規定工資標準按時足額發放。

  3、嚴格執行收費標準,不亂收費。經費合理使用,教材迴圈使用,確保學校正常運轉。

  ***五***機構與隊伍建設

  1、義務教育工作有專人負責,人員配備符合編制標準,能滿足教學需要,無代教及教師自僱代教現象,教師人人有教師資格證,在編教師13人中專科學歷9人,大學本科學歷4人,學歷達標率100%;全體教師均有繼續教育證及普通話證,都能積極參加各類培訓,符合課改形式。

  2、校長持證上崗,符合任職條件,學校重視教師職業道德規範,社會、家長和學生評價良好;無任何體罰、侮辱學生及傷害學生身心健康的行為。

  ***六***教育管理

  1、學校堅持依法辦學,依法執教;有符合本校實際的各項常規管理制度,管理措施不斷完善,管理機制健全。安全教育工作有制度且落實較好,近幾年來無重大責任事故。

  2、學校管理工作民主科學、管理規範;能體現德育為首的指導思想,學校德育工作實效性、針對性強,無留級開除學生現象,嚴格規範學生在校作息時間,保證學生的課外活動時間,組織開展文化娛樂等課外活動。

  3、教學管理制度完備,形成了以人為本的管理模式,建立了科學的學生與教師評價制度。

  ***七***課程實施與素質教育

  1、嚴格執行國家課程設定方案和課程標準要求,開足開全課程、開足課時,落實學生每天參加一小時鍛鍊制度,按規定開設地方課程和校本課程,能圍繞教學需要組織課程資源。能創造性的開設有特色的綜合實踐活動課***寫字課***。

  2、教師培訓工作機制完善,有能承擔課程改革實驗培訓和指導工作的骨幹教師。

  ***八***學習化學校建設

  依據我校實際情況,積極開展校本教研,建立健全了各項校本教研製度,為教師創設各種學習條件,充分利用各種教育資源,努力提高業務素質。

  ***九***教學質量

  小學階段學生畢業率100%,學生道德行為合格率100%,《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌,學生個性與特長得到一定發展,學科教學成績整體優良。

  三、建立標準化學校努力方向:

  1、以優質教育共享過程為出發點,啟動學校校舍配套改造工程。依據上級安排,謀求多方支援,加緊校舍改造工程建設。

  2、以教師培訓為重點,培養一流的教師隊伍。建立學習型學校,提升教師教學水平。

  3、以校本教研為主導,認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革,探索大面積提高教學質量的有效途徑。

  4、紮實工作,進一步完善各種檔案資料等軟體建設,購買教學儀器、各種設施裝置,加強各種硬體建設,爭取通過義務教育標準化。

  二

  小市中心學校被教育局確定為首批標準化建設學校建立單位,在各級政府的熱情關懷和大力支援下,在教育局正確領導和科學指導下,學校認真組織教職員工學習領會《安徽省人民政府關於義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關於《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》的通知精神,建立健全組織機構,認真開展自查自評工作,現將自查情況彙報如下:

  一、基本情況

  小市中心學校位於小市老街,成立於2004年8月學校佔地面積6300平方米,校園建築面積2000平方米。現有在校學生351名,9個教學班。教職員工27名,其中現在崗專任教師20名,良好的師資,為學校的教育教學水平的提升奠定了堅實的基礎。

  在上級教育行政主管部門的正確領導下,學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針,以“為學生成長奠基,為學生成才鋪路”為辦學理念,堅持“一箇中心、兩個強化、三個合作競爭、四個育人”,即:以提升教育教學質量為中心;強化教職員工素質教育、強化學生行為習慣養成教育;教師團隊合作競爭、學生學習合作競爭、後勤服務合作競爭;教書育人、管理育人、環境育人、服務育人。以“自由、專一、忠貞、執著”為校訓,全體教師以“民主、求精、從嚴、善誘”的教風,採取“分組合作、自學探究、展示自我、張揚個性”的教學手段,使學生們形成了“文明、樂學、求實、創新”的良好學風;以“合格+特長+創新”的辦學特色,全力培養會學、樂學的思考者,全力培養敬業、樂業的勞動者。

  在管理育人上,學校與時俱進。認真實施校長負責制,實行教師競爭上崗,強化教師考核,最大限度調動教師的積極性,並且以此為契機,健全人格教育,把教師的職業道德、學生的革命傳統等教育貫穿於工作的始終。通過主題班會、觀看錄影、評先樹優等手段,真正把育人理念落實到實處。

  在教書育人上,全面實施科研興校戰略,強化人人有課題工作,加大研究力度。充分發揮現代化教育教學手段和利用資訊資源,加大資訊科技與學科知識整合的力度。積極推進課堂教學改革,借鑑其他學校高校課堂的教學經驗,堅持向40分鐘要質量,積極探索實行我校“自主合作,科學分層,整體推進”的課堂教學模式,開展紮實有效的課堂教學研究。

  在環境育人上,學校不僅注重改變育人環境,更注重校園文化建設,使校園融美化、綠化、淨化於一體,融知識性、藝術性、創新性於一體。建立小市十景文化牆、孔雀東南飛影壁、小市名人、塑光校訓。

  幾年來,全校上下同心同德,積極探索,勵精圖治,耕耘不輟,通過艱辛的努力,教育教學成績不斷提高,學校先後被命名為“縣級文明單位”、“先進黨支部”、“縣級評估優秀單位。”

  目前,學校管理且趨向科學、規範,教學改革不斷成熟,高效課堂教學模式深受學生喜愛,常規管理日趨精細,學校處處呈現出一種健康向上的發展勢頭。

  二、 自查自評過程與結果

  1、成立領導小組、學習相關檔案,以黨政主管領導為組長,副校長為副組長,中層人員為成員的標準化建設自查小組,認真學習上級檔案,通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中,實行層級評估管理體系,目標到崗,責任到人。

  2、對照標準,嚴格自查,摸清底數,統計資料,及時上報。

  3、以《安徽人民政府關於義務教育學校標準化建設工程的意見》、縣局關於《安徽省義務教育學校標準化建設考評》的通知精神為依據,制訂《小市中心學校標準化學校建設實施方案》。

  4、召開全校教職工大會,學習宣傳動員,通過實施方案,宣佈小市中心學校標準化學校建設工程正式啟動。

  5、評價辦法與評價結果:依照檔案要求,對4項A級指標、26個B級指標逐一進行評判,我們的基本結論是:共計得分92分

  A1領導重視:分值15分 得分15分

  A2辦學條件:分值45分 得分40分

  A3學校管理:分值20分 得分18分

  A4教育教學:分值20分 得分19分

  ***詳見:小市中心學校依據《安徽省義務教育學校標準化建設考評細則》自評情況表***

  三、存在主要問題如下:

  ***一***辦學條件

  ***1***沒有達標的100米直道或有環道的田徑運動場地,校園體育設施裝置陳舊、簡陋等。

  ***2***生均校舍面積,綠化面積,教室、圖書室、語音室、閱覽室等部分功能室面積,教學及輔助教學裝置設施部分仍不達標,如:缺少功能室;師生桌椅、電子備課室電腦等均需更換;生活用房功能不全,廁所不能使用;圖書數量不足,看座不足;器材配備不達標***音、體、美、衛、勞技、心理諮詢***。。。

  總之,辦學條件雖有改善,但仍與標準化學校評估標準有一定的差距。

  ***二***、學校管理

  主要問題:校園文化建設質量有待於提高,如:缺少體現以人為本,全面貫徹教育方針,樹立教育觀、人才觀、質量觀的主題景觀等。

  ***三***、教育教學

  主要問題:課程雖開齊,但個別學科未開足,缺少專科老師。

  四、今後的整改措施是:

  1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》,進一步實施“依法治校,質量立校”的戰略,多方籌措教育經費,爭取政府和教育主管部門的支援,加快辦學條件達標,加快教育建設步伐,完成我校教育現代化發展規劃。

  2.深化學校內部管理體制改革,加大師德師風建設力度,弘揚人的主體精神,提高教育能力和專業知識水平,全面提高教師綜合素質。

  3.認真對照《安徽義務教育標準化學校考評細則》,繼續查漏補缺,組織實施,力爭高標準全面達標。

  我們決心:全面貫徹黨和國家的教育方針,以教育科學發展觀重要思想為指導,更新觀念,抓住機遇,開拓創新,狠抓落實,為建立現代化學校而努力奮鬥。

  三

  根據省教育廳《關於實施義務教育標準化建設的意見》檔案精神,幾年來在縣委、縣政府的正確領導下,在縣教育局的指導下,我鎮按照《山西省義務教育標準化建設評估驗收實施辦法》要求,對照《山西省義務教育標準化建設評估驗收標準》,進行了認真自查,各項指標基本達到了評估驗收標準,現將自查情況報告如下:

  一、基本情況

  劉家垣鎮位於洪洞縣城西北25公里處,屬山區丘陵地貌,共有23個行政村,耕地面積5.9萬畝,人口2.78萬人。

  劉家垣鎮轄區現有初中一所、完全小學15所,其中,民辦小學一所。現有教師262人,學生3400人。其中初中899人,小學2501人。

  二、十項指標的完成情況:

  1、普及程度。全鎮小學全部實行了六週歲入學,統一實行小學學制六年、初中學制三年。小學適齡兒童2006年2860人,2007年2766人,2008年2802人,2009年2650人,入學率均達到100%,初中適齡少年2006年1093人,2007年986人,2008年 751人,2009年809人,入學率達到99.8%,三類殘疾兒童少年2006年5人,2007年6人,2008年8人,2009年10人,入學率達到100%。進城務工就業農民子女按省政府辦公廳晉政辦發[2004]40號檔案規定,在流入地全部入學。小學在校生2006年鞏固率達到100%,2007年鞏固率達到100%,2008年鞏固率達到100 %,2009年鞏固率達到100%,初中在校生鞏固率逐年提高,達到99.8%,三類殘疾兒童少年在校鞏固率達到100%。14週歲人口中小學九年義務教育三年開學初完成率均達到100%,16週歲人口中小學教育完成率達到99.8% ,均符合省定的義務教育標準化建設的規定。

  2、學校佈局。小學佈局在保證覆蓋所有行政區域,在保證所有適齡兒童就近入學的前提下,學校布點適當集中;劉家垣、三峪、黃村、回坡底四所中心小學發揮了骨幹輻射作用;小學班容量均控制在規定範圍內。初中學校佈局覆蓋了所轄區域,保證了學區內所有適齡少年接受九年義務教育需要。

  3、校舍建設。中小學校舍建設都符合國家和省所規定的標準, 西義、東義、樓村、劉家垣、回坡底小學的危房改造工作,設計科學、施工規範,實行嚴格的監理制度,當年危房當年消除。生均校園佔地面積和校舍建築面積符合規定。

  4、教育教學設施裝置。劉家垣中學教學儀器裝置達到一類配備標準,小學教育教學設施裝置在逐年提高。且有滿足資訊科技課開設需要的硬體裝置。小學有儀器室、科學實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、音美教室、電子備課室。初中有滿足教育教學需要的儀器室、實驗室、圖書閱覽室、微機電教室、體育器材室等,具備規範的實驗、閱讀、活動場所和活動條件。生活用房,如食堂、廁所、開水房等均符合規定。

  5、經費保障。我真教育經費使用合理,管理規範,確保了學校工作的正常運轉。中小學公用經費,按照規定標準全部按時足額撥付給了學校;教育事業費中每年不少於5%的經費用於教師繼續教育;教師工資、各種津貼全部按時足額發放,教師工作、生活條件得到了有效改善。在經費使用管理上嚴格把關,專款專用,無截留挪用現象;同時,對困難家庭的子女實行自助制度,保證完成九年義務教育。

  6、機構與隊伍建設。學校機構設定符合國家和省政府有關檔案要求,領導班子、教師隊伍、教輔後勤人員配備符合編制、學歷、 專業技術職務以及繼續教育等有關法律法規和檔案要求。我鎮中心校積極組織全體教師參加各級各類培訓學習。小學專任教師中專科以上學歷達到78%,初中專任教師本科以上學歷達到了75%。100%的中小學教師取得了計算機和網路基礎知識初級等級證書。教師全部取得了普通話合格證書。在職校長普遍通過了崗位培訓和提高培訓,持證上崗率為100%。