小學英語作文評分標準

　　小學英語寫作是衡量小學生英語學習能力的一個重要指標,通過小學英語作文的寫作,可以培養學生的邏輯思維能力,語言表達能力,語言組織能力等。下面，小編為你整理了，希望對你有幫助!

　　：一類文***27—30***

　　1、字跡工整、美觀;

　　2、寫作文題目,格式正確***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

　　3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;

　　4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;

　　6、正確使用標點符號;

　　7、達到規定字數，

　　：二類文***24—26***

　　1、字跡比較工整、美觀;

　　2、寫作文題目***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

　　3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;

　　4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動;

　　5、能合理地分段寫作;

　　6、能正確使用常用的標點符號;

　　7、達到規定字數，

　　：三類文***18—23***

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫作文題目***在作文格中寫題目不允許加書名號***;

　　3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標點使用大體正確，錯別字多;

　　7、達到規定字數。

　　：四類文***12—17***

　　1、書寫不夠認真;

　　2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標點符號使用不當;

　　6、字數略少。

　　：五類文***0—11***

　　1、字跡潦草辨識困難;

　　2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

　　3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云;

　　4、標點符號錯誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字數很少、只寫一個作文題目，或者乾脆空白