優秀備課組評選細則
在教學精細化管理中,學校非常重視備課組的建設。備課組是學校教研活動的最小單位,建設的質量直接關係到教學質量和教師的發展。下文是，歡迎閱讀!
一
1、備課組長必須按學校規定時間組織教師進行集體備課、說課，每次活動要講求實效，要有活動記錄。***10分，查活動記錄，活動每少一次減0.5分;學校聯合抽查，活動每少一次減2分，無故缺席每少一人減1分***
2、每學期組內公開課不少於一節***3分，教案、說評課稿等材料要完整***。
3、認真組織本組教師互相聽課，完成30節課的聽課筆記。***3分，查聽課筆記，每少一節減1分***
4、統考結束後，各位任課教師及時完成試卷質量分析報告，及時上交。***5分，每少一人次減2分***
5、全組教師備課認真，做到不備課不上課，且符合學校對教案的要求。***5分，查教案，每月查一次，符合要求記5分，次之記4-1分***
6、學校組織的各種教研活動，本組教師能夠積極參加，做到無故不缺席。***5分，每少1人減1分***
7、組長負責，組員支援，全組教師團結合作，教研氣氛濃厚。***4分，次之3-1分***
8、學期初按時上交備課組教學進度計劃。***2分，不交減2分***
9、學期末積極主動上交各種記錄及總結。***3分，每少一項減1分***
10、教學效果好。備課組在全鎮統考中學科平均成績高於黑龍加10分。
11、組內教師組織學生競賽有指導，有質量，能在上級單位組織的各級類比賽中獲獎。***獲獎結果每人次獎分，按一二三等獎次，區級加3/2/1;市級加4/3/2;省級加5/4/3，加分不超過10分。***
二、評比方法
1、在備課組申報的基礎上，教研組推薦各備課組於教導處。
2、在教導處考核基礎上，報校長審批。
3、每學期評一次。
二
一、指導思想
為深化課堂教學改革，促進教師專業發展，加強教學常規精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質量，充分發揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經研究特制訂本方案。
二、考核評選物件
備課組：1.語文組 2.數學組 3.英語組 4.政治組 5.歷史組
6.物理組 7.化學組 8.地生組 9.音體美組。
三、評選方式
1.評選採用“年級部自評推薦與學校評估相結合”的模式。
2.每學期考核評選一次。
3.考核分常規性工作和創新性工作兩方面進行考核。
4.將教學、教研等常規工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。
5. 年級部、備課組在提供資料或資料時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。
三、評選辦法
1.各年級部對學期內常規檢查情況進行自評整理總結，推薦上報教務處優秀備課組4個，並向評審小組提交相關資料材料。
2.評審小組依據評選細則，參考教務處、督考辦各項評價資料，對各項評價指標進行統計綜合 , 最後評定優秀備課組每個年級部2個。
四、評審小組成員
組 長：楊宗昌 副組長：李盛清
成 員：宋國志 張興旺 於曉東 景立山 宋金陽 隗學新 劉佔軍 王義金
五、評選結果的使用
1.依據本方案進行量化考核的結果，每個年級部得分前兩名的備課組為優秀備課組。
2.學校對優秀備課組頒發榮譽證書。
3.在評優、評先、晉級等方面，相同條件下優先考慮優秀教研組和優秀備課組成員。
4.優秀備課組評選結果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優秀備課組全體成員分別加0.5-1分。並在績效工資中予以適當的獎勵性工資。
三
為了增強教職工的集體觀念，優化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優秀班組的評比活動，特制定本細則。
一、優秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數的40%。
二、優秀班組評比的條件：
1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂於奉獻，團結協作，凝聚力強。
2、能認真學習現代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴格執行課程計劃，嚴格執行教學常規，學生課業負擔合理，教育教學質量較高。
4、組內青年教師成長迅速。
5、組內教師實績明顯。
三、有下列情況之一者不得評為優秀班組：
1、體罰或變相體罰學生的現象比較嚴重。
2、嚴重違反課程計劃。
3、嚴重違反國家和省市關於減輕學生過重課業負擔的規定。
4、有向學生家長索要錢物的現象。
5、有嚴重責任事故的發生。
6、備課、上課、作業佈置批改在教育教學常規檢查中有教師為較差或差的現象，或教學常規月考核等第為較差或差。
四、評比程式：
1、學校成立優秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。
2、考核小組聽取班組長彙報情況。
3、考核小組成員投票推薦。
4、彙總推薦情況，公佈優秀班組。
五、評出的優秀班組按有關規定給予獎勵。