本科論文評閱教師評語

  隨著高等教育大眾化、培養方式和途徑多元化,畢業學生越來越多,畢業論文管理工作變得異常繁雜,為了規範畢業論文管理工作、提高畢業論文質量,開發並設計了畢業論文管理系統,實現了畢業論文管理工作的無紙化、網路化和合理化,促進了畢業論文管理工作的高效發展;下面是有,歡迎參閱。

  

  1. 在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內容與結構,以及為此進行的研究,顯示出對所研究的問題有一定的認識。視訊設計很漂亮,但不太符合專業要求,若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。

  2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義,古玩網站設計過程很規範,但實體和概念之間聯絡少,整個設計應該儘量符合計算機方面的要求。

  3. 該生陳述清楚,回答問題流利。雖論文立意比較好,有一定的研究價值,但構架和內容都比較龐大,需要較強的獨立研究能力,論文題目和客戶端登陸伺服器模組也需稍作修改。該生準備工作充分,環節陳述完整,論文構思清晰,體現了較好的專業基礎,時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對部分答辯問題回答不太清楚,圖的表示方式不規範。

  4. 該生用dreamweave和access資料庫等技術對甘孜旅遊網站進行設計,設計清新美觀,主要問題回答準確,基本概念清楚,望對論文中指正的資料庫存放問題進行修改。

  5. 該生專業素養比較好,對所提問題回答流利,正確率高,對實現過程中遇到的難題認識到位,時間把握得當,若能用比較新的執行環境進行實現相對好。

  6. 該生對資料庫的設計細節講解詳細,研究深入,論壇設計部分獨立完成,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,回答得簡明扼要,語言流利。答辯組經過認真討論,一致同意通過該生成績為良好,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

  7. 在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構,以及論文的寫作過程,條理清晰,語言無大錯,對老師的提問做出了基本正確的回答,體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題,流程圖不很完善,希望及時糾正。

  8. 從答辯可以看出該生總體專業基礎比較紮實,準備工作充分,對論文內容非常熟悉,能簡潔明瞭的陳述設計思想和過程,系統展示流暢,回答問題有理有據,基本概念清楚,論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號,爭取規範使用。

  9. 該生在規定時間內比較流利、清楚的闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題,態度謙虛,體現了比較紮實的計算機基礎。建議把影象的開啟功能用適當的文字表達出來,繼續完善使論文格式規範化。

  10. 結合數學知識用計算機技術來處理地質問題,對方法原理掌握透徹,論文有比較好的創新。對快速傅立葉和小波變換圖的結果分析到位,處理結果良好,計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

  11. 論文陳述清楚,講解簡單明瞭,存在不足在於缺少自己的新觀點、新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規範。

  12. 答辯的準備工作充分,對老師的提問能詳實回答,並對設計過程中所遇困境能反覆探討研究,找出更好的解決方法,專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好,不足在於資料庫中表的描述方式不太對,望改進。

  13. 論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分程式碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今後的研究中多創新。

  14. 該生能在規定時間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設計的細節技術不太熟,回答問題不夠切題。

  15. 從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢、熟練,知識掌握基本到位,時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

  16. 答辯過程中,該生能在規定時間內熟練、扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創新點明顯,回答問題時反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專業素養很高,經答辯委員會商議,一致同意其成績為優秀。

  精選

  1. 論文選題有意義,在吸收學術界研究成果的基礎上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點正確,材料比較充實,敘述層次分明,有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規範。今後要進一步總結經驗,對音樂教育模式進行比較,這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

  2. 本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得資料合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規範,條理清晰,語言流暢。今後要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

  3. 本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得資料合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規範,條理清晰,語言流暢。

  4. 該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點,而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點,近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在XX也有專家學者對XX區域經濟問題做了較深入的研究,但對XX農業區域經濟及其增長問題的結合研究,尚未發現有專門的論述。如何認識XX農業區域經濟差距現狀及未來的走勢,促進農業經濟健康持續增長,是經濟現實中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

  5. 論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有實踐指導意義。

  6. 該生查閱文獻資料能力一般,能收集關於論文的資料,寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,全面分析問題,綜合運用知識能力一般。

  7. 文章篇幅完全符合學院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

  8. 文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務於論點。

  9. 語言表達一般,格式完全符合規範要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

  10. 本文研究了XXXX.對處理會計資訊失真有較強的實用價值,提供了新的依據。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果於實際應用性較強。論文寫作規範,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

  11. 該論文選題正確,結構合理,內容豐富,資料資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區域現實意義,建議推薦為校級優秀畢業論文。

  12. 論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫•托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看,作者對原著比較瞭解,也收集到了相關的資料,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者下了苦功夫。

  13. 論文結構完整,各部分基本符合XXXXX論文的寫作規範。論文的選題很好,有創意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點具有獨創性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

  優秀

  一、畢業論文成績評分方式:

  各個院校要求不同,可以由指導教師成績,檢查評閱成績,答辯小組成績3部分綜合而來.

  1.論文階段須提交材料

  各個院校要求不同,例如:任務書,開題報告,文獻綜述,論文,論文件案袋,論文中期檢查表,彙報表,論文成績冊,指導教師工作手冊等

  2.答辯委員會

  1***答辯工作在學院領導下,由答辯委員會主持進行。

  2***答辯委員會主要由專業課教師組成,可聘請部分基礎課教師或專業基礎課教師參加,答辯委員會的責任是主持答辯工作,統一評分標準和要求,對有爭議的成績進行裁決,並綜合指導教師,交叉評閱教師,答辯小組的成績及評語,決定學生的最終成績.最終成績經主管院長稽核後,由學院統一向學生公佈。

  3***答辯委員會可下設若干答辯小組,答辯小組一般由3—5人***包括祕書1名***組成,組長應由具有副教授及以上職稱的教師擔任。

  二、畢業論文成績評分標準:

  畢業論文成績可以採用五級記分制評定,由校答辯委員會根據各系答辯小組的評分,最終確定評分等級。以下是一種示例:優秀的比例一般控制在15%以內,優良比例不超過65%。

  優***90分以上***:

  良***80-89分***:

  中***70-79***:

  及格***60-69***:

  不及格***59分以下,同時具備以下三條或三條以上者***:

  1.在畢業論文工作期間,態度不夠認真,有違反紀律的行為。

  2.在教師指導下,仍不能按時和全面地完成與畢業論文有關的各項任務。

  3.論文中,理論分析有原則性錯誤,或結論不正確。

  4.論文寫作格式不規範,文中使用的概念有不正確之處,欄目不齊全,書寫不工整。

  5.論文中的圖表.設計中的圖紙在書寫和製作上不規範,不能夠執行國家有關標準。

  6.原始資料蒐集不得當,計算結論不準確,不能正確使用計算機進行研究工作。

  7.在論文答辯時,不能正確闡述主要內容,經答辯教師啟發,仍不能正確地回答各種問題

  三、本科畢業論文評閱標準:

  根據有關規定,畢業論文的評閱成績一般可分為優秀.良好.及格.不及格四檔。現將中央黨校函授學院對畢業論文的具體標準抄錄如下,供參考。

  優秀標準

  1.能正確地體現黨和國家的有關方針政策,能很好地綜合運用所學的理論與本專業的有關知識。

  2.能密切聯絡本系統.本部門.本單位的工作實際。分析問題正確.全面,具有一定深度或有所創見,對實際工作有一定的指導意義。

  3.中心突出,論據較充足,結構嚴謹,層次分明,表達能力較強。

  4.材料豐富,資料可靠,能運用科學方法進行加工整理。

  良好標準

  1.能正確體現黨和國家有關政策,能較好地運用所學理論與專業有關的知識。

  2.能較好地聯絡工作實際,分析問題比較正確.全面,對指導現實工作有一定的參考作用。

  3.中心明確,論據較充足,層次較分明,文句通順,有較好的表達能力。

  4.材料比較豐富,資料基本可靠,能較好地進行加工整理。

  及格標準

  1.能正確理解黨和國家有關方針與政策,在理論上沒有原則性的錯誤,能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。

  2.尚能聯絡工作實際,基本上能表達自己的觀點,有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺,或只能羅列現象,中心不夠突出。

  3.有一定的論據,主要資料基本可靠,文句尚通順。

  4.有一定的原始材料,進行了一定程度的加工整理。

  不及格標準 ***凡有以下條款之一者,應評為不及格***

  1.違背黨和國家的有關方針.政策,或在理論上有原則性錯誤,掌握已學有關專業知識很差。

  2.文章無中心,層次不清,邏輯混亂,文句不通。

  3.材料零亂不全或主要資料失真,加工整理差。

  4.主要內容基本抄襲他人成果。

  凡屬抄襲他人成果或屬他人代寫的論文,一經發現查實,即取消評閱.答辯資格。

看過的人還: