敘事作文範文加評語
有條理地敘事是小學生寫作的基本要求,引導小學生寫好敘事類作文是語文教師的責任。生活中,有各種各樣的事情,有些事情具有一定的教育意義,值得我們去宣揚,去提倡;有些事情則會給予我們一些啟迪和教誨,把它們寫下來，就是敘事作文了。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
又是一個陰雨天。
我站在路旁，和所有人一樣伸長著脖子等待著公車的到來。大多數人都是沉默不語的，只有幾個女孩子在嘰嘰喳喳地聊天。每個人的臉上都有一種相同的表情——期盼車子快點到來，無論是要離家的，還是回家的。
公車一輛接一輛地開過，帶走了一撥撥的人群，又留下了一撥撥的人群，還有那難聞的尾氣。
我等的車還沒來，我的心也開始煩躁不安。為什麼每次都讓我等那麼久?越是這種時候，回家的心情也越迫切。這時，我的視線裡出現了這樣一個場景：有一個七八十歲的老爺爺，推著一輛輪椅，上面坐著一個同樣頭髮花白的老奶奶，他們聊著天，臉上掛著微笑。他們在綿綿細雨中慢慢地走著，完全忘記了周圍的世界。還有那把撐著老奶***上的大紅傘，和灰濛濛的天空形成了鮮明的對比，變得如此耀眼。那是一幅多麼美妙的圖畫啊!我突然感覺到生命是如此可愛如此可貴。
車終於來了，我慶幸沒有錯過那個場景，這是老天給我一個機會，讓我的心靈受到震撼。我跳上車，人不是很多，我選了一個靠窗的座位坐下，不久便沉沉地睡去。夢裡也是灰濛濛的一片，不過有白色的羽毛落下來，輕輕地蓋在我身上……
等我醒來的時候，雨已經下得很大了，玻璃也變得很模糊。我一直都不討厭雨天，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，我感到很開心，有雨陪著我回家，我不寂寞。
【評語】這篇記敘文記敘了自己在等公車回家的時候看到的景象和自己的感受。在無聊與焦急等待中，那兩位老人無疑是眼前一道最美的風景。不過此作文不知道要重點寫兩位老人還是寫自己心情的變化，中心不夠明確。
二
今天早上我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂裡一瞧，車廂裡的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩接踵，擁擠不堪。
我正悠閒地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆裡多累啊。到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是隻有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂裡更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶著一個“問號”走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，檢視傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!
我站在那裡，呆若木雞，覺得臉上火辣辣的。
【評語】這篇敘事散文敘事條理，人物形象突出。文章通過“我”與給老人讓座的小夥子的對比，歌頌了小夥子的優秀品質，更何況，那個小夥子腿受傷了。作者的感情傾向一目瞭然，慶幸的是，我終於意識到了自己與小夥子的差距，結尾的描寫即可證明。
三
下雨天，真好!“下雨了!”正在上課的我聽見了有幾個同學在竊竊私語。“是啊，下雨了，雨後又有新的生命延生，大自然又要添幾分活力。”我目不轉睛地望著窗外的景色，因為雨後的景色總是那麼令人陶醉，我盼望著雨快點停止。
“叮呤”。下課聲把我的思緒打亂了，抬頭一看，可是雨還沒停止，仔細看一看，瞧，像牛毛，像銀絲，從天而降，歡快的小雨點在空中飛舞著，在風的呼喚下，移動著舞步。雨在一刻不停地跳著，風是偉大的導演，而天空則成了最廣闊的舞臺。
同學們站在操場上，仰望著天空，雙臂張開，彷彿要撲向大自然的懷抱
連水裡的魚兒也鑽出水面，欣賞著雨點優美的舞姿，一邊拍手，一邊召喚自己的同伴莫失良機。樹木，草兒則也向雨點招手，歡迎他的到來，連花兒也收起自己的美麗，把它獻給雨點。
雨終於停了，天上的雲，一片片的，像美麗的天使，在天空中為大自然祈禱著，像善良的精靈在空中戲耍著，像和平的女神在飛舞著，像要多豐富有多豐富的畫面。花兒雖然把美麗留給了雨點，但雨點給了它力量，使它也不甘示弱，和雲爭起了誰美麗，將花瓣張開，而且開得更鮮豔，更美麗，小草也不甘示弱地說：我們地上的是不會敗給你們天上的。於是便依在花兒身旁，點綴著花兒，使它又增添一份美麗。
真美的景色啊!使人不得不說一聲，“下雨天，真好!”
【評語】這是一篇完整的敘事抒情散文，開篇點題，直抒胸臆。想象豐富，構思大膽新穎、有獨創性，寓情於景，情景交融。小作者抓住雨天景物的特點，進行了詳細的描述，描寫生動，