四年級作文附評語
不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海 ,在寫作之路上沒有任何的捷徑,積累才是提高寫作水平的根本途徑。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!
一
母愛,有時候很簡單,但也很溫暖,她常常在你手足無措時,給你指明正確的方向;在你口渴難耐之時,給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處,有一個碌碌無為的背影。她默默無聞為我做的一切,我都銘記在心。在她辛苦工作時,總用那雙飽經滄桑的手抹抹額頭的汗水,又繼續工作。我是一個不懂事的孩子,總愛惹些禍,做了又怕責罵,便不敢承認。
她看我的目光洋溢著慈愛,而我,卻低下了頭,她總是那般懂我,不做任何糾纏。每一次,當我鼓著勇氣說出事情的禍端。她,只微微蹙眉,說了一些安慰我的話,便恢復了笑顏。但是,為什麼我會這般難過?在我眼裡,她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了,溫熱的淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻,泛起心中的漣漪。而我,始終不懂得她為何這般寬容我?
但是,有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前,該我做數學題時,我卻托腮坐在書桌旁,思想卻早飛到了九霄雲外神遊了。她走了過來,看見我擺在書桌上的練習冊,誤以為我不會做,便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋,無視她的聲音。一次又一次,一遍又一遍。我挑戰了她的極限。於是,她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復了清醒,我都做了些什麼???
看見她微微憤怒的神情,我愧疚地執起筆,認認真真地做好了書桌上的數學題。
是的,母愛無處不在,一個微笑,一個眼神,一個動作……都飽含深情。只要用心去發現,你就可以看到,它美得是這般無暇。
教師評語:這篇文章寫了感動人心的母愛。文章開篇點題,中間部分用事例體現母愛的無私和偉大,結尾總結全文,點明中心。文章語言真摯感人,字裡行間流露出作者對偉大、無私的母愛的讚美。
二
我愛大海,愛它那磅礴的氣勢,愛它的浩瀚,愛它的瞬息萬變,有時波濤洶湧,像只猛虎;有時風平浪靜,像慈祥而又溫柔的母親;有時波光粼粼,金光閃爍,像是走進了仙境。
站在海邊,海風迎面吹來,頓時覺得人身無比輕鬆。紅豔豔的太陽照在蔚藍蔚藍的海面上,海面上就金光閃閃,錦緞般地閃著耀眼的光芒,絢麗多彩。海浪拍打著海堤上那奇形怪狀的礁石,濺起白色的浪花,像是千萬道明亮的眼波,凝視著春天的秀色。看!那拍岸的驚濤聲,人們的歡笑聲,海浪聲和輪船的汽笛聲交織在一起,構成了一曲美妙動聽的交響樂。
漲潮過後,海在陽光下更加光彩奪目,細看,海上有許多五顏六色的貝殼,我和媽媽一起在海上不停地撿著貝殼,魚鱗似的波紋一起一伏,發出有節奏的“譁——譁——”聲。這裡沒有盛夏的炎熱,沒有城市的吵鬧聲和喧譁聲,是人們避暑的好地方。
海,真是個詭譎多變的怪物。昨天,滿眼都是黃滔滔的濁浪,今晨卻變成了一片無邊無際的“青翠的草原”。海水略呈暗綠色,風不大,水面上盪漾著一朵朵銀白的浪花。海燕貼著水面低飛覓食,海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。
我愛大海,一年四季都愛,我愛它的磅礴愛它的浩瀚,愛它的瞬息萬變,愛它的洶湧,愛它的風平浪靜。
教師評語:作者開篇點題,表達對大海的熱愛,氣勢磅礴,用詞準確得當,接著站在海邊近距離的接觸大海,描寫更加比喻貼切,用詞生動,漲潮後的大海更加折服了作者,也讓讀者心生嚮往。結尾呼應開頭。通篇語言流暢,行雲流水,值得推薦。
三
盤山位於天津西北部。“早知有盤山,何必下江南”。乾隆皇帝的表白恰當的說明了盤山不僅風景秀麗,文化底蘊更是當仁不讓。
從靜寄山莊出來先到翠屏峰。這裡泉眼很多,玲瓏剔透的泉水經歷了一冬的寒冷,按說是從沉悶裡剛剛透出來應該慢聲細氣的流淌才是。偏偏這裡怪石眾多,磕磕絆絆,惹得溫靜的溪水一路歡暢跳著笑著慢慢變得激情洋溢,水花四射,最後索性凝聚成一泓瀑布傾力流瀉下來,把晾甲石上看呆了的遊人遠遠甩在後面。
向上走,怪石越看越多。上前仔細端詳,有的象個青色大蘑菇,有的活象灰色小動物,還有的乾脆賴在兩塊山石之間任人怎麼擔心就是不下來。盤山不僅怪石各異,而且有很多典故,讓人在驚歎之餘免不了對歷史的觸控與嚮往。
再上去,滿山盡是蒼勁的松樹。我一直不明白松樹為什麼長在石頭裡,到盤山才終於有了答案。原來四處山地裡開滿了千嬌百媚的鮮花,粉色玫瑰,藍色牽牛,金色迎春,總之漫山遍野。質樸的松樹只好紮根石縫裡去駐腳。可惜一年四季風刀霜劍花兒開了又謝,只有這些勁鬆根底深厚任憑雨打風吹,在雲霧繚繞中始終悠閒自得。一陣春風吹來,松樹舒展著枝條發出沉緩的聲音和著溪水敲打石子的歡笑構成一曲春天的交響詩在山谷中久久的迴盪。
三盤勝境,文字難以盡述。不過盤山風韻不俗的美的確讓人過目難忘。
教師評語:這是一篇難得的佳作。語句優美,內容生動,富有詩意,既有散文的身影,又有詩歌的神韻,確實打動了讀者,觸及了心靈,使讀者有繼續讀下去的慾望,讓人眼前一亮。