六年級寫事的作文帶評語

  幾乎所有的作文型別都需要寫事,例如寫人作文需要事例,寫景作文如果能搭配觀景時的趣事也會更加生動。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  “哎!又是排骨。瞧瞧,這上面的肥肉多噁心啊!”我厭煩地嚷嚷著,撕下排骨的一角,滿不在乎地扔向桌面。“麥琪……”媽媽說:“你知道排骨多貴嗎?這一小塊至少要一角!”“一角錢算什麼?買得了多少東西?”我漫不經心地嘀咕著。”缺這一角錢,你可能吃不上飯,穿不暖衣,乘不了車,回不了家!”媽媽嚴肅地告誡我。

  長假的一天早晨,我對媽媽說:“我餓了!”媽媽笑吟吟地從包裡取出5角錢。說:“去買個茶葉蛋吃吧。”“才5角錢,怎麼夠,茶葉蛋不是6角錢一個嗎?”媽媽笑而不語。我沒辦法,只好硬著頭皮去買茶葉蛋。

  我怯生生地掏出錢:“買一個茶葉蛋,五角錢行嗎?”賣茶葉蛋的老伯伯搖了搖頭說:“不行,還差1角錢。”我央求道:“今天我只有五角錢,您就賣一個吧!”老伯伯笑著擺擺手。他告訴我:一個茶葉蛋只能賺幾分錢,如果他的茶葉蛋五角錢一個,那他就要虧本了。“幾分錢,我見都沒見過,他買得了東西嗎?”我疑惑不解地嘟嚷著。“可我們賺錢不容易,只能靠積少成多。小朋友,你可別小這幾分錢呀!”老伯伯語重心長地說。

  回到家,媽媽笑著問我:“茶葉蛋買回來了嗎?”我慚愧地低下了頭。“欠費購物的滋味不好受吧?”媽媽說。一角錢原來這麼重要,我以後吃東西再也不挑肥揀瘦了。

  點評:這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。如果能分段描寫會更好。

  二

  從小到大,我為母親做的事很少,最多也就是洗碗,掃地,拖地一類。但是母親不一樣了,每天為我們做飯,做家務。這已經很累了,但母親還常常陪我寫完作業,這常常會到10點呀!因此在5月11號,也就是這次母親節,我希望給母親舒舒服服地洗一次腳。

  晚上,我先搬了一條椅子,讓母親先坐在上面。然後,我在那個洗腳盆中倒滿熱水並用冷水調溫。為了讓母親對我給她第一次洗腳留下好印象,我小心翼翼的抬起腳盆到母親那,不讓水灑出來。

  要給母親開始洗了,我輕輕地將母親的鞋子和襪子給脫掉。於是,那雙曾辛勤勞苦過,踏過人生滄桑的腳露了出來,而那厚厚的老繭便是見證。我小心的託著它放到水裡。這一舉動讓母親哈哈大笑:“又不是什麼寶貝,不必弄的那麼小心。”話雖是這麼說,可我還是認為這是母親應得的。

  我開始搓洗,平均的用力讓母親很舒服。最後,我用布將她腳上的水擦乾淨並拿了雙拖鞋給她,洗腳算是結束了。

  這次的活動讓我懂得,父母的勞苦是為了我更好的生活,因此,我要努力學習來回報父母。

  點評:這篇記敘文記敘了我為母親洗腳的經過,抒發了我對母親的感恩之情。文章中心明確,選材具體,語言生動形象,風格質樸自然。開篇點題,結尾議論,畫龍點睛。

  三

  “一天又一天,一年又一年”,有一首歌曾有這樣的歌詞。它說得一點兒都沒錯,眨眼間,我已經從三歲小弟弟變成了一位六年級的大哥哥了。在這十年的時間裡,儘管是黃河的河水拼命地衝刷著我的記憶,那一件事也永遠忘不了,至今說起來,它也已經隱隱約約的浮現在我的眼前……

  記得那是二年級,七月二十五日那天。

  那天,是一個無聊的中午。媽媽正在廚房做飯,香噴噴的飯菜味撲鼻而來。爸爸正坐在沙發上聚精會神的看報。弟弟趴在地上認真的拼積木。而我這位“閒人”,真的是無事可做,便爬上櫃子四處尋找“獵物”。終於,功夫不負有心人,目標正呆呆地站在我的眼前——自動刮鬍子刀。我從小什麼事都想試一遍,我拿著自動刮鬍子刀,心想:既然我沒有鬍子,那我有眉毛不就行了唄!於是,我把刮鬍子刀放在眉毛處,刮眉毛,不疼也不癢的。“吃飯了!”媽媽利用千里傳音發給我們。我把刮鬍子刀放回原處,爸爸和弟弟看到我都鬨堂大笑,我還懵懵懂懂的,不知道發生什麼回事。媽媽從廚房出來也大笑起來,我似乎知道什麼事又好像不知道。突然間,我才明白了,馬上去照鏡子,看著鏡子裡的我,我大嚇一跳,說:"我怎麼變成了‘沒’毛小子了。”看著鏡子裡的我,我哭笑不得最後才知道是刮鬍子刀闖的禍!

  這個回憶是多麼的美好,時時刻刻的讓我回憶小時候的童真,現在回想起來都覺得自己有點傻。這件事我真難忘!

  點評:本文圍繞對童年生活的懷念這一中心來組織材料,語言準確生動,內容豐富具體,表達了作者對,,作者首先注意選取最美好的片斷來寫,文中用詞準確,文章結構緊湊,不失一篇成功之作。